Өсімдіктердің жынысты,жыныссыз көбеюі және оның биологиялық маңызы

Сабақтың мақсаты

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі,вегетативті көбею түрлерін және табиғаттағы биологиялық рөлі туралы білім беру

Міндеттері

1.Жаңа сабақты меңгерту

2.Оқушылардың іздену дағдысын дамыту

3.Алған білімді өмірде қолдана білуге дағдыландыру

Күтілетін нәтиже

• 1. Өсімдіктердің жынысты, жыныссыз көбею ерекшеліктерін біледі;

• 2.Өсімдіктердің вегетативті мүшелері арқылы көбею жолдарын атай алады,.тәжірибе жүзінде өсімдікті вегетативті жолмен көбейту түрлерін үйренеді;

• 3.Тәжірибеде пайдалана біледі.

Сабақтың типі

Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың әдісі

Сұрақ-жауап,зертханалық жұмыс, «Кім жылдам», «Білім бағына саяхат»,

«Ортақ талқы», «Зерделеу», Кесте ,«Сұрақтар қобдишасы»,

Көрнекілігі

Интерактивті тақта,бөлме өсімдіктері,постер,маркер,видеокөрсетілім

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

2.Топқа бөлу (жемістер арқылы)

Бағалау парағын тарату, Бағалау критерийлерімен таныстыру:Тапсырмаға нақты дәлелді жауап беру

Әр тапсырмаға 2-ұпай қойылады және ақша беріліп отырады.Ақша «Білім бағына»саяхатқа шығу үшін қажет

Оқушылар жемістердің түстері арқылы топтасады.Топ басшысын сайлайды

7 минут

• Ә)Үй тапсырмасын тексеру:

• “Кім жылдам”

• І топ

• Су тіршілік көзі деген сөзді қалай түсінесіндер?

• Су өсімдік тіршілігінде қандай процестерге қатысады?

• Өсімдіктердегі су айналымы қанша кезеңнен тұрады?(3)

• Барлық тірі ағзалар үшін энергия көзі? (Қант)

• Дұрыс су айналымы дегенді қалай түсіндіресің?

• Су өсімдікте қалай буланады?

• ІІ топ

• Қандай өсімдіктерді гидрофиттер деп атаймыз? (тұңғиық,күріш)

• Мезофитті өсімдіктер қайда өседі? Өсімдік түрлерін ата.(қайың,алмұрт,шалғындық өсімдіктері)

• Өсімдік өзінің бойынан қанша мөлшерде су өткізеді?(Өте көп.Мысалы:күнбағыс бір күнде 800г)

• Өсімдік өз бойына судың қанша пайызын сіңіреді, ал суды буландыруға қанша пайыз жұмсайды?

• (0,2% сіңіреді,99,8% суды буландыруға жұмсайды)

• Жанаспалы жасушалардың құрылысы,атқаратын қызметі қандай?

• Фотосинтез қандай процесс?

• Элодея,балдырлар өандай экологиялық топқа жатады?

Үй тапсырмасын бекіту. «Жалғастыр»

-Сулы жер------болмас(Құрақсыз)

-Таулы жер------- (бұлақсыз)

-Сумен ойнама-------(батарсың)

-Отпен ойнама-----(жанарсың)

• Жемістердің артында жазылған сұрақтарға жауап береді Әр дұрыс жауапқа

3 минут

«Ребус шешу»Жауабы:көбею

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгеру үшін саяхатқа шығамыз

«Білім бағына саяхат»

Оқушылар ойы тыңдалады. Алдарындағы жеміс ағаштарына өсімдіктердің көбею туралы қаншалықты деңгейде білетінін белгілейді Мысалы:1,2,3

10 минут

. Мағынаны тану:Видео көрсетілім

Өсімдіктердің көбею жолдары

(презентация)

"Ортақ талқы"әдісі Мәтінмен жұмыс: Әр топқа тапсырмалар беріледі.Вегетативті көбейту жолдарымен танысып, постерға салып қорғайды.

1 топ Түрі өзгерген өркендер арқылы көбею

2 топ Жас өркендер арқылы,телу әдісі арқылы көбею

Оқушылар мәтін бойынша

Постер қорғайды

5 минут

Жаңа сабақты бекіту «Зерделеу» стратегиясы

Техника қауіпсіздігін айтып өту

Жұмыс жасау ережелерімен таныстыру № 16 зертханалық жүмыс «Бөлме өсімдіктерін қалемшелеу»

Көрнекілігі: сынып гүлі,топырақ,құм,тастар,горшок,өткір ұстара.

Оқушылар техника қауіпсіздігі және жұмыс жасау ережелерімен танысады

2 мин

Кестеден дұрысын + белгісімен белгіле

Оқушылар бір –бірін тексеру

5 минут

Жаңа сабақты қорыту «Сұрақтар қобдишасы»

1.Түрі өзгерген мүшелері арқылы көбейетін өсімдіктерді ата? (інжугүл,құртқашаш)

2.Өсу (өркендері) мүшелерінің бөліктері

арқылы көбейетін қандай өсімдік?(қазтамақ)

3.Жас өркендері арқылы қандай өсімдіктерді көбейтуге болады?(тал,терек,қарағаш,үйеңкі)

4.Телу арқылы көбейтудің маңызын түсіндір

5. Гүлді өсімдіктер қандай жолмен көбейеді?

Әр топтан оқушы шығып сандықшадағы сұрақтарға жауап береді.

2 мин Үйге тапсырма

§ 29 оқу.

Бөлме өсімдіктерін көбейту

және өсуі мен дамуын қадағалау

Бағалау:

2мин

Бағалау парағы бойынша жеңімпаз топты анықтау, оқушыларды бағалау

Сабақ бойы алып отырған баллдарын қорытындылай келе, сумативті бағасын шығару.Бағалау парағына қояды бағаларын.

Рефлексия

2мин

« Білім бағындағы» жеміс ағашына өз жемістерін бүгінгі сабақтан түсінгендерін айтып іледі § 29 оқу.

Бөлме өсімдіктерін көбейту

және өсуі мен дамуын қадағалау

Оқушылар жеміс ағашына өз жемістерін апарып бүгінгі сабақта түсінгендерін айтып іледі