Өсімдіктердің көптүрлілігі

Пән:

Жаратылыстану

Сыныбы:

5 ^{Ә, Б,В, Г}

Күні:

14, 15, 16, 17

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктердің көптүрлілігі, ауыл шаруашылық өсімдіктері.

Сабақтың мақсаттары

Оқушыларға өсімдіктердің көптүрлілігін және маңызы жайлы түсінік беру, білімдерін арттыру.

Табыс критерийлері

Оқыту кезінде оқушыларға түрлі тапсырмалар мен жұмыстар бере отырып оқушылардың ойлау қабілеттерін, қиялдарын, шығармашылық қабілеттерін арттыру.

Түйінді идеялар

Оқушыларды өз беттерінше жұмыс жасауға, тапсырылған жұмысты жылдам орындауға және алған білімдерін іс жүзінде қолдана отырып, сабақты тиімді өткізу.

Мерзімі

Мұғалімнің қызмет түрлері

Оқушының қызмет түрлері

2 минут

10 минут

3 минут

5 минут

15 минут

5 минут

3 минут

2 минут

Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру.

Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау.

“ Ыстық орындық” әдісі. Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық.

1. Биосфера қабығы.

2. 2. Тірі ағзалар дегеніміз не?

3. 3. Тірі ағзалар нешеге бөлінеді?

4. Тірі ағзалардың ұқсастығы мен айырмашылығы ?

5. Флора дегеніміз не?

6. Фауна дегеніміз не?

7. Тірі ағзалардың ерекшелігі?

8. Эвглена дегеніміз не?

Оқушыларды түрлі түсті карточкалар арқылы топқа бөлу.

Жер бетіндегі өсіп тұрған өсімдіктердің барлығын өсімдік жамылғысы немесе флора дейміз.Қазіргі кезде жер бетінде шамамен 0,5 млн өсімдік түрлері бар.Қазақстанда шамамен 6000 өсімдік түрі кездеседі.Олар бір-бірімен пішіні,құрылысы,өмір сүру ұзақтығы ,көбею ерекшелігімен ,таралу аймағы жағынан ажыратылады.

Өсімдіктер айырмашылығына қарай екі сатыға бөлінеді.Төменгі және жоғарғы сатылы өсімдіктер.

ЖИГСО әдісін қолданыла отырып, сыныптағы оқушылар 3 топқа бөлінеді.
І топ

Бөлме өсімдіктері

ІІ топ

Дәрілік өсімдіктер

ІІІ топ

Мәдени өсімдіктер

Сонымен топқа бөлінген оқушылар отырады.
Оқулықта берілген тақырып бойынша жұмыс жасату.
Мәтін көлеміне қарай 7 минут уақыт беріледі. Содан соң оқушыларға үйімізге қайтамыз деп, қайтадан өз топтарына қайтарып, жұмыс жасатамыз. Бұл кезде оқушылар әрқайсысы жұмыс істеп отырады, әр оқушы «қонақтағы топтан» алған мәліметті айтып, түсіндіруге тырысады.

Жаңа сабақты бекіту тапсырмасы:

І топ

Бөлме өсімдіктері

ІІ топ

Дәрілік өсімдіктер

ІІІ топ

Мәдени өсімдіктер

Жаңа сабақты бекіту сұрақтары:

1. Өсімдіктер жер шарында біркелкі таралған ба?

2. Суық жерлер мен жылы жерлердегі өсімдіктердің ұқсастықтары мен айырмашылықтары қандай?

3. Өсімдітердің адам тіршілігінде қандай рөл атқарады?

4. Мәдени өсімдіктердің отаны.

5. Өсімдіктердің қандай пайдасы бар?

6. Өсімдіктер өсіп-өну үшін қандай жағдай жасау керек?

Өзін-өзі бағалау. Оқушылармен кері байланыс жасайды. Бағалау парағы таратылады.

Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.

Оқушылар ортадағы орындыққа отырып, қойылған сұраққа тез жауап береді.

Оқушылар таратылған карточкалар арқылы жұптасып отырады.

Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.

Жаңа қызықты мәліметтермен танысады.

Әр топ берілген тапсырманы орындайды

Оқушылар кері байланыс жасайды. Бағалау парағын толтырады.

Ресурсы

Оқулық, түрлі-түсті маркер, постер, фломастер, стикер, т.б.