Өсімдіктің бөліктері

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

«Тірі табиғат»

Мектеп: № 48 Қоңыратбаев атындағы мектеп-лицейі

Күні :28.09.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні: Аманқұлова Ажар Жұманазарқызы

Сынып: 1-сынып

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны:

Пәні

Жаратылыстану

Сабақтың тақырыбы:

1.1 Өсімдіктердің негізгі бөліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.2.1.2 Өсімдіктердің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:Өсімдіктердің негізгі бөліктерін және оның қызметтерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:Өсімдіктердің негізгі бөліктерін салыстыра алады.

Кейбір оқушылар: Өсімдіктердің негізгі бөліктерін зерттей алады ,пікірін айтады,дәлелдейді.

Бағалау критерийлері

1. Өсімдіктердің негізгі мүшелерін ажыратады.

2. Өсімдіктердің негізгі мүшелерінің қызметін айтады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар: Өсімдіктердің қандай бөліктерден тұратынын білетін болады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: тамыр,сабақ, жапырақ, гүл,жеміс.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Тұқым қалай өнеді .

• Өсімдіктер ...байқадық.

• дің, тамыр,бұтақ, жапырақтың түсуі;

Құндылықтарға баулу

Өзіне сенімді болу, жауапкершілікті сезіну, білім алуға ұмтылу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, бейнелеу, қазақ тілі

Алдыңғы оқу

Өсімдіктің тірі ағза екенін біледі.

Сабақтың кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

Уақыты

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ой қозғау Оқушыларды сабаққа қызығушылығын арттыру үшін сабақты ойыннан бастаймын.Оқушыларды өсімдіктер рөлінде елестетулерін сұраймын.Қандай өсімдік бейнелегендерін және қандай бөліктері бар екенін сұраймын.

Топқа бөлу: Гүл ,жапырақ, сабақ, тамыр суреттері арқылы төрт топқа бөлінеді.

оқушы

өсімдік суреті

қима қағаздар

Сабақтың ортасы

2 мин

6мин

5 мин

1 мин

5мин

10 мин

4мин

АКТ мүмкіндігі

«Гүлдер» бейнеролигі көрсетіледі.

-Гүлдердің қандай түрлері бар?

-Біздің сыныпта осындай бөлме гүлдерді бар ма?

-Бөлме гүлдерінің бөліктерін атай аласыңдар ма?

-Басқа өсімдіктермен салыстырайық

1-тапсырма (Жұптық жұмыс)

Өсімдіктердің бөліктерін дұрыс орналастыр

- Егер өсімдіктің сабағы мен тамыры болмаса, не болар еді? Қалай ойлайсың?

ҚБ «Ойлан-жұптас-бөліс»

Дәптермен жұмыс

Өсімдіктердің бөліктерін жаздыру

2 – тапсырма Топтық жұмыс

1-топқа тапсырма

Қандай өсімдіктерді білесің?

өсімдіктер

Олардың ұқсастығы мен айырмашылығын ата,салыстыр.

2-топқа тапсырма

Адасқан әріптерден сөз құрап, сол сөзге сөйлем құрау.

А з і а ү м ш б ы

(Алма, жүзім , щабдалы)

л а ж л м д а

Сен қай жемісті ұнатасың? Неге?

3- топқа тапсырма

Сурет бөліктерінен өсімдік құрастырады, жалғастыр.

4-топқа тапсырма

Суретті жалғастыр. Мына өсімдіктің қай бөлігі жоқ.

Өсімдік қалай өсіп жетіледі?

ҚБ «Доп лақтыру»

Сергіту сәті

"Қорбаңдаған аюдың

Құлпынайы көп екен

Теріп-теріп аламыз

Қалтамызға саламыз

3 – тапсырма Топтық жұмыс

Мен қандай ағашпын? ойыны (зерттеу жұмысы)

1.Ағаштарды топтарға бөліп, салыстыр.

2.Негізгі бөліктерін атап,олардан алынатын жемістерін, тұқымдарын салыстыр.

3.Олар туралы білетіндерін айтып,деректер жина.

Алма терек

Өрік қайың

Алмұрт тораңғыл

Шабдалы тал т. б.

Ойын 3 балдық жүйемен бағаланады.

ҚБ «Сұрақты қағып ал»

4 – тапсырма Жеке жұмыс

«Мен зерттеушімін»

Тұқым қалай өнеді? Деген сұраққа жауап беру мақсатында тәжірибе жасауға болады.Алдын ала жасалған тәжірибе жұмысы көрсетіледі. Кейін оқушылар өз жұмысының нәтижесін мұғалімнің тәжірибесімен салыстыра алады.

Оқушыларға берілетін нұсқаулар:

1.Шағын ыдыс алыңыз.

2.Түбіне мақта салыңы.

3.Мақта ығалданатындай ,бірақ тұкымдардың бетін жаппайтындай етіп су құйыңыз.

4.Бірнеше тұқымды мақтаныңүстіне қойыңыз да бетін ауа өтетін тесіктері бар қақпақпен жабыңыз.

5.Тұқымды жылы жерге қойыңыз.

6.2-3 күннен кейін тұқым бөртіп,бір аптадан кейін өнеді.(бақылау жасайды)

Кері байланыс.

-Тұқымдардың өнуіне не қажет ?

- Егер мақта құрғақ болса тұқым өне ала ма ?

-Егер тұқымды суға батырып қойса не болады ?

ҚБ «Серпілген сауал»

Жеке жұмыс

1 - Тапсырма

Өсімдіктердің негізгі бөліктерін көрсетіп,ата.

Дескриптор

1.Өсімдіктің негізгі бөліктерін анықтайды.

2.Өсімдіктің негізгі бөліктерінің атауын жұпта айтады.

2 - Тапсырма

Өсімдіктердің негізгі бөліктерінің қызметін атаңдар.

Дескриптор

1.Өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін анықтайды.

2. Өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін жұпта айтады.

Сурет,бөлме өсімдіктері

Сурет өсімдік бөліктері

А4 парақ маркер

әріптер

Қима сурет

Өсімдік суреті

доп

Қима қағаздар

жемістер

Стақан, мақта, тұқымы бар жемістер, алдын ала дайындалған тәжірибе нәтижесі.

Сабақтың соңы

2мин

Рефлексия

«Бағдар шам»

1.Сабақ ұнаса,тапсырмаларды сәтті орындаған болсаң жасыл түсті

2.Сабақта кейбір қиндықтар тундаған болса,сары түсті

3.Егер сабақтағы тапсырмаларды орындауда қиналған болсаң,қызыл түсті көтеру керек.

Оқушы

Қосымша ақпара

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?