Күні:

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: Д.Қонаев атындағы жалпы білім беретін мектеп

Мұғалім: Орынбай Айнұр Шойбекқызы

Сынып: 7-сынып.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

4. Сүйіспеншілік пен достық.

Морфология Етістіктің есімше, көсемше түрлері. Тұйық етістік

Тақырыбы:

Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік.

Тұйық етістік

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу максаты

7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу;

7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: комментарий жасау, мәтіннен қажетті негізгі ақпаратты іріктеп оқу, зерттеп оқу стратегияларын қолданады, етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолданады

Көптеген оқушылар: мәтінді түсініп оқып, тақырыбын анықтайды, мәтіннің мазмұнын баяндайды; етістіктің есімше, көсемше түрлерін ажыратады, тұйық етістіктерді мәтіннен табады, мысалдар келтіреді

Кейбір оқушылар: комментарий жасау, мәтіннен қажетті негізгі ақпаратты іріктеп оқу, зерттеп оқу стратегияларын қолданады, етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті қолданып тақырыпқа сай мәтін құрайды.

Бағалау критерийі

Оқылым стратегияларын қолданады: комментарий жасайды, іріктеп оқиды, зерттеп оқиды

Етістіктің есімше, көсемше түрлерінажыратады , тұйық етістікті тілдесім барысында дұрыс қолданады

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Үй тапсырмасын сұрау

Wordwall сайтын қолдану

«Стоп кадр» әдісі бойынша бейнеролик ұсыну

Бейнероликтен кейін қойылатын сұрақтар:

1. Мына бейнероликті тамашалау арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайық.

2.Сабақтың тақырыбы не жайлы болуы мүмкін

Бүгінгі сабақтың тақырыбы:

« Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік».Тұйық етістік

Сабақтың мақсаты:

- оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу;

- етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану.

„Өзіңізге тілегенді – басқаларға тілеңіз!“

Әр оқушыға 10 -15 секунд уақыт аралығында ішінен өзіне бір ізгі тілек тілеу тапсырылады.Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір- бірінің қолынан алып, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айту керек.

Үлгі: „Мен саған денсаулық тілеймін“, „Сабақты тек 5-ке оқы“, „Саған сәттілік тілеймін“

Үй тапсырмасы: есімше мен көсемшеге қатысты сұрақтарға жауап беру

«Стоп кадр» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау

Отан, туған жерге қатысты бейнероликті тамашалайды .

Фариза Оңғарсынова «Туған жер» өлеңі

Мұқағали Мақатаев «Отан» өлеңі

Сабақтың тақырыбын болжайды.

Комментарий арқылы бағалау

- Жарайсың!

- Керемет!

- Тамаша!

https://wordwall.

net/ru/resource

https://youtu.be/ssB2Dicaw7c

https://youtu.be/ RibNDU

Сабақтың ортасы

7 минут

5 минут

3 минут

3 минут

5 минут

«Қабырғадан оқу» әдісі арқылы мәтінді оқытып, комментарий жасауды ұсыну.

Оқушылардың иықтарына стикер жабыстырып, «Пагон» әдісі арқылы сөйлету

«Пікірталас» кестесін ұсынып, тапсырманың орындалу барысын түсіндіру

ӘТН. Тұйық етістік жайлы түсінік беру

Шақпен де, жақпен де байланысы болмай, қимылдың атауын ғана білдіретін етістіктің түрі тұйық етістік деп аталады. Етістікке –у жұрнағы жалғанғанда, сол сөз қимыл-әрекеттің атауын білдіреді.

Мысалы: қарау, тоқу, тасу, көмектесу, айту, жазу, т.б.

Тұйық етістіктер зат есімдер сияқты көптік, септік, тәуелдік жалғаулары арқылы түрлене алады.

Оқулықпен жұмыс.

Оқылым мәтінінен тұйық етістіктерді теріп жазуды тапсыру.

«Веер» әдісі арқылы топтық жұмыс ұйымдастыру. Оқушыларға жұмыстың шартын түсіндіру.

1-тапсырма

(Ж) Мәтінді оқып, мәтін мазмұнына комментарий жасау. Яғни мәтін не жайлы, мәтіннің тақырыбы, мәтіннің тәрбиелік мәні жайлы оқушы өз көзқарасын білдіреді.

Әлеумет!
Айналаға қараңызшы... Асқар тау, саумал ауа, көк майса – бәрі-бәрі: «өс, өн, өрбі, мейірлен, шаттан!» – дейтіндей ғой. Бірақ бүгін бұл араға осынша ғажайып сұлулықты қызықтауға, жомарт табиғаттың мынау шарасынан асып, шалқып-төгіліп жатқан шарапаты мен рақатын тамашалауға емес, тағзым етіп, тағылым алуға келіп тұрмыз. Біз үшін бұл араның әр тасы киелі, әр бұтасы қасиетті. Олар бұдан үш жарым ғасыр бұрын көз көріп, құлақ естімеген ерен ерлікке куә болған. Сондағы атамекеннің қамы үшін, атажұрттың бағы үшін арыстан боп алысып, жолбарыс боп жұлысқан алты жүз сайыпқыранның бәрінің бірдей аты есімізге түсіп тұрған жоқ. Бірақ бәріміздің де бойымызды керінеп тұрған – солардың қаны, ойымызды кернеп тұрған – солардың арманы, жадымызда – солардың өсиеті, жанымызда солардың дидары тұрған шығар. Ендеше, екі дүниеде де мейманасы асып, нұры тасыды деген осы болады. Қайсыбірі осы арады шейіт болған, қайсыбіріне кейін басқа арадан топырақ бұйырған қасиетті бабаларымыздың аруақтарының алдында солардың ерліктерінің арқасында аман қалып, өсіп-өніп, он миллионнан асып отырған бүгінгі ұрпақтың атынан бас иіп, тағзым етеміз.
«Жарықтарым, жандарыңыз жаннатта болғай, ел-жұртқа тілеп өткен тілектеріңіз жаратқан иенің жақсы құлағына шалынып, қабыл бола бергей!» – дейміз.

Оқушылар «Пагон» әдісі арқылы жауап береді

2-тапсырма

(ТЖ) Оқылым мәтіні бойынша «Пікірталас» кестесін толтыру

1-топ

2-топ

3-топ

3-тапсырма

(Ж) Оқылым мәтінінен тұйық етістіктерді теріп жазу.

4-тапсырма

(ТЖ) «Веер» әдісі арқылы Отанға, туған елге деген махабатыңызды білдіріп, мәтін құрау. Мәтінде тұйық етістіктерді қолдану. Әдістің шарты бойынша топтағы оқушылар желпігіштің бөліктеріне тақырыпқа сай.бір-бір сөйлемнен құрастырып жазып шығады, соңында мәтін шығуы тиіс.

Дескриптор

- мәтінді түсініп оқиды;

- мәтіннің тақырыбын анықтайды;

- мәтіннің тәрбиелік мәнін түсіндіреді;

- мәтін мазмұнына байланысты көзқарасын білдіреді.

Дескриптор

- мәтіннен берілген сөйлемдерге дәлелдер келтіреді.

Дескриптор:

- мәтіннен тұйық етістіктерді теріп жазады.

Дескриптор

- сауатты жазады;

- тақырыпқа сай сөйлемдер құрайды;

- тұйық етістіктерді қолданады.

Оқулық 56-бет

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Орынбай Айнұр Шойбекқызы

15 Қаңтар 2024

295

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік

Тақырып бойынша 17 материал табылды

Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл материалда 7-сынып қазақ тілі пәнінен "Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік" тақырыбында қысқа мерзімді жоспар берілген

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Түркістан облысы Ордабасы ауданы

Д.Қонаев атындағы жалпы білім беретін мектеп

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Орынбай Айнұр Шойбекқызы

Қысқа мерзімді жоспар

Күні: Пәні: қазақ тілі		Мектеп: Д.Қонаев атындағы жалпы білім беретін мектеп Мұғалім: Орынбай Айнұр Шойбекқызы
Сынып: 7-сынып.		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
4. Сүйіспеншілік пен достық. Морфология Етістіктің есімше, көсемше түрлері. Тұйық етістік
Тақырыбы:	Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік. Тұйық етістік
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу максаты	7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу; 7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану
Сабақ мақсаты	Барлық оқушылар: комментарий жасау, мәтіннен қажетті негізгі ақпаратты іріктеп оқу, зерттеп оқу стратегияларын қолданады, етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолданады Көптеген оқушылар: мәтінді түсініп оқып, тақырыбын анықтайды, мәтіннің мазмұнын баяндайды; етістіктің есімше, көсемше түрлерін ажыратады, тұйық етістіктерді мәтіннен табады, мысалдар келтіреді Кейбір оқушылар: комментарий жасау, мәтіннен қажетті негізгі ақпаратты іріктеп оқу, зерттеп оқу стратегияларын қолданады, етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті қолданып тақырыпқа сай мәтін құрайды.
Бағалау критерийі	Оқылым стратегияларын қолданады: комментарий жасайды, іріктеп оқиды, зерттеп оқиды Етістіктің есімше, көсемше түрлерінажыратады , тұйық етістікті тілдесім барысында дұрыс қолданады
	Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурс
Сабақтың басы 2 минут 3 минут 2 минут	Ынтымақтастық атмосферасын құру Үй тапсырмасын сұрау Wordwall сайтын қолдану «Стоп кадр» әдісі бойынша бейнеролик ұсыну Бейнероликтен кейін қойылатын сұрақтар: 1. Мына бейнероликті тамашалау арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайық. 2.Сабақтың тақырыбы не жайлы болуы мүмкін Бүгінгі сабақтың тақырыбы: « Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілік».Тұйық етістік Сабақтың мақсаты: - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу; - етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану.		„Өзіңізге тілегенді – басқаларға тілеңіз!“ Әр оқушыға 10 -15 секунд уақыт аралығында ішінен өзіне бір ізгі тілек тілеу тапсырылады.Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір- бірінің қолынан алып, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айту керек. Үлгі: „Мен саған денсаулық тілеймін“, „Сабақты тек 5-ке оқы“, „Саған сәттілік тілеймін“ Үй тапсырмасы: есімше мен көсемшеге қатысты сұрақтарға жауап беру «Стоп кадр» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау Отан, туған жерге қатысты бейнероликті тамашалайды . Фариза Оңғарсынова «Туған жер» өлеңі Мұқағали Мақатаев «Отан» өлеңі Сабақтың тақырыбын болжайды.		Комментарий арқылы бағалау - Жарайсың! - Керемет! - Тамаша!	https://wordwall. net/ru/resource https://youtu.be/ssB2Dicaw7c https://youtu.be/ RibNDU
Сабақтың ортасы 7 минут 5 минут 3 минут 3 минут 5 минут	«Қабырғадан оқу» әдісі арқылы мәтінді оқытып, комментарий жасауды ұсыну. Оқушылардың иықтарына стикер жабыстырып, «Пагон» әдісі арқылы сөйлету «Пікірталас» кестесін ұсынып, тапсырманың орындалу барысын түсіндіру ӘТН. Тұйық етістік жайлы түсінік беру Шақпен де, жақпен де байланысы болмай, қимылдың атауын ғана білдіретін етістіктің түрі тұйық етістік деп аталады. Етістікке –у жұрнағы жалғанғанда, сол сөз қимыл-әрекеттің атауын білдіреді. Мысалы: қарау, тоқу, тасу, көмектесу, айту, жазу, т.б. Тұйық етістіктер зат есімдер сияқты көптік, септік, тәуелдік жалғаулары арқылы түрлене алады. Көптеледі Жүгіру-лер Жарысу-лар Тексеру-лер Тәуелденеді І) айту-ым айту-ымыз ІІ) айту-ың айту-ларың ІІІ) айту-ы Септеледі А.білу І. Білу-дің Б.білу-ге Т.білу-ді Ж. білу-де Ш.білу-ден К. Білу-мен Оқулықпен жұмыс. Оқылым мәтінінен тұйық етістіктерді теріп жазуды тапсыру. «Веер» әдісі арқылы топтық жұмыс ұйымдастыру. Оқушыларға жұмыстың шартын түсіндіру.		1-тапсырма (Ж) Мәтінді оқып, мәтін мазмұнына комментарий жасау. Яғни мәтін не жайлы, мәтіннің тақырыбы, мәтіннің тәрбиелік мәні жайлы оқушы өз көзқарасын білдіреді. Әлеумет! Айналаға қараңызшы... Асқар тау, саумал ауа, көк майса – бәрі-бәрі: «өс, өн, өрбі, мейірлен, шаттан!» – дейтіндей ғой. Бірақ бүгін бұл араға осынша ғажайып сұлулықты қызықтауға, жомарт табиғаттың мынау шарасынан асып, шалқып-төгіліп жатқан шарапаты мен рақатын тамашалауға емес, тағзым етіп, тағылым алуға келіп тұрмыз. Біз үшін бұл араның әр тасы киелі, әр бұтасы қасиетті. Олар бұдан үш жарым ғасыр бұрын көз көріп, құлақ естімеген ерен ерлікке куә болған. Сондағы атамекеннің қамы үшін, атажұрттың бағы үшін арыстан боп алысып, жолбарыс боп жұлысқан алты жүз сайыпқыранның бәрінің бірдей аты есімізге түсіп тұрған жоқ. Бірақ бәріміздің де бойымызды керінеп тұрған – солардың қаны, ойымызды кернеп тұрған – солардың арманы, жадымызда – солардың өсиеті, жанымызда солардың дидары тұрған шығар. Ендеше, екі дүниеде де мейманасы асып, нұры тасыды деген осы болады. Қайсыбірі осы арады шейіт болған, қайсыбіріне кейін басқа арадан топырақ бұйырған қасиетті бабаларымыздың аруақтарының алдында солардың ерліктерінің арқасында аман қалып, өсіп-өніп, он миллионнан асып отырған бүгінгі ұрпақтың атынан бас иіп, тағзым етеміз. «Жарықтарым, жандарыңыз жаннатта болғай, ел-жұртқа тілеп өткен тілектеріңіз жаратқан иенің жақсы құлағына шалынып, қабыл бола бергей!» – дейміз. Оқушылар «Пагон» әдісі арқылы жауап береді 2-тапсырма (ТЖ) Оқылым мәтіні бойынша «Пікірталас» кестесін толтыру 1-топ Тапсырма Дәлел Елді, жерді құрметтеуге қатысты көзқарасты білдіріп тұрған сөйлемдер Нақты деректерге негізделген сөйлемдер 2-топ Тапсырма Дәлел Туған жердің табиғатына деген көзқарасты білдіретін сөйлемдер Ұрпақтан ұрпаққа жетіп отырған адами қасиеттерге деген көзқарасты білдіретін сөйлемдер 3-топ Тапсырма Дәлел Нақты деректерді болжалды көзқараспен жеткізіп тұрған сөйлемдер Діни көзқарасты білдіріп тұрған сөйлемдер 3-тапсырма (Ж) Оқылым мәтінінен тұйық етістіктерді теріп жазу. 4-тапсырма (ТЖ) «Веер» әдісі арқылы Отанға, туған елге деген махабатыңызды білдіріп, мәтін құрау. Мәтінде тұйық етістіктерді қолдану. Әдістің шарты бойынша топтағы оқушылар желпігіштің бөліктеріне тақырыпқа сай.бір-бір сөйлемнен құрастырып жазып шығады, соңында мәтін шығуы тиіс.		Дескриптор - мәтінді түсініп оқиды; - мәтіннің тақырыбын анықтайды; - мәтіннің тәрбиелік мәнін түсіндіреді; - мәтін мазмұнына байланысты көзқарасын білдіреді. Дескриптор - мәтіннен берілген сөйлемдерге дәлелдер келтіреді. Дескриптор: - мәтіннен тұйық етістіктерді теріп жазады. Дескриптор - сауатты жазады; - тақырыпқа сай сөйлемдер құрайды; - тұйық етістіктерді қолданады.	Оқулық 56-бет Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 7 сынып 15.01.2024 295 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Орынбай Айнұр Шойбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ