Отбасы -бақыт мекені

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Ұйымдастыру кезеңi

Шаттық шеңбері

Жағымды күйге келу

5 «Т». -Тәртіп -Талап -Тазалық

-Тыныштық -Татулық

Біз қандаймыз , қандаймыз? Шұғылалы таңдаймыз . Күлімдеген күндейміз , Ренжуді білмейміз .

Тыныштық сәті. «Тыныс алу жаттығуы»

Көздерін жұмғызу.

Балалар өтініштерді орындайды.

Балалар өлең жолдарын қайталайды.

Ерекше сезімге бөленгендерін айтып береді.

Ұйымдастырушы

лық- ізденушілік

Әңгiмелеу

Дәйек сөз

Тәрбиеші сыйы

Сергіту сәті

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

« Жанұя ». А Асылбеков оқып беру. №3

Сенде де бар жанұя , Менде де бар жанұя .

Үлкенде де , кішіде ,Жанұя бар әрбір кісіде.

Жанұя бары шуақ қой , Қуаныш пен қуат қой.

М.: - Жанұя дегенді қалай түсінесің ? - Жанұя мүшелерін атайықшы ? - Жанұядағы ең қымбат адам кім деп ойлайсың? Қ.:Тілалғыш бала деп кімді айтамыз ? - Бір- біріңізді қалай жақсы көресіңдер ? - Біз бір – бірімізге қамқор бола білеміз бе ? « Жақсы ойла және ойлар жақсы әрекеттерде пісіп жетіледі » Л. Н . Толстой.

Л. Н. Толстой орыс әдебиетінің әлемге аты шыққан жазушы.

Жақсы ойлаған адамның, жасаған ісі де жақсы болады деп айту.

«Ана махабаты » аңыз әңгімесін айтып беру. М.:- Қыздар анасына неге келді ? - Анасы қыздарын жақсы көретінін қалай білдірді ? Анасынан қандай жылулық алды ? Қ.: Сен анаңды қалай жақсы көрер едің ? - Жылулықты қалай түсінесің ? - Сен анаңа қандай жылулық берер едің ? « Менің жанұям » сурет салу. Жеке жұмыс жүргізу.

Өлеңді тыңдайды.

Мәтін бойынша, құндылық бойынша қойылған сұрақтарға ойланып, жауап береді.

2-рет ұлдар,2-рет қыздар, бәрі айтады.

Әңгімені тыңдайды.

Мәтін бойынша, құндылық бойынша қойылған сұрақтарға ойланып, жауап береді.

Отбасы суреттерін салады.

Рефлексивті- түзетушілік

Топпен ән айту

Соңғы тыныштық сәтi

Ән айту « Апам үшін ».

Бүгінгі сабақтан алған жақсы сөздерді,ойларды

жүрегімізге жеткізіп, көкейімізге түйіп алайық.

Көзімізді ашайық. Рахмет.

Әнді бірге орындайды.

Көздерін жұмады, ашады.