Отбасы мүшелері

Сабақ

Қазақ тілі. Менің Отбасым

Күні

Мұғалімнің аты-жөні: Жаппаров Шарипжан

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.1.2.1. Мәтінді тыңдай отырып, автор не айтқысы келгенін анықтау (тірек сөздерді қолданып)

2.2.2.1.Дауыстап немесе іштей оқу арқылы шағын мәтіннің мазмұнын түсіну және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау.

2.3.5.1. Мұғалімнің көмегімен мәтіннен тірек сөздер ,сөз тіркестерін тауып, мәтінді бөлімдерге бөлу және жоспар құрастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Отбасының не екенін, мағынасын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтінді оқи алады, автордың пікірін анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтінді бөлімдерге бөле алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады.

Отбасы туралы біледі.

Пәнге қатысты сөздік қормен терминдер:

Мәтін, табиғат, отбасы

Текст, природа, семья

Text, nature, my family

Бағалау критерийлері

1. Оқылған шағын мәтіннің мазмұнын түсінеді

2. Мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтайды

3. Мәтіннен тірек сөздерді табады, жазады

Дескриптор

1. Мәтіннің тақырыбын анықтады

2. Мәтіннің негізгі ойын тапты

3. Мәтіннің басты кейіпкерлерін атады

4. Мәтіндегі тірек сөздерді жазды

5. Мәтінді бөлімдерге бөлді

6. Мәтінге жоспар құрастырды

Алдыңғы оқу

Үшінші бөлшек қалай аталады?

Ата, әже, әке, ана, аға - іні, әпке –сіңіл бұлар кімдер?

Бәрін бір сөзбен қалай атаймыз?

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

Ширату жаттығу: «Мина алқабы» ойыны

Оқушыларды топқа бөлу: өсімдіктер, жануарлар, тірі табиғат, өлі табиғат

Сюжетті суреттер

Ортасы

Тыңдалым:

«Менің Отбасым» тақырыбында видеоролик көрсетемін

Айтылым:

1. Видеороликтен нені түсіндің?

2. Сурет бойынша әңгіме құрастыр

3. Мәтінді іштей оқы

Жазылым:

Отбасы, бірлік , түсіністік, құрмет сөздерін жазу

Семантикалық картамен жұмыс

АКТ

Суреттер

Соңы

Мәтінді бөлімдерге бөлу, жоспар құрастыру

Қима қағаздар

Қосымша мәліметтер

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Оқушының деңгейіне қарай тапсырма беремін

Стикерлер арқылы бағалаймын

Бейнелеу өнері, дүниетану,дене шынықтыру , технология

Рефлексия

1.Сабақтың оқу мақсаттары қолжетімді болдыма?

2.Бүгін оқушылар не үйренді?

3.Оқыту ортасы қандай болды?

4.Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жұзеге астыма?

5.Уақытты қалай пайдаландым?

6. Мен жоспарыма қандай өзгерістер еңгіздім және неліктен?

1. Сабақ өз мақсатына жетіп оқу міндеттері орындалды

2. Бүгін оқушылар қоршаған орта туралы білді

3. Оқыту ортасы қызықты болды

4.Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жұзеге асты

5. Уақытты тиімді пайдаландым

6. Мен жоспарыма еш қандай өзгерістер еңгізбедім