07.02.2018 оқу жылы. 9- сабақ.

Тақырыбы: Ата- аналар қарым- қатынасы.

Мақсаты: Ата- ана құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Ата-анаға деген сүйіспеншілігін, ата-ананы құрмет тұтуға үйрету, қадірлеу, ата- ананың үмітін ақтауға баулу.

Өтілу барысы: үй тапсырмасын тексеру, жаңа тақырыпты таныстыру. М.Ғабдуллиннің мәтінімен танысады.

Ғ.Мүсіреповтың «Ақлима» әңгімесінен анаға жазылған хатын оқып беру.

Екі әңгіменің түйінін өздері айтады. Сыныпта тапсырма : « Ата-анаға хат» дәл қазір болашақта отырсыздар біреулеріңіз, оқудасыздар, біреулеріңіз әскери борышын өтеп жүрсіздер, біреулеріңіз шет елде оқудасыздар яғни әркім әр жақта.

М. Ғабдуллиннің мәтіні.

Ата- ананың қайсысы болса да баласына мықты денсаулық, бақытты, шат өмір тілейді. Балам ер жетіп, халқымның мақтанышы, абыройлы, қажырлы қызметкері болса екен тілейді. Бәрінен де халық мұддесін жоғары ұстап, ер- азаматы, қамқоршы ұлы болса, халық үшін ерінбей еңбек ет дегенді білдіреді.

14.02.2018 оқу жылы. 10- сабақ.

Бала тәрбиесіне байланысты бейне роликтерді көрсету.

Үйге тапсырма: көргендерінен ой- түйіп, пікірлерін жазып келу.

21.02.2018 оқу жылы. 11- сабақ.

Тақырыбы : Отбасы және жеке тұлғаның әлеуметтенуі.

Мақсаты : Отбасындағы баланың ұстанымы мен әлеуметтендіру жолдарын үйрету. Жасөспірім балалар мен ата- аналар өзара қарым- қатынасының мазмұнын ұғындыру.

Өтілу барысы: үй тапсырмасын сұрау. Екі топқа бөлініп сұрақтар қою.

1. Отбасында баланың ұстанымы қандай?

2. Әлеуметтенуі дегеніміз не?

3. Ата- ана мен баланың өзара қарым- қатынасы қандай болуы керек?

4. Жалғыз бала тәрбиеленген және көп балалы отбасында тәрбиеленген баланың ерекшелігін атаңыз?

5. Толық емес отбасында баланың әлеуметтенуі қандай болады?

Үй тапсырмасы: «Мен қандаймын?» жазба жұмыстар.

Мүмкіншілігі шектеулі оқушының әлеуметтік төлқұжаты

1. Баланың аты- жөні : ......................................................................................

2. Туған жылы, айы, күні : ...............................................................................

3. Диагнозы : .....................................................................................................

4. Мектебі : ........................................................................................................

5. Сынып жетекшісі : ........................................................................................

6. ПМПК- дан өткен күні : ..........................................................................

Мүмкіншілігі шектеулі оқушының мінездемесі

1. Ынтасы : ................................................................................................

2. Шыдамдылығы : .................................................................................

3. Зейіні : ............................................................................................................

4. Темпераменті : ................................................................................................

5. Қызығушылығы мен ұнататын кәсібі : .................................................

6. Қызығушылық танытатын мамандық түрі : ..............................................

7. Көпшілік ортада өзін ұстауы : ..................................................................

8. Телеақпаратты көру ұзақтығы : ..................................................................

9. Кітапқа деген қызығушылығы : ...................................................................

10. Сөйлеу қабілеті : ..........................................................................................

11. Есте сақтау қабілеті : ...................................................................................

12. Заттарды ортақтастыруы мен топтастыруы : ............................................

13. Агрессияға берілу жылдамдығы : .............................................................

14 Эмоциялық ауытқуы : ...........................................................................

Жеке жүргізілген психологиялық кеңес журналы

Топтық кеңес беру және түзету- дамыту жұмыстарын тіркеу журналы