Отчет

о воспитательной работе в (класс) классе за 3-ю четверть (учебный год)

Классный руководитель: (Ф. И. О.)

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КЛАССЕ

Количество учащихся в классе –

Из них: мальчиков –; девочек –

Количество учащихся, состоящих на учете:

- внутришкольном учете –

- в инспекции по делам несовершеннолетних (ИДН) –

Количество учащихся из неполных семей –

Количество учащихся из многодетных семей –

Количество учащихся, находящихся под опекой –

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 3-й ЧЕТВЕРТИ

В соответствии с планом воспитательной работы школы и класса в 3-й четверти были поставлены следующие цели: (перечислите основные цели, например, формирование гражданской ответственности, развитие творческих способностей, профилактика правонарушений и т.д.)

Для достижения поставленных целей решались следующие задачи: (перечислите основные задачи, например, организация классных часов и мероприятий, индивидуальная работа с учащимися и родителями, сотрудничество с другими педагогами и т. д.)

3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Проведенные мероприятия: (перечислите мероприятия, например, классные часы, посвященные Дню защитника Отечества, Дню Победы, участие в школьных акциях и т. д.)

Результаты: (опишите результаты, например, повышение интереса к истории страны, формирование чувства гордости за Родину и т. д.)

Главой государства К.-Ж. Токаевым на третьем заседании Национального курултая «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс» озвучены ключевые ценности:

• Независимость и Патриотизм;

• Единство и Солидарность;

• Справедливость и Ответственность;

• Закон и Порядок;

• Трудолюбие и Профессионализм;

• Созидание и Новаторство.

Эти ценности становятся основой Программы «Біртұтас тәрбие» (далее – Про- грамма). В 2024/2025 учебном году воспитательная работа в организациях образования будет организована в соответствии с основными положениями данной Программы.

Каждая ценность системно отражена в учебно-воспитательном процессе. Каждый месяц включает мероприятия, направленные на формирование целостной личности:

• Сентябрь – месяц трудолюбия и профессионализма

• Октябрь – месяц независимости и патриотизма

• Ноябрь – месяц справедливости и ответственности

• Декабрь – месяц единства и солидарности

• Январь – месяц закона и порядка

• Февраль – месяц созидания и новаторства

• Март – месяц независимости и патриотизма

• Апрель – месяц трудолюбия и профессионализма

• Май – месяц единства и солидарности

Мероприятия каждого месяца включают

ежедневно:

• «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы»: организация свободного времени обучающихся в течение перемен в виде игры – асық, тоғызқұмалақ, бес тас и др.;

• «Өнегелі 15 минут» – проведение родителями в течение 15 минут ежедневной индивидуальной беседы со своим ребенком на одну из актуальных нравственных тем;

• «Үнемді тұтыну» – формирование бережного отношения к природным ресурсам (вода, энергия и др.) путем каждодневных действий по потреблению воды, пищи, энергии и природных ресурсов через памятки, инструкции и флаеры;

• «Күй күмбірі» – использование кюев вместо звонков, а также звучание кюев во время больших перемен;

еженедельно:

• «Менің Қазақстаным»: в начале учебной недели на первом уроке обучающиеся исполняют Гимн Республики Казахстан;

• Цитаты недели – пословицы, поговорки, народные мудрости, изречения выдающихся личностей, содержание которых служит лейтмотивом учебной и внеучебной деятельности всей организации. Цитаты недели размещаются на информационных стендах, Led-экранах, классных досках и др.;

• «Қауіпсіздік сабағы» – 10 минут в рамках классного часа о соблюдении обучающимися личной безопасности, безопасного поведения и др., включая изучение правил дорожного движения, основ безопасности жизнедеятельности.

Проведенные мероприятия

Перечислите мероприятия, например, классные часы по единой программе «Біртұтас тәрбие» с учетом темы на каждый месяц.

Результаты: (опишите результаты, например, формирование уважительного отношения к окружающим, развитие чувства милосердия и сострадания и т. д.)

Перечислите мероприятия, например, предметные олимпиады, конкурсы, викторины, посещение библиотек, выставок, концертов, участие в творческих конкурсах, оформление класса и т. д.

Результаты: (опишите результаты, например, развитие чувства прекрасного, формирование эстетического вкуса и т. д.)

Перечислите также спортивные соревнования, классные часы о здоровом образе жизни, беседы о вреде курения и алкоголя и т. д.

Результаты: (опишите результаты, например, повышение интереса к спорту, формирование ответственного отношения к своему здоровью и т. д.)

Перечислите мероприятия, например, уборка класса и территории школы, беседы о профессиях, экскурсии на предприятия и т. д.

Результаты: (опишите результаты, например, формирование трудовых навыков, развитие интереса к различным профессиям и т. д.)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Проведенные мероприятия: (перечислите мероприятия, например, родительские собрания, индивидуальные консультации, совместные мероприятия и т. д.)

Результаты: (опишите результаты, например, повышение активности родителей в жизни класса, укрепление взаимопонимания между родителями и детьми и т. д.)

Профилактика правонарушений и безнадзорности

Проведенные мероприятия: (перечислите мероприятия, например, беседы с сотрудниками правоохранительных органов, классные часы о правовой ответственности, индивидуальная работа с учащимися, состоящими на учете и т. д.)

Результаты: (опишите результаты, например, снижение количества правонарушений, улучшение дисциплины в классе и т. д.)

4. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ:

Кратко опишите, какая индивидуальная работа проводилась с учащимися, требующими особого внимания (например, с учащимися, имеющими проблемы в учебе, поведении, с учащимися из неблагополучных семей и т. д.).

5. ДОСТИЖЕНИЯ КЛАССА В 3-й ЧЕТВЕРТИ

Перечислите основные достижения класса в учебе, спорте, творчестве, общественной жизни школы и т. д.

6. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 3-ю ЧЕТВЕРТЬ

Укажите, какие цели и задачи были успешно реализованы, а какие – нет.

Опишите, какие формы и методы воспитательной работы оказались наиболее эффективными.

Проанализируйте, какие проблемы и трудности возникли в процессе воспитательной работы, и укажите причины их возникновения.

7. ПЛАНЫ НА 4-ю ЧЕТВЕРТЬ

Определите основные цели и задачи воспитательной работы на 4-ю четверть.

Перечислите основные мероприятия, которые планируется провести в 4-й четверти.

8. ВЫВОДЫ

Воспитательная работа в (класс) классе в 3-й четверти была направлена на (укажите основные направления).

Можно отметить положительную динамику в (укажите, в каких областях).

Необходимо обратить внимание на (укажите, на какие проблемы следует обратить особое внимание в 4-й четверти).

Дата

Подпись классного руководителя: (Ф. И. О.)

Согласовано

Заместитель директора по воспитательной работе: (Ф. И. О., подпись)