Отчизна

Предмет : Русский язык

Тема урока:. Отчизна

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 12.01.17

.Ажиханова Т.

Класс : 3 «а»

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

закрепить новые слова по теме (Отчизна .);

- ввести в речь учащихся сочетания прилагательных с существительными правильно определять и находить сущ. в предложении; развить устную и письменную речь.

.

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: на основе увиденного и прослушанного текста определить слова, ответить на вопросы.

. закрепить новые слова по теме (Отчизна.);

Большинство учащиеся смогут: учатся использовать в речи и воспринимать на слух новые слова;

проявлять любовь и уважение к Родине, к своей семье; закрепить слова и выражения;

Некоторые учащиеся смогут: проявляют культуру общения;

развить речь, память и логическое мышление;

используют знания в практике пересказывают содержание текста,

Языковая цель

Учащиеся могут:;

-совершенствовать навыки использования в речи новых слов;

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Стикеры,

учебник 3класса, доска, мел Картинки, карточки с новыми словами.

Межпредметная связь

КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Предыдущее обучение

Где я живу

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой.

Создание псих-кого настроя. Упражнение «Посылка»

Поощряет вербально

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

2уровень

3-уровень

Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.

определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы.

пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают;

Поощряет вербально

Оцен. смайликами

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Ү Итоги урока

3мин

Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Открытые и закрытые вопросы,

стратегия «Мозговая атака»

Учащиеся отвечают на вопросы по картинке.

Читают Учащиеся называют картинки, употребляя изученные слова.»

Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся, следит за произношением товку

Выполняют Упр.4.

Исправляют ошибки в предложении и записывают в тетради

Рассказывают о своей Родине. Читают, затем записывают новые слова в тетрадях. Учащиеся ведут диалог между собой

Рефлексия способ «2 звезды и1 пожелание

Формативное оценивание

Учащиеся оценивают урок и свои ответы.

Оцен. смайликами

Задание на дом

2минут

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Задание функциональ ной граммотности

1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Записывает на доске задание на дом.

Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках

Рассказать о своей Родине.

Вербальное оценивание

2-уровень: Перевести текст.

3-уровень:Составить предложения

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : Русский язык

Тема урока:.

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 4.04.17

Ажиханова Т.

Класс : 3 «б»

Количество присутствующих :

Количество отсутств.:

Цели обучения

-повторить и закрепить новые слова данного раздела;

-совершенствовать навыки использования в речи изученных слов и их грамматических форм;

-совершенствовать навыки использования в речи новых слов;

-развивать память, слух, смекалку и наблюдательность;

-воспитать уважительное отношение к окружающим;

-обобщать изученный материал ;

-оценивать ответы товарищей.

речь.

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: на основе увиденного и прослушанного текста определить слова, ответить на вопросы.

повторить и закрепить новые слова данного раздела;закрепить новые слова по теме (Отчизна.);

Большинство учащиеся смогут: -совершенствовать навыки использования в речи новых слов;

-развивать память, слух, смекалку и наблюдательность;

-воспитать уважительное отношение к окружающим;

Некоторые учащиеся смогут: проявляют культуру общения;

развить речь, память и логическое мышление;

используют знания в практике пересказывают содержание текста,

Языковая цель

Учащиеся могут:;

-совершенствовать навыки использования в речи новых слов;

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Стикеры,

учебник 3класса, доска, мел Картинки, карточки с новыми словами.

Межпредметная связь

КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Предыдущее обучение

Тестовая работа

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой.

Создание псих-кого настроя. Упражнение «Посылка»

Поощряет вербально

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

2уровень

3-уровень

Проверка знаний по пойд. теме.Слушает, поправляет по необходимости.

определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы.

пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают;

Поощряет вербально

Оцен. смайликами

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Ү Итоги урока

3мин

Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Открытые и закрытые вопросы,

стратегия «Мозговая атака»

Учащиеся отвечают на вопросы по картинке.

Читают Учащиеся называют картинки, употребляя изученные слова.»

Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся, следит за произношением товку

Выполняют Упр.4.

Исправляют ошибки в предложении и записывают в тетради

Рассказывают овесне по рисунку. Читают, затем записывают новые слова в тетрадях. Учащиеся ведут диалог между собой

Рефлексия способ «2 звезды и1 пожелание

Формативное оценивание

Учащиеся оценивают урок и свои ответы.

Оцен. смайликами

Задание на дом

2минут

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Задание функциональ ной граммотности

1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Записывает на доске задание на дом.

Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках

Рассказать о своей Родине.

Вербальное оценивание

2-уровень: Перевести текст.

3-уровень:Составить предложения

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : Русский язык

Тема урока: Где я живу.

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 9.01.17

.

Класс : 3 «а»

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

закрепить новые слова по теме (Уроки.);

-совершенствовать навыки использования их в речи;

-развить память, наблюдательность;

-воспитать стремление к знаниям.

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: на основе увиденного и прослушанного текста определить слова, ответить на вопросы.

. закрепить новые слова по теме (Уроки.);

Большинство учащиеся смогут: пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают названия недели;

-уметь правильно употреблять их в речи;

совершенствовать навыки использования их в речи;

Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность;

-воспитать стремление к знаниям.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Картинки, карточки с новыми словами.

Межпредметная связь

КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Предыдущее обучение

Развитие речи

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой.

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

2уровень

3-уровень

Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.

определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы.

определить слова, ответить на вопросы.

пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают и определяют свои адреса;

Поощряет вербально

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Ү Итоги урока

3мин

Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке.

Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку

Рассказывают о своих уроках. Читают, затем записывают новые слова в тетрадях. Учащиеся ведут диалог между собой

Формативное оценивание

Учащиеся оценивают урок и свои ответы.

Оцен. смайликами

Задание на дом

2минут

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Задание функциональ ной граммотности

1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Рефлексия Записывает на доске задание на дом.

Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках

Вербальное оценивание

2-уровень: Перевести текст выраз.

3-уровень:Составить предложения

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : Русский язык

Тема урока: Какие они?

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 24.01.17

.

Класс : 3 «б»

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

закрепить новые слова по теме (Какие они?..);

- уметь правильно соединять предложения с помощью союзов

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -уметь правильно составлять предложения;

-умеют правильно употреблять союзы в предложении;

-проявить бережное отношение к окружающему, к школе;

Большинство учащиеся смогут: -проявить бережное отношение к окружающему, к школе;

-развить устную и письменную речь;

-развить выразительное чтение;

Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность;

-воспитать стремление к знаниям.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Картинки, карточки с новыми словами.

Межпредметная связь

КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Предыдущее обучение

Добрые слова...

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой.

Приветствует учеников на русском языке. Чтение стишка, с сопровождениями различных движений Методом переклички «яблоко», «груша» делит на 2 группы. Делятся на группы

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

2уровень

3-уровень

Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.

определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы.

определить слова, ответить на вопросы.

пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают и определяют свои адреса;

Поощряет вербально

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Ү Итоги урока

3мин

Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова

упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова

Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняют Упр.4..

. Свободный обмен мнениями по уроку

Формативное оценивание

Учащиеся оценивают урок и свои ответы.

Оцен. смайликами

Задание на дом

2минут

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Задание функциональ ной граммотности

1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Рефлексия Записывает на доске задание на дом.

Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках

Вербальное оценивание

2-уровень: Перевести текст выраз.

3-уровень:Составить предложения с союзами

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : Русский язык

Тема урока: Природа зимой

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 31.01.17

Ажиханова Т.

Класс : 3 «б»

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

закрепить новые слова по теме (Природа зимой..);

- уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь);

-совершенствовать навыки использования их в речи;

-

Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность;

-воспитать стремление к знаниям.

Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; развить речь устную и письменную;

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Картинки, карточки с новыми словами.

Межпредметная связь

КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Предыдущее обучение

Письмо.

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке

Стоя в кругу говорят друг другу тёплые слова.

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

2уровень

3-уровень

Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.

Читают, свои поздравительные открытки , письма

Читают, свои поздравительные открытки , письма

Читают, свои поздравительные открытки , письма

Поощряет вербально

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Ү Итоги урока

3мин

Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова: выпал, лежит, весь

упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова

Мини-диктант

Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку

Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняю(упр.1 стр.58).

. Свободный обмен мнениями по уроку

Формативное оценивание

Учащиеся оценивают урок и свои ответы.

Оцен. смайликами

Задание на дом

2минут

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Задание функциональ ной граммотности

1-уровень: Записывает на доске задание на дом.

Выучить новые слова; Упр.7 (уст.) Рефлексия Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках

Вербальное оценивание

2-уровень: Прочитать тексттекст выраз.

3-уровень:Пересказ

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : Русский язык

Тема урока: Я люблю зиму

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 2.02.17

Ажиханова Т.

Класс : 3 «а»

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

закрепить новые слова по теме (Природа зимой..);

- уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь);

-совершенствовать навыки использования их в речи;

-

Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность;

-воспитать стремление к знаниям.

Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; развить речь устную и письменную;

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Картинки, карточки с новыми словами.

Межпредметная связь

КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Предыдущее обучение

Природа зимой

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке

Стоя в кругу говорят друг другу тёплые слова.

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

2уровень

3-уровень

Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.

Читают, свои поздравительные открытки , письма

Читают, свои поздравительные открытки , письма

Читают, свои поздравительные открытки , письма

Поощряет вербально

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Ү Итоги урока

3мин

Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова: выпал, лежит, весь

упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова

Мини-диктант

Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку

Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняю(упр.1 стр.58).

. Свободный обмен мнениями по уроку

Формативное оценивание

Учащиеся оценивают урок и свои ответы.

Оцен. смайликами

Задание на дом

2минут

1-уровень:

2-уровень:

3-уровень:

Задание функциональ ной граммотности

1-уровень: Записывает на доске задание на дом.

Выучить новые слова; Упр.7 (уст.) Рефлексия Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках

Вербальное оценивание

2-уровень: Прочитать тексттекст выраз.

3-уровень:Пересказ

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : русский язык

Тема урока: Диктант

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 06.02.17

.

Класс : 3а кл

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

проверить уровень знаний, полученных учащимися в течение данного времени; путем повторения правил и написания текста под диктовку, закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут:

- развивать навыки грамотного письма;

Большинство учащиеся смогут: -самостоятельность при выполнении работы.

Некоторые учащиеся смогут: -уметь писать быстро;

Языковая цель

Учащиеся могут:прав. Употр в речи сущ.

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Межпредметная связь

Казахский язык

Предыдущее обучение

Весело встречаем Новый год

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой.

Орг.момент

1.Приветствие

2 Приветствует учеников на русском языке. Проверяет готовность к уроку, желает  успеха.

Формативно

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

-. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» Учитель подводит учащихся к теме нового урока,

Лист самоконтроля

2уровень

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Взаимопроверка

3-уровень

Ученики слушают и отвечают на вопросы учителя.

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

Учитель диктует предложения Учащиеся пишут под диктовку

Схватка.

Девочка испугалась. Змея была уже близко. Вдруг ёж быстро-быстро побежал навстречу змее. Змея бросилась на него. Но ёж подставил свои иголки. Потом он бросился на змею, схватил её зубами.

Лена быстро поднялась и убежала домой.

(по В. Бианки.) /35 слов/

• Работа над текстом (вопросы)

• Словарная работа

.

Читая текст, учитель задаёт направляющие вопросы

Диктует ученикам текст. Предлагает ученикам  выполнить грамматическое задание

Словарная работа: Рано, платье, ягод, быстро.

Учащиеся отвечают на вопросы

Читают, затем записывают в тетрадях новые слова

формативно

2-уровень:

3-уровень:

• записывают в тетрадях (запись под диктовку)

• записывают в тетрадях(запись под диктовку)

самооценивание

Ү Итоги урока

3мин

Учитель повторно читает текст, для проверки.Закрасить «Дерево Блоба»

Лист самоконтроля

Задание на дом

2минут

1-уровень:

повторить теоретический пройденный материал

1-уровень: повторить правила

2-уровень:

2-уровень:. повторить правила

3-уровень: Задание фун.грам

3-уровень: повторить правила

повторить теоретический пройденный материал

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : русский язык

Тема урока: Диктант

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 07.02.17

.

Класс : 3а кл

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

проверить уровень знаний, полученных учащимися в течение данного времени; путем повторения правил и написания текста под диктовку, закрепить знания,организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут:

- развивать навыки грамотного письма;

Большинство учащиеся смогут: -самостоятельность при выполнении работы.

Некоторые учащиеся смогут: -уметь писать быстро;

Языковая цель

Учащиеся могут:прав. Употр в речи сущ.

Ключевые слова и фразы:

Ресурсы

Межпредметная связь

Казахский язык

Предыдущее обучение

Весело встречаем Новый год

План урока

Ход урока время

Оценивание

І. Орг. момент

1 мин.

Приветствие

Психологический настрой.

Орг.момент

1.Приветствие

2 Приветствует учеников на русском языке. Проверяет готовность к уроку, желает  успеха.

Формативно

ІІ.опрос дом задания

10минут

1-уровень

-. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» Учитель подводит учащихся к теме нового урока,

Лист самоконтроля

2уровень

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Взаимопроверка

3-уровень

Ученики слушают и отвечают на вопросы учителя.

Новый урок

Осмысление

10 мин

ІҮ Развитие творческих способностей

20 мин

1-уровень:

Учитель диктует предложения Учащиеся пишут под диктовку

Схватка.

Девочка испугалась. Змея была уже близко. Вдруг ёж быстро-быстро побежал навстречу змее. Змея бросилась на него. Но ёж подставил свои иголки. Потом он бросился на змею, схватил её зубами.

Лена быстро поднялась и убежала домой.

(по В. Бианки.) /35 слов/

• Работа над текстом (вопросы)

• Словарная работа

.

Читая текст, учитель задаёт направляющие вопросы

Диктует ученикам текст. Предлагает ученикам  выполнить грамматическое задание

Словарная работа: Рано, платье, ягод, быстро.

Учащиеся отвечают на вопросы

Читают, затем записывают в тетрадях новые слова

формативно

2-уровень:

3-уровень:

• записывают в тетрадях (запись под диктовку)

• записывают в тетрадях(запись под диктовку)

самооценивание

Ү Итоги урока

3мин

Учитель повторно читает текст, для проверки.Закрасить «Дерево Блоба»

Лист самоконтроля

Задание на дом

2минут

1-уровень:

повторить теоретический пройденный материал

1-уровень: повторить правила

2-уровень:

2-уровень:. повторить правила

3-уровень: Задание фун.грам

3-уровень: повторить правила

повторить теоретический пройденный материал

Рефлексия

Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке

Какие изменения вы внесете в следующий план урока

Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя

Предмет : Русский язык

Тема урока: Мой родной край

Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12

Дата : 14.02.17

Ажиханова Т.

Класс : 3 «б»

Количество присутствующих :

Количество отсутствующих:

Цели обучения

закрепить новые слова по теме (Мой родной край..); ознакомить с содержанием текста;

уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени

Цель урока:

1-уровень

2уровень

3-уровень

Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь);

-совершенствовать навыки использования их в речи;

-

Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность;