
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Отчизна
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока:. Отчизна |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 12.01.17 |
.Ажиханова Т. |
||||||
Класс : 3 «а» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|||||
Цели обучения |
закрепить новые слова по теме (Отчизна .); - ввести в речь учащихся сочетания прилагательных с существительными правильно определять и находить сущ. в предложении; развить устную и письменную речь. . |
||||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: на основе увиденного и прослушанного текста определить слова, ответить на вопросы. . закрепить новые слова по теме (Отчизна.);
Большинство учащиеся смогут: учатся использовать в речи и воспринимать на слух новые слова; проявлять любовь и уважение к Родине, к своей семье; закрепить слова и выражения;
Некоторые учащиеся смогут: проявляют культуру общения; развить речь, память и логическое мышление; используют знания в практике пересказывают содержание текста,
|
||||||
Языковая цель |
Учащиеся могут:; -совершенствовать навыки использования в речи новых слов;
Ключевые слова и фразы: |
||||||
Ресурсы |
Стикеры, учебник 3класса, доска, мел Картинки, карточки с новыми словами. |
||||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Где я живу |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Создание псих-кого настроя. Упражнение «Посылка» |
Поощряет вербально |
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы. пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают; |
Поощряет вербально Оцен. смайликами |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Открытые и закрытые вопросы, стратегия «Мозговая атака» Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Читают Учащиеся называют картинки, употребляя изученные слова.» Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся, следит за произношением товку Выполняют Упр.4. Исправляют ошибки в предложении и записывают в тетради
Рассказывают о своей Родине. Читают, затем записывают новые слова в тетрадях. Учащиеся ведут диалог между собой Рефлексия способ «2 звезды и1 пожелание |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Записывает на доске задание на дом. Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках Рассказать о своей Родине. |
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Перевести текст. 3-уровень:Составить предложения |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя |
|
Тексерілді: Қожабаева.Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока:. |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 4.04.17 |
Ажиханова Т. |
||||||
Класс : 3 «б» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутств.: |
|||||
Цели обучения |
-повторить и закрепить новые слова данного раздела; -совершенствовать навыки использования в речи изученных слов и их грамматических форм; -совершенствовать навыки использования в речи новых слов; -развивать память, слух, смекалку и наблюдательность; -воспитать уважительное отношение к окружающим; -обобщать изученный материал ; -оценивать ответы товарищей. речь. |
||||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: на основе увиденного и прослушанного текста определить слова, ответить на вопросы. повторить и закрепить новые слова данного раздела;закрепить новые слова по теме (Отчизна.); Большинство учащиеся смогут: -совершенствовать навыки использования в речи новых слов; -развивать память, слух, смекалку и наблюдательность; -воспитать уважительное отношение к окружающим;
Некоторые учащиеся смогут: проявляют культуру общения; развить речь, память и логическое мышление; используют знания в практике пересказывают содержание текста,
|
||||||
Языковая цель |
Учащиеся могут:; -совершенствовать навыки использования в речи новых слов;
Ключевые слова и фразы: |
||||||
Ресурсы |
Стикеры, учебник 3класса, доска, мел Картинки, карточки с новыми словами. |
||||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Тестовая работа |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Создание псих-кого настроя. Упражнение «Посылка» |
Поощряет вербально |
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка знаний по пойд. теме.Слушает, поправляет по необходимости.
определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы. пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают; |
Поощряет вербально Оцен. смайликами |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Открытые и закрытые вопросы, стратегия «Мозговая атака» Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Читают Учащиеся называют картинки, употребляя изученные слова.» Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся, следит за произношением товку Выполняют Упр.4. Исправляют ошибки в предложении и записывают в тетради Рассказывают овесне по рисунку. Читают, затем записывают новые слова в тетрадях. Учащиеся ведут диалог между собой Рефлексия способ «2 звезды и1 пожелание |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Записывает на доске задание на дом. Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках Рассказать о своей Родине. |
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Перевести текст. 3-уровень:Составить предложения |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя |
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока: Где я живу. |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 9.01.17 |
. |
||||||
Класс : 3 «а» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|||||
Цели обучения |
закрепить новые слова по теме (Уроки.); -совершенствовать навыки использования их в речи; -развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям. |
||||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: на основе увиденного и прослушанного текста определить слова, ответить на вопросы. . закрепить новые слова по теме (Уроки.);
Большинство учащиеся смогут: пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают названия недели; -уметь правильно употреблять их в речи; совершенствовать навыки использования их в речи;
Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям. |
||||||
Языковая цель |
Учащиеся могут: Ключевые слова и фразы: |
||||||
Ресурсы |
Картинки, карточки с новыми словами. |
||||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Развитие речи |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой.
|
|
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы. определить слова, ответить на вопросы.
пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают и определяют свои адреса; |
Поощряет вербально |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку Рассказывают о своих уроках. Читают, затем записывают новые слова в тетрадях. Учащиеся ведут диалог между собой |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Рефлексия Записывает на доске задание на дом. Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках
|
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Перевести текст выраз. 3-уровень:Составить предложения |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
||||||
|
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока: Какие они? |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 24.01.17 |
. |
||||||
Класс : 3 «б» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|
||||
Цели обучения |
закрепить новые слова по теме (Какие они?..); - уметь правильно соединять предложения с помощью союзов |
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -уметь правильно составлять предложения; -умеют правильно употреблять союзы в предложении; -проявить бережное отношение к окружающему, к школе;
Большинство учащиеся смогут: -проявить бережное отношение к окружающему, к школе; -развить устную и письменную речь; -развить выразительное чтение;
Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям. |
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут: Ключевые слова и фразы: |
|
|||||
Ресурсы |
Картинки, карточки с новыми словами. |
|
|||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Добрые слова... |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке. Чтение стишка, с сопровождениями различных движений Методом переклички «яблоко», «груша» делит на 2 группы. Делятся на группы |
|
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
определЯЮТ слова, отвеЧАЮТ на вопросы. определить слова, ответить на вопросы.
пересказывают содержание текста, формулируют вопросы знают и определяют свои адреса; |
Поощряет вербально |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняют Упр.4.. . Свободный обмен мнениями по уроку |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Выучить новые слова; Упр.5 (уст.) Рефлексия Записывает на доске задание на дом. Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках
|
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Перевести текст выраз. 3-уровень:Составить предложения с союзами |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
||||||
|
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока: Природа зимой |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 31.01.17 |
Ажиханова Т. |
||||||
Класс : 3 «б» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|
||||
Цели обучения |
закрепить новые слова по теме (Природа зимой..); - уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени |
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь); -совершенствовать навыки использования их в речи; - Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям.
Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; развить речь устную и письменную; |
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут: Ключевые слова и фразы: |
|
|||||
Ресурсы |
Картинки, карточки с новыми словами. |
|
|||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Письмо. |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке Стоя в кругу говорят друг другу тёплые слова. |
|
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
Читают, свои поздравительные открытки , письма Читают, свои поздравительные открытки , письма Читают, свои поздравительные открытки , письма |
Поощряет вербально |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова: выпал, лежит, весь упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова Мини-диктант Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняю(упр.1 стр.58). . Свободный обмен мнениями по уроку |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Записывает на доске задание на дом. Выучить новые слова; Упр.7 (уст.) Рефлексия Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках
|
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Прочитать тексттекст выраз. 3-уровень:Пересказ |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
||||||
|
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока: Я люблю зиму |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 2.02.17 |
Ажиханова Т. |
||||||
Класс : 3 «а» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|
||||
Цели обучения |
закрепить новые слова по теме (Природа зимой..); - уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени |
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь); -совершенствовать навыки использования их в речи; - Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям.
Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; развить речь устную и письменную; |
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут: Ключевые слова и фразы: |
|
|||||
Ресурсы |
Картинки, карточки с новыми словами. |
|
|||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Природа зимой |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке Стоя в кругу говорят друг другу тёплые слова. |
|
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
Читают, свои поздравительные открытки , письма Читают, свои поздравительные открытки , письма Читают, свои поздравительные открытки , письма |
Поощряет вербально |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова: выпал, лежит, весь упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова Мини-диктант Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняю(упр.1 стр.58). . Свободный обмен мнениями по уроку |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Записывает на доске задание на дом. Выучить новые слова; Упр.7 (уст.) Рефлексия Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках
|
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Прочитать тексттекст выраз. 3-уровень:Пересказ |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
||||||
|
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : русский язык |
|
|||||
Тема урока: Диктант |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
|||||
Дата : 06.02.17 |
. |
|||||
Класс : 3а кл |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
||||
Цели обучения |
проверить уровень знаний, полученных учащимися в течение данного времени; путем повторения правил и написания текста под диктовку, закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: - развивать навыки грамотного письма; Большинство учащиеся смогут: -самостоятельность при выполнении работы. Некоторые учащиеся смогут: -уметь писать быстро;
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут:прав. Употр в речи сущ. Ключевые слова и фразы: |
|||||
Ресурсы |
|
|||||
Межпредметная связь |
Казахский язык |
|||||
Предыдущее обучение |
Весело встречаем Новый год |
|||||
|
|
|||||
План урока |
||||||
Ход урока время |
|
Оценивание |
||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Орг.момент 1.Приветствие 2 Приветствует учеников на русском языке. Проверяет готовность к уроку, желает успеха. |
Формативно
|
||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень |
-. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» Учитель подводит учащихся к теме нового урока, |
Лист самоконтроля |
||||
2уровень |
Ученики отвечают на вопросы учителя. |
Взаимопроверка |
||||
3-уровень |
Ученики слушают и отвечают на вопросы учителя. |
|
||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень:
|
Учитель диктует предложения Учащиеся пишут под диктовку Схватка. Девочка испугалась. Змея была уже близко. Вдруг ёж быстро-быстро побежал навстречу змее. Змея бросилась на него. Но ёж подставил свои иголки. Потом он бросился на змею, схватил её зубами. Лена быстро поднялась и убежала домой. (по В. Бианки.) /35 слов/
. Читая текст, учитель задаёт направляющие вопросы
Диктует ученикам текст. Предлагает ученикам выполнить грамматическое задание Словарная работа: Рано, платье, ягод, быстро. Учащиеся отвечают на вопросы Читают, затем записывают в тетрадях новые слова |
формативно |
||||
2-уровень: 3-уровень:
|
|
самооценивание |
||||
Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель повторно читает текст, для проверки.Закрасить «Дерево Блоба» |
Лист самоконтроля |
||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: |
повторить теоретический пройденный материал |
|
||||
1-уровень: повторить правила |
|
|||||
2-уровень:
|
2-уровень:. повторить правила
|
|
||||
3-уровень: Задание фун.грам |
3-уровень: повторить правила повторить теоретический пройденный материал
|
|
||||
|
|
|
Рефлексия |
|
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
|
|
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : русский язык |
|
|||||
Тема урока: Диктант |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
|||||
Дата : 07.02.17 |
. |
|||||
Класс : 3а кл |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
||||
Цели обучения |
проверить уровень знаний, полученных учащимися в течение данного времени; путем повторения правил и написания текста под диктовку, закрепить знания,организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: - развивать навыки грамотного письма; Большинство учащиеся смогут: -самостоятельность при выполнении работы. Некоторые учащиеся смогут: -уметь писать быстро;
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут:прав. Употр в речи сущ. Ключевые слова и фразы: |
|||||
Ресурсы |
|
|||||
Межпредметная связь |
Казахский язык |
|||||
Предыдущее обучение |
Весело встречаем Новый год |
|||||
|
|
|||||
План урока |
||||||
Ход урока время |
|
Оценивание |
||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Орг.момент 1.Приветствие 2 Приветствует учеников на русском языке. Проверяет готовность к уроку, желает успеха. |
Формативно
|
||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень |
-. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» Учитель подводит учащихся к теме нового урока, |
Лист самоконтроля |
||||
2уровень |
Ученики отвечают на вопросы учителя. |
Взаимопроверка |
||||
3-уровень |
Ученики слушают и отвечают на вопросы учителя. |
|
||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень:
|
Учитель диктует предложения Учащиеся пишут под диктовку Схватка. Девочка испугалась. Змея была уже близко. Вдруг ёж быстро-быстро побежал навстречу змее. Змея бросилась на него. Но ёж подставил свои иголки. Потом он бросился на змею, схватил её зубами. Лена быстро поднялась и убежала домой. (по В. Бианки.) /35 слов/
. Читая текст, учитель задаёт направляющие вопросы
Диктует ученикам текст. Предлагает ученикам выполнить грамматическое задание Словарная работа: Рано, платье, ягод, быстро. Учащиеся отвечают на вопросы Читают, затем записывают в тетрадях новые слова |
формативно |
||||
2-уровень: 3-уровень:
|
|
самооценивание |
||||
Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель повторно читает текст, для проверки.Закрасить «Дерево Блоба» |
Лист самоконтроля |
||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: |
повторить теоретический пройденный материал |
|
||||
1-уровень: повторить правила |
|
|||||
2-уровень:
|
2-уровень:. повторить правила
|
|
||||
3-уровень: Задание фун.грам |
3-уровень: повторить правила повторить теоретический пройденный материал
|
|
||||
|
|
|
Рефлексия |
|
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
|
|
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
Тексерілді: Ермурзаева А.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока: Мой родной край |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 14.02.17 |
Ажиханова Т. |
||||||
Класс : 3 «б» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|
||||
Цели обучения |
закрепить новые слова по теме (Мой родной край..); ознакомить с содержанием текста; уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени |
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь); -совершенствовать навыки использования их в речи; - Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям.
Некоторые учащиеся смогут: излагать содержание прочитанного и увиденного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности; развить память, наблюдательность; развить речь устную и письменную; |
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут: Ключевые слова и фразы: |
|
|||||
Ресурсы |
Картинки, карточки с новыми словами. |
|
|||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Зимний город |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке Стоя в кругу говорят друг другу тёплые слова. |
|
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
Выраз чтение стихотворения Выраз чтение стихотворения |
Поощряет вербально |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова: выпал, лежит, весь упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова Мини-диктант Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняю(упр.1 стр.58). . Свободный обмен мнениями по уроку |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Записывает на доске задание на дом. Выучить новые слова; Упр.7 (уст.) Рефлексия Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках
|
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Прочитать текст выраз. 3-уровень:Пересказ |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
||||||
|
|
Тексерілді: Қожабаева Б.
Предмет : Русский язык |
|
||||||
Тема урока: развитие речи |
Школа: общ. средняя школа им. С. Сейфуллина №12 |
||||||
Дата : 24.05.17 |
Ажиханова Т. |
||||||
Класс : 3 «б» |
Количество присутствующих : |
Количество отсутствующих: |
|
||||
Цели обучения |
- уметь правильно употреблять глаголы прошедшего времени |
|
|||||
Цель урока: 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Все учащиеся смогут: уметь различать и читать новые слова и выражения; -закрепить новые слова по теме (выпал, лежит, весь); -совершенствовать навыки использования их в речи; - Большинство учащиеся смогут: -развить память, наблюдательность; -воспитать стремление к знаниям.
Некоторые учащиеся смогут: развить память, наблюдательность; развить речь устную и письменную; |
|
|||||
Языковая цель |
Учащиеся могут: Ключевые слова и фразы: |
|
|||||
Ресурсы |
Картинки, карточки с новыми словами. |
|
|||||
Межпредметная связь |
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК |
||||||
Предыдущее обучение |
Мой родной край |
||||||
|
|
||||||
План урока |
|||||||
Ход урока время
|
|
Оценивание |
|||||
І. Орг. момент 1 мин. |
Приветствие Психологический настрой. Приветствует учеников на русском языке Стоя в кругу говорят друг другу тёплые слова. |
|
|||||
ІІ.опрос дом задания 10минут 1-уровень 2уровень 3-уровень |
Проверка домашнего задания.Слушает, поправляет по необходимости.
Ученики наизусть с переводом перечисляют новые слова Ученики наизусть с переводом перечисляют новые слова Ученики наизусть с переводом перечисляют новые слова |
Поощряет вербально |
|||||
Новый урок Осмысление 10 мин ІҮ Развитие творческих способностей 20 мин 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Ү Итоги урока 3мин
|
Учитель задаёт направляющие вопросы по картинке. Учащиеся отвечают на вопросы по картинке. Учитель ведёт беседу, употребляя новые слова: выпал, лежит, весь упр. 2. Читает и записывает на доске новые слова Учащиеся слушают и поддерживают беседу, записывают в тетрадях новые слова Мини-диктант Учитель диктует предложения Учащиеся пишут по диктовку Учитель дает установку и наблюдает за работой учащихся Учащиеся выполняю(упр.1 стр.58). . Свободный обмен мнениями по уроку |
Формативное оценивание Учащиеся оценивают урок и свои ответы. Оцен. смайликами |
|||||
Задание на дом 2минут 1-уровень: 2-уровень: 3-уровень: Задание функциональ ной граммотности |
1-уровень: Записывает на доске задание на дом. Выучить новые слова; Упр.7 (уст.) Рефлексия Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Записывают в дневниках
|
Вербальное оценивание |
|||||
2-уровень: Прочитать тексттекст выраз. 3-уровень:Пересказ |
|
||||||
|
|||||||
Рефлексия |
|||||||
Какие цели и методы были положительны и отрицательны на уроке |
|
||||||
|
|
||||||
Какие изменения вы внесете в следующий план урока |
|
||||||
Какие изменеия вы внесете последующую деятельность учителя
|
|
||||||
|
|

