Өтілген материалды бекіту

Пәні: математика:

Мектеп:А. Байтұрсынов атындағы №50 мектеп-гимназия

Күні: 14.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні:

сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Өтілген материалды бекіту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

. Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары

Бастауыш сыныптар үшін

Барлық оқушылар: көбейту кестесімен жұмыс жасайды

Көптеген оқушылар Көбейтудің қасиеттерін іс жүзінде пайдалана алып, есептеуде тиімді тәсілдермен шығарады:

Кейбір оқушылар: Интерактивті тақтада жұмыс жасай білу дағдылары қалыптасады..

Тілдік мақсат

Көбейту, бөлу

Бағалау

критерийлері

1.Көбейту кестесін дұрыс қолдануы.

2.Жақшалы есептердегі амалдардың орындалуын білуі.

3.Мәселе есептермен жұмыс жасауы.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір- бірін сыйлауға үйрету.

Пәнаралық байланыс

дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

компьютер

Бастапқы білім

Көбейту кестесімен жұмыс

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы/сабақтың негігі бөлімі

Сабақтың соңы

Б ағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады. 1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Қызығушылықты ояту

Қосындыларды, айырмаларды салыстыру.

12+79=91          91-79=12        412+279=691               691-279=412

№ 2

91 см – 79 см =12 см      9дм1см - 7дм 9 см =1 дм 2 см

691см-279см =412 см

Есепте:

6 + 6 + 6 + 6 = 24

24 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 =0

24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0

Ойлан тап.

/9+8/-10=7 /9-8/+6=7

Оқулықпен жұмыс.

1-топ №1,2 2-топ №2,3 3-топ 4,5

№6 тақтада орындау.

Топтық жұмыс

Салыстыр:
720:8 * 480:8                              2сағ 10 мин* 90 мин
71 × 3 * 42 × 3                            4м 3дм * 503см

60 ×4 * 120 ×2                               50дм 4см * 503см

(70+14):7 * 90:3+6 : 2                   3сағ 15 мин * 180мин

Логикалық есептер
1. Асхат, Жарқын, Медет және Жалғас жұмысқа барды: екеуі жеңіл машинамен, екеуі автобуспен. Жарқын мен Асхат, Жарқын мен Жалғас әртүрлі көлікпен барды, ал Медет автобуста болды. Кім жеңіл машинамен жұмысқа барған? Жауабы: Асхат 2. Мың саны. Сіздер 1000 санын бір түрлі сегіз цифр арқылы өрнектей аласыздар ма? Жауабы: 888х88х8х8х8=1000
3. Күшіктер мен үйректер балапандарында 7 бас пен 20 аяқ бар. Қанша ит күшіктері мен үйрек балапандары бар?
Жауабы: 3 күшік және 4 балапан

«Ашық микрофон » әдісі оқушылардың сабақтан не үйренгенін сұрау.

Үйге тапсырма:

Конфеттер

Таратпалар

Суреттер

оқулық

Саралау:-оқушаларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Көбейту кестесін жаттаудың әдісін үйретемін.

Ол үшін көбейту кестесіне байланысты таратпа таратамын.

Логикалық жұмбақ есептер айтамын.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

жеткізбесе,неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды,неліктен?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Оқушылардың білімін анықтау үшін қойылған критерийлерге сай бағалау парақшасына белгілеп отырамын.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сергіту сәтін қолданамын.

Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?