Сабақтың тақырыбы:

Өтірік өлең

Сілтемелері

Әдебиеттік оқу оқулығы Атамұра-2013,АКТ,суреттер, кестелер, интернет материалдары (YouTube.comGoogle.kz)

Жалпы мақсаты:

Өтірік өлеңді ажырата білуге, сурет бойынша өтірік өлең құрай білуге үйрету

Міндеттері:

Өтірік өлеңнің не екенін ұғындыру

Өтірік өлеңді ажырата білу

Оқушыны өз бетімен өтірік өлең құрай білуі

Оқыту нәтижелері:

Өтірік өлеңнің не екенін ұғынды

Өтірік өлеңді ажырата біледі

Өз бетімен өтірік өлең құрай біледі

Тапсырмалар:

1. . « Банкідегі тапсырма» Шындық пен өтірік қиық сөйлемдер

2. Сөздік жұмысы Жоқ сөздерді сурет арқылы тауып,орнына қою.

3. АДүзелханов. Қырық өтірік атты суреттегі Тазша бала әрекетіне берілген тапсырмалар.

4. . « Мәселені болжау». Суреттерді сәйкестендіру арқылы өтірік өлең шығарту.

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

2минут

3минут

6минут

5минут

10минут

7минут

7минут

3минут

2минут

I Ұйымдастыру

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық. Сандарға

байланысты оқушыларды 2 топқа бөліп аламын.

Жаңа сабақты меңгерту

Өтірік өлең туралы мағұлмат беремін.

Өтірік өлең ауызша тараған қазақ

халқының асыл мұраларының бірі.

Оқулықпен жұмыс

Өтірік өлеңді тізбектеп оқыту, мазмұнын қара сөзбен жеткізу.

1-тапсырма. « Сиқырлы қорапша»

Балалардың алдына шындық пен өтірік қиық сөйлем жазылған қорапша тастаймын.

Мен атқа міндім. Аян шегірткемен серуендеді. Астанаға инелікпен ұшып бардым. Әкем машина алды.

Формативті бағалау

Жақсы орындаған топты қол шапалақтау арқылы мадақтау.

2-тапсырма Сөздік жұмысы

Өтірік өлеңді тақтаға жазып қойып сөздік жұмысын жасау. Кейбір сөздерді сары түспен бояп сол сөздерді суретпен сәйкестендіру.

Формативті бағалау

Тез орындаған жұпты қол шапалақтау арқылы мадақтау.

Сергіту сәті

3-тапсырма.

АДүзелханов. Қырық өтірік атты суреттегі Тазша бала әрекетіне берілген тапсырмалар.

1-топ Тазша бала неге мініп ұшқан деп ойлайсың?

2-топ Киіз үйде қайда тіккен деп ойлайсың?

3-топ Неге мініп саяхатқа аттанған деп ойлайсың?

4-топ Жүгін неге артқан деп ойлайсың?

Формативті бағалау

(жұлдызшалар үлестіру арқылы)

4-тапсырма. «Мәселені болжау». Берілген суреттер бойынша өтірік өлің құрастыру.

Түйме үй Ши шие

Теңіз түйе Күйме шие

5-тапсырма

Берілген сурет бойынша өтірік өлең құрастыру.

Бағалау Өзін- өзі бағалау бетшесі

Оқушының аты-жөні: ------------------- сыныбы -----

«5» деген баға: 1-4 тапсырмалар толық қамтылса

«4» деген баға: 1-3 тапсырмалар толық қамтылса

«3» деген баға : 1-2 тапсырмалар толық қамтылса

Рефлексия

Смайликтерге оқушылар өз ойларын жазып жапсырады.

Үйге тапсырма

Өтірік өлеңді жаттау, өз ойларыңнан өтірік өлең шығарып келу.

Сәлемдесу. Сандарға байланысты оқушылар 2 топқа бөлінеді.

Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқып шығады, қай мәтін әзілге жақын екенін ажыратады,мазмұнын қара сөзбен баяндап береді.

Оқушылар қораптағы қиық сөйлемдерді оқып оның өтірік немесе шындық екенін ажыратып ,өтірік сөйлемдерді теріп берілген қағазға жапсыру.

Жұптық жұмыс. Балалар таратып берген кестеге,сол кестеге жоқ сөздердің орнына суреттегі заттың атауын жазып табады.

Әр топта берілген тапсырмаларды орындатып,соған сәйкес сурет салғызу, оны қорғату.

Берілген сурет арқылы топ болып өтірік өлең құрайды.

Құраған өтірік өлеңдерін оқиды.

Топ болып суретке қарап өтірік өлең құрастырады, құрастырған өлнңдерін оқиды

Оқушылар өз өздерін бағалайды,бағаны шынайы қоюға тырысады.

Мұғалімге кері байланысқа шығады.

Сабақ №28

Мектеп О.Молдағожин атындағы ОМ

Сабақ тақырыбы: Көңілді тіл туралы ертегі

Күні: 13.11

Мұғалім есімі: Кенешева И.М.

Сынып: ТДС 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Артикуляциялық жаттығулардың жасалуын үйрету.

Оқу нәтижелері

Артикуляциялық жаттығулардың жасалуын үйренеді.

Алдыңғы оқу

Ш дыбысының артикуляциялық дайындық жаттығулары

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы

І.Ұйымдастыру кезеңі /салемдесу, сыныпты түгендеу, оқу құралдарын тексеру /

Психологиялық дайындық /ишара арқылы/

-Амандасу

-Мимикалық гимнастика:

Көзімізді ашып-жұмамыз

Ернімізді түтікше тәрізді алға созамыз

Жымию

Дауыс ырғағын қалыптастыруға арналған жаттығу.

5мин

15мин

Ортасы

ІІІ.Жаңа сабақты меңгеру :

Көңілді тіл туралы ертегі

Ертеде бір қып-қызыл еріндердің артында аппақ тістердің арғы жығында көңілді тіл өмір сүріпті. Күнде таңертең оны сүйікті САҒАТ оятыпты.

Сырт-сырт соғады сағат

Т аппайды бір тағат

тілді ауыз қуысынан шығарып, оңға, солға қимылдату керек.

Сағат қалай жұмыс істейтінін көрсетейік.

Сағат қалай жүреді. Тик-Так

Тіл оянып, керіліп жуынуға барады.

ТІСІН ЫСАДЫ Күлімсіреу, тістерді көсету. Жалпақ тілмен үстіңгі астыңғы тістердің сыртқы жағынан өту (тіс тазалауға еліктеу арқылы) және астыңғы тістердің де сыртқы жағын тазалау.

Тісімізді калай ысу керек екенін көрсетейік. ШАШЫН ТАРАЙДЫ

Тілдің қарны ашып, таңғы асқа ШЕЛПЕК дайындағысы келеді.

Ол үшін ҚАМЫР ИЛЕУ керек.

Біз оған көмектесейік. ТА-ТА –ТА тісімізбен тілімізді тістейміз. Қамырымыз дайын енді ШЕЛПЕК дайындау керек. ПЛЯ-ПЛЯ-ПЛЯ. Шелпек дайын. Оны ТӘТТІ ТОСАППЕН жеу керек .Күлімсіреу, ауызды ашып, шыныаяқ формасындағы тілмен, үстінен астына қарай қимыл жасап, ерінді жалау. Қозғалысты жалғастыруға болады және шыныаяқ формасын бұзбай тілді алуға болады.

Жасайды анам тосап,жидекке шекер қосып,

Көрсем тілмен жалап, тәтті екен балдай

Ой тәтті тосап ерінге жағылып қалыпты.

Таңертеңгі асымыз осымен бітті,енді серуенге шыңайын. Сендер ойнағанды жақсы көресіндер ме? ТІЛМЕН ОЙНАУ. Ойнап болған соң МАШИНАСЫНА отырып кетеді. Машина қалай жүреді көрсетейік. Тіл машинасымен келе жатса жанынан

АТ ШАУЫП КЕЛЕДІ Күлімсіреу, ауызды ашып түлдің ұшымен сыртылдату. «ат тұяғыман сыртылдатады»

Жылқы деген жануар

Құшақ жетпес жалы бар

Бие, құлын, тайы бар

Үйірімен жайылар

Жұмбақ жасырам

Сумандаған тілі бар,бұраңдаған ізі бар

Тіл ұшында уы бар, Ол не? Біліп ал! ЖЫЛАН

Тіл тағы машинамен келе жатса,ағашта жылан өрмелеп бара жатыр екен.

Жақсы демалып келді тіл,ауызды ашып,бөлмесін қарап, демалуға кетті. Осымен біздің ертегі аяқталды.

10-12 мин

Аяқталуы

ІҮ.Жаңа сабақты бекіту:

-Ертегі ұнады ма?

-Қандай кейіпкерлер кездесті?

-Қандай жаттығулар жасадық?

Ү.Үйге тапсырма. Артикуляциялық жаттығулардың жасалуын қайталау.

5 мин

3 мин

Қосымша ақпарат

Саралау

Бағалау

АКТ