Открытое занятие по грамоте "Путешествие в страну гласных звуков"

ГККП «Ясли-сад № 2»

Г.Павлодар

Открытое занятие на тему: «Путешествие в страну гласных звуков»

Воспитатель: Шахметова А.С.

Тема : «Путешествие в страну гласных звуков»

Цель занятия: Обобщить знания детей по теме артикуляция гласных звуков (А, О, И, У).

Задачи занятия:

1.Учить различать и четко произносить гласные звуки [ А,У,И,О]; 2. 2.Подбирать картинки на заданный звук и продолжать учить работать над предложением, с умением составлять схему предложения;

3. Прививать доброжелательное отношение к друг другу.

Словарная работа: звук, гномы, предложение, буква, слог, слово.

Биллингвальный компонент: дыбыс, гномдар, сөйлем, әріп, буын, сөз.

Оборудование: Гномы-Звуковички, картинный материал на звуки по кол-ву детей, карандаши, рисунок замка и лестницы.

Ход занятия:

-Давайте ещё раз поздороваемся:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Солнышко проснулось!

Лобика коснулось!

Лобика коснулось,

Лучиками провело

И погладило, и погладило!

--Дети, сегодня к нам в группу пришли необычные гости.Это гномы- Звуковички. Они заблудились и просят их проводить в страну гласных звуков, в свой замок.

-А чтобы найти дорогу в замок нам надо выполнить задание.Вы хотите помочь гномам-Звуковичкам?

-Да!

-Тогда нам предстоит выполнить задания.А для начала мы попробуем произнести эти звуки (А-А-А, И-И-И, О-О-О, У-У-У).

Задание №1

-Первое задание в синем конверте. Откройте (воспитатель читает задание). Соедините картинку с буквой. (Раздел буква)

А О И У

-Мы можем ли поднянться на первую ступеньку?

-Да!

Задание №2

-Для выполнения 2-го задания возьмите белый конверт. (воспитатель читает задание). (Раздел слово)

Определите длинное и короткое слово. Длинное слово соедините с длинной полоской, короткое с короткой полоской.

-Молодцы ребята, вы справились и со вторым заданием. Вы помогли гномикам подняться и на вторую ступеньку.

Задание №3 (зеленый конверт)

-Мы должны подняться на следющую ступеньку, а для того чтобы выполнить следующее задание вы должны определить с каког звука начинается слово: с гласного или согласного. Обведите те картинки, которые начинаются с гласного звука. (Раздел звук)

-Молодцы ребята! Наши гномики с вашей помощью поднялись на 3 ступеньку.

Физминутка

А теперь:

Вышли на полянку,

Сели все в кружок,

Угадай картинку,

Милый мой дружок.( рисунок луны)

Задание №4

Звуковой анализ слова «Луна»

-Вот ребята мы помогли гномикам подняться на 4 стеньку.Чуть-чуть осталось подняться к замку. Мы сейчас выполним 5-ое задание в котором составим предложения, вы должны будете правильно определить сколько слов в предложении.

Задание №5

1 предложение с двумя словами

Солнце светит.

2-ое из 3 слов

Солнце ярко светит.

3- ое предложение из 4 слов

Сегодня солнце ярко свтит.

Задание №6 (Работа с карточками)

Графический диктант

-Ну вот мы и пришли в страну гласных звуков. Молодцы ребята! Звуковички хвалят вас за то, что вы помогли им вернуться в свой замок!

Рефлексия:

1) Смогли ли мы помочь гномам дойти до дворца?

2) Какие задания мы выполняли, чтобы дойти до дворца?