Открытое занятие "Путешествие по сказкам"

Күні/Дата: 13.12.21

Білім беру саласы/Образовательная часть: познание

Білім бөлімі/Раздел: художественная литература

Тақырыбы/Тема: «Путешествие по сказкам»

Мақсаты/Цель: Систематизация знаний детей о русских народных сказках через игру – путешествие.

Міндеттері/Задачи: 4-5жастағы балалар

1. Учить детей узнавать знакомые русские народные сказки, героев сказок с помощью загадок.

2. Развивать связную речь детей, умения последовательно передавать содержание сказки с опорой на мнемотаблицу.

3. Воспитывать у детей любовь к сказкам.

Билингвальдік компоненты/Билингвальный компонент: сказки-ертегілер.медведь-аю.волк-қасқырбаба-яга-мыстан кемпір

Сөздік жұмысы/Словарная работа: герои,добрая,волшебная.

Әдіс-тәсілдер/Методы и приёмы: игровая, словесная

Кұралдар жабдықтар/Материалы и оборудование: разрезные картинки с героями сказок, схемы предметов, книга «СКАЗКИ», мнемотаблицы по сказкам ,загадки о сказках и сказочных героях.

Кіріспе бөлім/Вводная часть

Здравствуйте ребята! Давайте поздороваемся с нашими гостями и дружно, скажем сәлеметсіз бе здравствуйте.

Круг радости «Добрая улыбка»

Ребята давайте подарим всем улыбку
Пусть наша добрая улыбка
Согреет всех своим теплом,
Напомнит нам, как важно в жизни
Делиться счастье и добром!

Вот и замечательно от ваших улыбок всем стало теплее и веселее.

Негізгі бөлім/Основная часть

Ребята сегодня мы будем читать сказки. Берет книгу открывает а там белые листы.

Воспитатель удивленно говорит, а где сказочные герои куда пропали.

Ребята случилась беда: вчера вечером я оставила на столе книгу с русскими народными сказками, чтобы почитать их вам сегодня во время занятия. А сегодня она пустая.

В конце книги находит письмо.

Посмотрите ребята, я нашла письмо. Давайте прочитаем.

«Уважаемые дети старшей группы!

Чтобы книгу вам вернуть,

Отправляйтесь, детки, в путь!

Задания выполняйте –

Сказки угадайте.

А отправиться вам в путь

поможет вам  ковер самолёт.

Сказочных дорог знаток

Только вы ему скажите

Тили-тили-тили-бом
Открывайся сказки дом!!

Как все сказки назовёте,

Так и книгу вы найдёте!

Подпись: самый прекрасный герой из самой интересной сказки».

Ребята, а куда же мы должны отправиться в поисках нашей книги?

Дети: В страну сказок.

Воспитатель: Вы готовы?

Дети: Да!

Предлагаю вам ненадолго оставить детский сад и отправиться в сказочную страну. А на чем можно отправиться? Ребята посмотрите что это. Я кажется догадалась.Это ковер-самолёт.

Я вам предлагаю отправиться в страну сказок вот на этом ковре-самолете.Это не просто ковёр а волшебный он умеет летать. Все встаем на ковер, беремся за руки и закрываем глаза, говорим волшебные слова:

Тили-тили-тили-бом
Открывайся сказки дом!

(дети произносят слова и открывают глаза, звучит фоновая музыка птиц)

Воспитатель: Где это мы? Вот мы с вами и в сказке. (шепот) Это сказочный лес, в нём всё необычное.

Звучит музыка Появляется Баба-Яга (ребенок)

Баба-Яга: Здравствуйте ребятишки! Узнали меня?

Дети: Баба яга! Баба-Яга:

Баба-Яга: Ну конечно я Баба-Яга, а вы кого ждали?

Наверно Василису Прекрасную! (радостно и насмешливо)

Воспитатель: Бабушка –Яга случайно ты нашу книгу не видела :

Баба-Яга: Ха-ха-ха! Нет не видела.

Вы слышали новость? Змей Горыныч решил всех героев переловить, в свою пещеру утащить и никому больше не отдать. Некоторых поймал, а другие сами разбежались, попрятались. А меня и разбойников злодеев оставил мы же вредные, да противные.

Воспитатель: Случилась беда, а ты, Баба-Яга, радуешься!

Воспитатель: Так вот куда все герои куда пропали из книги. Нужно спасать сказочных героев! Верно, ребята?

Пойдем с нами, Баба Яга покажешь путь, поможешь нам.

Баба-Яга: Ну да, конечно! Чтобы меня Змей Горыныч тоже заточил под замок? Нет уж! Хотя, мне среди разбойников скучно .Но помогать вам не буду сами справляйтесь.

Воспитатель: Ну что же, тогда пойдем мы на помощь сказочным героям!

Убегая, Баба-Яга роняет листочки.

Поднимаем, разглядываем.

Ребята, да это же страницы из книг, картинки с изображением сказочных героев разорванные на части. Надо бы их собрать. Вот и узнаем, кого Змей Горыныч поймал.

Задание №1

Д/Игра «Собери сказку» (разрезные картинки): работа в парах - нужно собрать разрезанную на части картинку и назвать сказку. Дети подходят к столам группами по 3-4 человека. (включить музыку для фона) Дети собирают обрывки, и складывают их в целую картинку.

Трудно сказочку сложить, Но не надо нам тужить. Дружно, смело и умело. С вами мы взялись за дело.

Кто у вас получился? А из каких сказок эти герои? Ответы детей

Идут дальше с детьми видят стоит дом возле дома сидит девочка.

Воспитатель: почему ты плачешь. Как тебя зовут. Алёнушка.

Моего брата Иванушку забрали гуси лебеди. Ребята из какой сказки Алёнушка.

Из сказки «Гуси лебеди» Молодцы.Правильно.

Пойдем с нами мы поможем найти твоего брата Иванушку.

Смотрите ёлочка на ветке что- то лежит какие то схемы таблицы интересно что же это? Кто знает, что это за таблица? Это мнемотаблица. Здесь что-то скрыто и нам нужно это расшифровать. Какая здесь сказка?

Задание №2

Игра «Узнай сказку по схеме»

Ребята, сейчас я вам предлагаю Вам рассказать эту сказку самим, а помогать вам будем мнемотаблица.(Рассказ детей)Дети рассказывают краткое содержание сказки по схеме и называют сказку.

Молодцы ребята ребята справились с заданием.

Молодцы ребята пойдемте дальше искать брата Алёнушкки.

Идут и видят Медвежонка с погремушкой.(Расул)

Ребята посмотрите медвежонок .Интересно из какой сказки?

Дети: Три Медведя.

Воспитатель: Давайте поможем ему найти папу с мамой.

Физкультминутка по сказкам

Вот по сказке мы гуляли. И, конечно же, устали.

Мы немного отдохнём, Дальше в сказку мы пойдём.

Предлагаю отправиться в сказку три медведя.

Три медведя шли домой (ходьба на месте) Папа был большой большой, (поднять руки вверх, встать на носочки) Мама с ним, поменьше ростом, (руки, согнутые в локтя,. перед грудью) А сынок малютка просто (присесть) Очень маленький он был, (покачивания из стороны в сторону) С погремушками ходил (как бы погреметь погремушкам. Молодцы!

Выходит девочка и мальчик в маске Медведя и Медведицы.

Воспитатель: Вот и нашли маму Медвежонку.

Задание №3

Собрать картинки из сказки в мнемодорожку. Выполняем за столами стоя.

(Репа.Теремок.Три медведя.Колобок.красная шапочка)

Идут дальше в детьми стоит избушка а там сидит братец Иванушка играется.

-.Аленушка вот мы и нашли твоего братца Иванушку.

Аленушка: спасибо дети что помогли мне найти моего братика Иванушку.

Задание№4

«Загадки по сказкам» по мнемодорожке

Дети угадывают загадки по мнемодорожке.

Задание № 5 «Угадай предметы из сказки»

Смотрите, корзина, а в ней какие-то педметы. Я их вам буду показывать, а вы отвечайте полным ответом из какой это сказки.

(дети по очереди достают предметы, называют что это и из какой сказки)

Чашки из сказки «Три медведя»; Лук и стрелы «Царевна лягушка»; корзина «Красная шапочка»; посох «Морозко) яблоко «Гуси лебеди»

З вучит музыка появляется Баба-яга.

- А это ты бабушка Яга.

-Что это у тебя в руке.

Баба-Яга :Я вам принесла вашу книгу. Вы так хорошо выполняли все задания что решила вам помочь пока Змей Горыныч спал я освободила всех героев сказки и они вернулись в книгу. Воспитатель: Спасибо тебе Бабушка-Яга.

Баба-Яга : Вы будете со мной дружить а то у меня нет друзей.

Воспитатель: Ребята будем дружить? Да

Баба-Яга радостно убегает.

Нам пора возвращаться в детский сад, садимся на ковёр и говорим волшебные слова: «Сказка, двери закрывай ,в детский сад нас отпускай!»

Қорытынды бөлім/Заключительная часть

Молодцы ребята, у нас получилось интересное путешествие. Ребята, а что мы сегодня делали? Все ли у нас получилось? Что вам понравилось? Молодцы!

А скажите, чему учат нас сказки? Они учат нас видеть где добро, а где зло, где правда, а где ложь. Сегодня мы с вами помогали нашим героям вернуться в сказку.

Ребята выберите смайлики с изображение сказочного героя на кого вы хотели бы быть похожим.

Дети выбирают говорят героев которых выбрали.

Прощаются с гостями. Сау болыңыз. До свидания.

Павлодар облысының білім беру басқармасы,Павлодар қаласы білім беру бөлімінің

«Павлодар қаласының № 41 сәбилер бақшасы»коммуналдық

мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

Коммунальное государственное казенное предприятие «Ясли-сад №41

города Павлодара» отдела образования города Павлодара,

управления образования Павлодарской области

Конспект

открытого занятия

по художественной литературе

с использованием технологии мнемотехники

в старшей группе

Подготовила воспитатель: Исенова А.А

Павлодар қаласы

2021– 2022 ж.ж.

г.Павлодар