Открытое занятие тема:Девочка чумазая

Іс әрекет кезені

Этапы деятельности

Тәрбиеші іс әрекеті

Действия воспитателя

Баллардың іс әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық Көзгаушылық

Мотивационно-

побудительный

Игровой момент: в гости приходит Королева Чистота с колокольчиком и волшебным мешочком. (роль играет воспитатель) Здоровается, знакомится с детьми.

Дети заинтересованы, приветствуют и знакомятся с гостьей.

Ұймдастыруші ізденістік

Организационно-поисковый

- Здравствуйте, дорогие мои ребята. Как вы думаете кто я такая и зачем к вам пришла? Я - Королева Чистота. Повторите моё Имя. А теперь я назову себя на казахском языке - Тазалык. Давайте все вместе повторим. Прийти я хотела не одна, со мной кот Мурзик собирался, да видно в дороге потерялся. А пока он ещё идёт, давайте поиграем. Но сначала включим свою память, чтобы все запомнить. (нажимают на макушку, активизация памяти)

Игра на ориентацию + артикуляционная гимнастика:

-Повторяйте за мной: -Нос, рот, голова, уши, щеки, лоб, глаза. Плечи - здесь, шея - тут, не забыть бы что-нибудь.

Вот - грудь, вот - живот, а здесь - сердце живёт. (показывает, как стучит) Руки есть?

Ноги есть?

Пальчики шевелятся? А язык у вас есть?

Покажите.

Предлагает поиграть с язычком.

А зубки есть? покажите.

Предлагает показать, как чистить зубы.

Молодцы все у нас есть ничего не потеряно.

Сюрпризный момент.

Появляется дружок, Кот Мурзик. (грязный)

-Дети, дети я тоже хочу с вами играть.

-Воспитатель: - Стоп, Мурзик, ты не поздоровался и опоздал, да к тому же грязный такой. Где ты так испачкался? (кот молчит)

-Нечего ответить стыдно. Присядь, и посмотри вместе с нами, одну очень поучительную историю, про девочку, на вроде тебя, грязную. Называет автора стихотворения, показывает портрет.

Просмотр мультфильма «Девочка Чумазая»

Беседа о просмотренном: - Вам понравился мультфильм? А девочка чумазая? А почему? Посмотрите, среди нас есть такие дети грязные? А вот, Кот Мурзик, грязный, чумазый. Давайте, мы его отмоем. У меня есть волшебный мешочек, где лежат волшебные вещи, но. чтобы их достать, нужно угадать загадки. Угадаем загадки?

Загадывает загадки. Помогает с ответами.

- Молодцы дети, вы всё разгадали.

Вот теперь можно и кота выкупать. Приступают к купанию кота.

Выбирает, с помощью колокольчика двоих деток, беседуют во время купания.

- Ну, вот, теперь ты, котик, чистый и можешь с нами поиграть.

Игра: «Енот-полоскун».

Играют в игру с платочками «Енот-полоскун»: - Свой платок Енот стирает: сначала в воду опускает, потом мылит. Потрём, потрём, всю грязь ототрём. Снова в воду опускает и платочек поласкает. Выжимает, выжимает и выжал все до капли. Повесил сушить.

-Молодцы, дети, умеете стирать (кот тоже участвует в игре) Убирают платочки.

Следующее задание для всех детей предлагает Мурзик: Отмыть малышей в ванночке. Задание выполняется фронтально, одновременно.

Повторяют: Чистота.

Повторяют: Тазалык.

Соглашаются играть.

Включают память.

Повторяют.

Отвечаю: да

Отвечают: да

Отвечают: да

Показывают, выполняют упражнения для языка.

Показывают, постукивают, выполняют движения.

Вступают в беседу. Высказываются.

Соглашаются с предложением.

Соглашаются угадывать загадки.

Двое деток под руководством воспитателя моют кота, отвечают на вопросы воспитателя.

Садятся на коврик и играю с котом в игру. Повторяя все движения и слова.

Дети проходят к столам и ластиком стирают загрязнения на изображении. Показывают гостям.

Рефлексиялық

Тұзетушілық

Рефлексивно-коррегирующий

-С какими предметами и почему мы должны дружить каждый день? Перечислите. Ну, а на прощание ,давайте ещё немного поиграем и надуем много мыльных пузырей!(играют и прощаются с гостями, .и персонажами..)

Дети называют предметы.

Ловят мыльные пузыри, прощаются и уходят.