«Волшебные нотки».

Цель:

1. Развивать стремление изучать названия нот; упражнять детей в чистом пропевании гаммы в восходящем и нисходящем порядке.

2. Продолжать развивать музыкальные способности детей в процессе слушания музыки, пения, игры на музыкальных инструментах.

3. Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

4. Воспитывать интерес и развивать музыкальную восприимчивость к музыкальным произведениям.

Дидактический материал к занятию:

аудиозаписи, набор детских музыкальных инструментов.

Ход урока:

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята. Я рад встрече с вами в нашем музыкальном зале. Давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие: Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Солнце поднимается,

Сердце согревается,

Просыпается земля

Вместе с ней и я. (выполнение упражнения вместе с детьми)

Музыкальный руководитель: Много раз мы приходили в этот зал, где волшебная музыка дарила нам свои мелодии: грустные, весёлые, нежные, задорные, колыбельные и плясовые. И сегодня мы с вами совершим путешествие в прекрасную страну «Музыка», страну звуков, в мир мелодий, песен и танцев. В этой стране нас ждет много интересного и необычного.

Музыкальный руководитель: Ребята а вы знаете, где живут ноты?

Музыкальный руководитель: А вы знаете, где живут ноты? (Ответы детей). Правильно, в домике. В этом чудесном пятиэтажном доме у каждой нотки была своя маленькая комната, которая находилась на отдельном этаже.

Музыкальный руководитель:

А сейчас, ребята споем распевку про ноты.

До- воробышка гнездо,

Ре- деревья во дворе,

Ми- котенка покорми.

Фа – в лесу кричит сова,

Соль - играет детвора,

Ля - красивая земля,

Си- все снова повтори. (Поем распевку)

Музыкальный руководитель:

 Ребята, чтобы зайти в дом и свою квартиру, что для этого нужно? /подсказка: чем родители открывают дверь?/

(Правильно ключами).

А у ноток, так же, как и у нас есть свой ключик.

Чтобы в домик нам попасть,

Нужно ключик отыскать.

Завитой, красивый знак-

Это ключ отличный,

Это ключ скрипичный.

Игра "Собираем нотки по порядку".

(Дети собирают ноты по порядку ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ)

Музыкальный руководитель:

Вот теперь все нотки в сборе,

Значит, петь сумеем вскоре!

Будем с нотами дружить,

Песни новые учить.

Мир поющий так чудесен,

Много в нем прекрасных песен!

А сейчас ребята мы с вами песенку в "Траве сидел кузнечик"

Музыкальный руководитель: 

Услышав нашу веселую музыку - к нам спешит гость. Кто же он?

Выходит персонаж "ЕДИНОРОЖКА"

ЕДИНОРОЖКА: Здравствуйте ребята! Я рад видеть Вас, услышав музыку решил заглянуть к вам в гости. Ребята а вы не против?

(Ответы детей)

Музыкальный руководитель: Единорожка мы очень рады что ты решил заглянуть к нам в гости.

Наши ребята очень талантливы, умеют петь а также танцевать.

(Танец)

(Во время танца Единорожка ходит возле детей и танцует).

Музыкальный руководитель: Ой какие молодцы!

Ребята а что мы еще умеем ?

Дети: Играть на музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель: Единорожка хотел бы ты посмотреть как наши ребята умеют играть на музыкальных инструментах?

Единорожка: Очень Хочу.

Музыкальный руководитель: А сейчас для Вас выступит музыкальный оркестр .

(Дети выполняют музыкальный оркестр под песню "КАП-КАП" )

Музыкальный руководитель: 

Услышав нашу веселую музыку - к нам спешит гость. Кто же он?

Выходит персонаж "ЕДИНОРОЖКА"

ЕДИНОРОЖКА: Здравствуйте ребята! Я рад видеть Вас, услышав музыку решил заглянуть к вам в гости. Ребята а вы не против?

(Ответы детей)

Музыкальный руководитель: Единорожка мы очень рады что ты решил заглянуть к нам в гости.

Наши ребята очень талантливы, умеют петь а также танцевать.

(Танец)

(Во время танца Единорожка ходит возле детей и танцует).

Музыкальный руководитель: Ой какие молодцы!

Ребята а что мы еще умеем ?

Дети: Играть на музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель: Единорожка хотел бы ты посмотреть как наши ребята умеют играть на музыкальных инструментах?

Единорожка: Очень Хочу.

Музыкальный руководитель: А сейчас для Вас выступит музыкальный оркестр .

(Дети выполняют музыкальный оркестр под песню "КАП-КАП" )

Музыкальный руководитель: Какие молодцы!

Единорожка: Ой ребята! какие же вы молодцы, мне очень понравился ваш урок, как вы пели, танцевали, исполняли музыкальный оркестр.

За это я вам принес вкусное угощение.

(Единорожка раздает каждому ребенку угощение)

Музыкальный руководитель:

Ребята давайте скажем Единорожке большое спасибо.

Дети: Спасибо 3 раза.

Единорожка: Ой спасибо ребята.

Ребята мне пора с вами прощаться , мне нужно идти к другим деткам!

Дети: Прощаются с Единорожкой.

Музыкальный руководитель: Ну что ж, на этом наш открытый урок окончен.

Всем спасибо за внимание!!!