Педагог-психолог: Жусупова Диана Жанболатовна

Предмет: Психология саморазвития

Тема урока: Мировоззрение и смысл жизни

Класс: 10 «Л»

Миссия педагога

Воспитать толлерантных учеников, тем самым уменьшить количество суицида в Казахстане

Ценности

Жизнь, знания, любовь, здоровье, дружба, уважение.

Навыки

• Навыки психологической саморегуляции

• Анализ текста, сравнение

• Коммуникативные навыки, навыки творческого мышления

• Навыки ответственного выбора

Цель урока

формирование целостного позитивного мировоззрения старшеклассника

Задачи урока

• - раскрытие понятие смысла жизни

• - развитие навыков перспективного планирования жизни

• - создание условий для глубокого осмысления жизни

Используемые материалы

Интерактивная доска, шарики, банка, камни,песок,вода,тенисные шарики.

Методы обучения

Метод Диалога, метод «вопрос-ответ», метод «Кластер», групповая работа

Источники

Методическое пособие, дидактические материалы, словарь, социальная сеть

Ход урока

Задания

Эмоции ученика

Эмоции учителя

Действия учителя

1. Психологический настрой

Выгрузка 10 мин

Безмятежность, доверие

Ожидание

Терапия вгрузки: учащимя в команде дается шар, их задача не уронить шар, поддерживая его с помощью воздуха

2. Сторителлинг ( 7минут)

Удивление, интерес.

Принятие, доверие,настороженность

Демонстрация, рассказ притчи.

Гениальная Притча о Приоритетах и Жизненных Ценностях! Читает Владимир Фёдоров - YouTube

2. Новая тема (5 мин)

Принятие,

интерес, доверие

Ожидание, настороженность.

Показ видеоролика

«Смысл жизни за 5 минут В.Франкл»

Ви́ктор Эми́ль Франкл (нем. Viktor Emil Frankl; 26 марта 1905, Вена, Австро-Венгрия — 2 сентября 1997, Вена, Австрия) — австрийский психиатр, психолог, философ и невролог, бывший узник нацистского концентрационного лагеря. Известен как создатель логотерапии (буквально: исцеление смыслом) — нового, динамично развивающегося в современном мире направления в экзистенциальной психологии и психотерапии и как основатель третьей венской школы (после психоанализа Фрейда и индивидуальной психологии Адлера).

3.Практическая часть. Работа в группах. 20 минут

Интерес,доверие

ожидание

Составление пирамиды:

Смысл жизни, работа в группах

1. К аким должен быть взгляд на жизнь?

2. Какие ценности важны для вас?

3. Что нам нужно, что бы развить эти ценности?

4. В чем смысл жизни?

4. Рефлексия.

Принятие, доверие

Принятие

Н а стикерах пишут эмоции от урока и клеют на домик эмоций