Предмет: Математика

Урок:

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

«Моя семья и друзья»

Тема урока:

Сложение и вычитание десятков.

Помогаю маме

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

1.1.2.5 ** Выполнять устно сложение и вычитание десятков.

1.1.2.4 Составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток;

Цели урока:

Научить учащихся выполнять сложение и вычитание десятков.

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

– Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу и мне. Проверим готовность к уроку.

Хозяин на уроке учебник.
Его помощники тетрадь,
ручка,
линейка,
карандаш.
У Вас они есть?

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Музыка

2. Середина урока.

5 – 25 мин

2.Актуализация жизненного опыта.

Сегодня на уроке мы отправимся в необычное путешествие со сказочным героем...

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок)

Во время нашего путешествия мы повторим свои знания по математике. Тема урока «Сложение и вычитание десятков», мы будем считать, решать примеры и задачи, и обязательно узнаем что-то новое.

Жили-были старик со старухой.

Вот и говорит старик старухе:

— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. А пока старуха трудится мы напишем математический диктант.

(К) Математический диктант:

1. 1 слагаемое 2, второе 8. Записать сумму (10) (Давайте вспомним, как пишется число 10, образец на доске)
2. К 7 прибавить 3 (10).
3. 5 увеличить на 5 (10).
4. Найдите сумму чисел 1 и 9 (10)
5. Записать число следующее за числом 9. (10)
6. К 5см +5см. Сколько всего см? (10)

2. Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(К)

Взаимопроверка (поменяйтесь тетрадями и проверьте).

– Что заметили? (результат везде равен 10).

– Сколько цифр использовали для записи этого числа? (2).

Нуль встает за единицей

цифра 10 на странице

– Сегодня повторили написание числа 10.

– Как можно число 10 назвать по другому? (круглое число). Почему? (содержит десяток).

Сколько десятков записано у Вас в тетради? (6). Если их сложить, что получится? (6 десятков или 60)

60. – какое число? (круглое). Почему? (Содержит 6 дес.)

3.Постановка цели (проблемная ситуация). Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(К) Работают в коллективе.

Работа с числовым рядом

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог —на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

И перед ним 2 дорожки синяя и красная. Да плитки в них не простые, а круглые числа?

Какие десятки пропущены?

5 слайд

(П) Работа в парах.

Катится Колобок по дороге, навстречу ему …? (Заяц) Мама Зайцу велела принести морковок, не простых, а математических. И говорит Заяц:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

А Колобок ему в ответ: не ешь меня Зайка я тебе помогу.

Как складываем, вычитаем десятки? Объясните по опорной схеме:

1 дес.+2дес.=3дес.

10 +20 =30

3дес.- 2дес.=1дес.

30 - 20 =10

Коллективно, устно решаем.

Чем похожи и чем отличаются выражения?

(К) Физминутка.

И покатился по дороге — только Заяц его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему… ? (Волк)

— Колобок, Колобок, я тебя съем, подкреплюсь и побегу рекорд по бегу ставить!

Ну, Серый. Не торопись. Лучше давай отдохнем вместе.

Раз подняться, потянуться,
Два согнуться, разогнуться,
Три в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять руками помахать,
Шесть за парту тихо сесть.

4.Первичное закрепление с проговариванием.

(И) Самостоятельная работа.

Работа в прописи.

И покатился по дороге — только Волк его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему …? (Медведь)

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Где тебе, косолапому, съесть меня! Давай поиграем в игру «Кто быстрее».

Девочки 1 столбик, мальчики 2 столбик.

1.Заполни пропуски.

И опять покатился — только Медведь его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Лиса:

— Колобок, Колобок, куда катишься?

— Качусь по дорожке.

— Колобок, Колобок, у меня есть любимые бусы, они рассыпались. Помоги мне их собрать.

Дополни рисунок, чтобы на каждой нити было по 10 бусинок.

Выполняют математический диктант под руководством учителя.

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Производят вычисления, записывают ответы

Работают с десятками

Решают коллективно, с объяснением

Работают, самостоятельно выполняют проверку

Повторяют движения за учителем

Самостоятельно решают

Дополняют бусинки до 10

Оценивают работу сигналами светофора

Оценивают работу жестами

Оценивают работу смайликами

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Оценивают работу

сигнальными карточками

Оценивают работу

сигнальными карточками

Учебник

Тетрадь

Учебник

Доп. литература

Музыкальное сопровождение

Презетация

Презетация

Презетация

Пропись

Пропись

3. Конец урока.

25-35 мин

6.Итог урока.

- А чем закончилась наша сказка? …

Собаки залаяли. Лиса испугалась и убежала. А Колобок ?

Рефлексия.

-Что было интересного на уроке?

-Какие задания вам больше всего понравились?

-В чём вы ещё испытываете затруднения?

-

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Емелина Наталья Владимировна

02 Желтоқсан 2021

381

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

открытый урок 1 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

план открытого урока по математике в 1 классе по теме "Сложение и вычитание круглых чисел", это урок -сказка, на уроке есть математический диктант, самостоятельная работа

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Математика.

Краткосрочный план урока.

Предмет: Математика Урок:		Школа:
Дата:		ФИО учителя:
Класс: 1		Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Раздел (сквозная тема):		«Моя семья и друзья»
Тема урока:		Сложение и вычитание десятков. Помогаю маме
Цели обучения в соответствии с учебной программой:		1.1.2.5 ** Выполнять устно сложение и вычитание десятков. 1.1.2.4 Составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток;
Цели урока:		Научить учащихся выполнять сложение и вычитание десятков.
Ход урока:
Этап урока/ Время	Действия педагога		Действия ученика		Оценивание	Ресурсы
1.Начало урока. 0-5 мин	– Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу и мне. Проверим готовность к уроку. Хозяин на уроке учебник. Его помощники тетрадь, ручка, линейка, карандаш. У Вас они есть?		Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей		ФО Оценивание эмоционального состояния	Музыка
2. Середина урока. 5 – 25 мин	2.Актуализация жизненного опыта. Сегодня на уроке мы отправимся в необычное путешествие со сказочным героем... Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Вы, узнали? (Колобок) Во время нашего путешествия мы повторим свои знания по математике. Тема урока «Сложение и вычитание десятков», мы будем считать, решать примеры и задачи, и обязательно узнаем что-то новое. Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе: — Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. А пока старуха трудится мы напишем математический диктант. (К) Математический диктант: 1. 1 слагаемое 2, второе 8. Записать сумму (10) (Давайте вспомним, как пишется число 10, образец на доске) 2. К 7 прибавить 3 (10). 3. 5 увеличить на 5 (10). 4. Найдите сумму чисел 1 и 9 (10) 5. Записать число следующее за числом 9. (10) 6. К 5см +5см. Сколько всего см? (10) 2. Вводное задание на подготовку к изучению нового. (К) Взаимопроверка (поменяйтесь тетрадями и проверьте). – Что заметили? (результат везде равен 10). – Сколько цифр использовали для записи этого числа? (2). Нуль встает за единицей цифра 10 на странице – Сегодня повторили написание числа 10. – Как можно число 10 назвать по другому? (круглое число). Почему? (содержит десяток). Сколько десятков записано у Вас в тетради? (6). Если их сложить, что получится? (6 десятков или 60) – какое число? (круглое). Почему? (Содержит 6 дес.) 3.Постановка цели (проблемная ситуация). Вводное задание на подготовку к изучению нового. (К) Работают в коллективе. Работа с числовым рядом Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог —на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше. И перед ним 2 дорожки синяя и красная. Да плитки в них не простые, а круглые числа? Какие десятки пропущены? 5 слайд (П) Работа в парах. Катится Колобок по дороге, навстречу ему …? (Заяц) Мама Зайцу велела принести морковок, не простых, а математических. И говорит Заяц: — Колобок, Колобок, я тебя съем! А Колобок ему в ответ: не ешь меня Зайка я тебе помогу. Как складываем, вычитаем десятки? Объясните по опорной схеме: 1 дес.+2дес.=3дес. 10 +20 =30 3дес.- 2дес.=1дес. 30 - 20 =10 Коллективно, устно решаем. Чем похожи и чем отличаются выражения? 5+2 50+20 5дм+2дм 50см+20см 3-4 столбик самостоятельно карточка Самопроверка. 5-2 50-20 5дм-2дм 50см-20см 4+2 40+20 4дм+2дм 40см+20см 1-2 столбик коллективно 4-2 40-20 4дм-2дм 40см-20см 5+2 50+20 5дм+2дм 50см+20см 3-4 столбик самостоятельно карточка 5-2 50-20 5дм-2дм 50см-20см (К) Физминутка. И покатился по дороге — только Заяц его и видел! Катится Колобок, навстречу ему… ? (Волк) — Колобок, Колобок, я тебя съем, подкреплюсь и побегу рекорд по бегу ставить! Ну, Серый. Не торопись. Лучше давай отдохнем вместе. Раз подняться, потянуться, Два согнуться, разогнуться, Три в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре руки шире, Пять руками помахать, Шесть за парту тихо сесть. 4.Первичное закрепление с проговариванием. (И) Самостоятельная работа. Работа в прописи. И покатился по дороге — только Волк его и видел! Катится Колобок, навстречу ему …? (Медведь) — Колобок, Колобок, я тебя съем! — Где тебе, косолапому, съесть меня! Давай поиграем в игру «Кто быстрее». Девочки 1 столбик, мальчики 2 столбик. 1.Заполни пропуски. И опять покатился — только Медведь его и видел! Катится Колобок, навстречу ему Лиса: — Колобок, Колобок, куда катишься? — Качусь по дорожке. — Колобок, Колобок, у меня есть любимые бусы, они рассыпались. Помоги мне их собрать. Дополни рисунок, чтобы на каждой нити было по 10 бусинок.		Выполняют математический диктант под руководством учителя. Формулируют тему урока, определяют цель урока Производят вычисления, записывают ответы Работают с десятками Решают коллективно, с объяснением Работают, самостоятельно выполняют проверку Повторяют движения за учителем Самостоятельно решают Дополняют бусинки до 10		Оценивают работу сигналами светофора Оценивают работу жестами Оценивают работу смайликами Оценивают работу хлопками (тихо, громко) Оценивают работу сигнальными карточками Оценивают работу сигнальными карточками	Учебник Тетрадь Учебник Доп. литература Музыкальное сопровождение Презетация Презетация Презетация Пропись Пропись
3. Конец урока. 25-35 мин	6.Итог урока. - А чем закончилась наша сказка? … Собаки залаяли. Лиса испугалась и убежала. А Колобок ? Рефлексия. -Что было интересного на уроке? -Какие задания вам больше всего понравились? -В чём вы ещё испытываете затруднения? - Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 1 сынып 02.12.2021 381 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген