Раздел:

Природные ресурсы планеты Земля

ФИО педагога

Кайназарова Венера Кабиболлаевна

Дата:

1 четверть

Класс: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

В.Г.Распутин. «Прощание с Матерой»

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;

9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию

Цели урока

- демонстрировать понимание главной, второстепенной и скрытой информации повести Р.Распутина «Прощание с матерой»;

- создавать высказывание на тему: «В чем смысл повести «Прощание с Матерой» (выступление на литературном вечере с участием 8-9 классов), используя не менее трех приемов привлечения внимания

Цели урока для обучающегося с ООП(РАС) (ИОП)

- демонстрировать понимание главной, второстепенной и скрытой информации повести Р.Распутина «Прощание с матерой»;

- создавать высказывание на тему: «В чем смысл повести «Прощание с Матерой» (выступление на литературном вечере с участием 8-9 классов), используя не менее одного приема привлечения внимания

УМН

Понимание, синтез

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

7 минут

Середина урока 35 минут

Конец урока 3 минуты

1. Организационный момент.

2. Предтекстовый этап. Заполните ассоциативный ряд к слову «Родная земля» (любовь к родине, земля, родина мать)

Введение к уроку через чтение и осмысление

Работа над содержанием эпиграфа:

1. (В эпиграфе заключена основная мысль того, о чем пойдет речь дальше: о родном крае, о малой Родине, о памяти).

Подведение к теме урока «Прощание с Матерой» и обозначение цели урока

Учащиеся объединяются в две

группы (с помощью приложения

flippity). (3 мин)

III. Текстовый этап. Работа по содержанию текста (5мин)

Задание №1.

Дифференциация по уровню сложностей.

(дифференциация с минимальной поддержкой)

Прочитайте 20-ю главу повести (отрывок).

Сейчас я предлагаю вам поработать со своим текстом в парах. Определите главную и второстепенную информацию в данном отрывке и передайте ее в одном предложении. Работа в группах (у каждой группы свой текст).

Дифференциация по поддержке, на основе наводящих вопросов определите главную и второстепенную информацию:

Задание №2. Определите главную, скрытую и второстепенную информацию (отметьте галочкой)

(дифференциация с максимальной поддержкой)

Задание №3. В каких из приведенных ниже предложений верно передана скрытая информация, содержащаяся в повести? (не менее 3х)

Дифференциация по заданиям для учащихся с ООП:

используйте платформу LearningApps, заполните таблицу в хронологическом порядке.

IV. Послетекстовый этап

Дифференциация по взаимодействию.

Задание №5. Словесный метод (И). Создайте высказывание на тему: «В чем смысл повести «Прощание с Матерой» (выступление на литературном вечере с участием 8-9 классов), используя не менее трех приемов привлечения внимания

Шаг 1: подготовьте план высказывания, выписав отдельные фразы, которые хотите употребить в речи.

Шаг 2: представьте высказывание, используя средства для привлечения внимания: речь, тембр, цитаты из произведения.

Аудитория: выступление на литературном вечере с участием 8-9 классов

Дифференциация по поддержке:

Предлагаются дескрипторы и карта приемов привлечения внимания:

Рефлексия: Дифференциация по конечному результату.

«ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН»

Задание 1гр. «Главная и второстепенная информация повести»

Заданин 2гр. «Скрытая информация повести»

Приветствуют друг друга

Дескриптор:

1.Читает эпиграф, определяют ключевые слова;

2. Делает выводы, резюмирует высказывание.

Дескрипторы:

-учащиеся читают и определяют главную, скрытую и второстепенную информацию отрывка.

Дескрипторы:

- отвечают на вопросы демонстрируя понимание текста.

-заполняют таблицу приводя аргументы;

-адаптирует содержание, учитывая целевую аудиторию и предоставляет высказывание по теме;

-использует средства для привлечения внимания не менее 3-х;

-проявляет выразительность,

артистизм;

-сохраняет регламент и нормы речевой культуры.

ФО: «Словесная похвала»

Дескрипторы для ученика с ООП:

Дескрипторы к заданию

№ 5

Слайд с эпиграфом урока

Слайд с целями урока

Интерактивная доска

https://www.flippity.net/

Интерактивная доска

Приложение№1

Приложение№2

Приложение№3

Информация

Главная

Второстепенная

Скрытая

Центральное место занимает проблема малой Родины, отчего дома.

Не только морально-этические проблемы привлекают внимание. Нельзя не упомянуть об общественном вопросе бесправия людей. 

Проблема дружбы, взаимопомощи также занимает важное место.