Открытый урок : " Хобби известных людей" 7 - класс

Тема урока: § 58 Хобби известных людей

Школа: имени М. Ауэзова

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С 7.1.4.1 - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;

Г 7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи.

Ч 7.3.4.1- использовать виды чтения, включая поисковое;

П 7.4.2.1 - излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

правильно употреблять местоимение;

выписывать из текста местоимения;

передавать события, соблюдая последовательность;

находить в предложении местоимения и записывать их; Обозначать окончания местоимений., указывать их разряд.

Выписывать предложения с местоимениями. Определить их синтаксическую роль;

Большинство учащихся будут уметь:

Выписывать из текста все местоимения и опре­делить их разряд:

Некоторые учащиеся смогут:

Формулировать «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту:

Подготовить сообщение на тему «Увлечения известных музыкантов», включая в свой рассказ изученные местоимения.

Языковая цель

Учащиеся могут:

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Что заменяет именные части речи?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

« Круг радости»

Прижмите ладошки друг друга. – Ребята, что вы почувствовали? – Тепло. – Давайте вот эту теплую атмосферу сохраним до конца урока. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу.

Начало урока

Середина урока

II. Опрос домашнего задания

Ромашка « Блума»

Учащиеся отвечают на вопросы

III. Актуализация знаний.

Метод «Корзина идей »

Учащиеся говорят, что будут делать сегодня на уроке.

IV. Изучение нового материала.

1. Деление на группы

1-группа « Музыканты»

2-группа « Писатели»

1. Упражнение 359

А) Ознакомьтесь с планом морфологического разбора местоимения.

Б) Устный разбор местоимения

IV. Освоение изученного материала.

Групповая работа

Учебник.

Презентация

V. Закрепление изученного материала.

Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.

Физкультурная минутка

Учебник

Конец урока

Домашнее задание : Упр. 361,363

Составление синквейна к слову путешествие. Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Подготовьте сообщение на тему «Увлечения известных музыкантов», включая в свой рассказ изученные местоимения.

Формативное оценивание

Рефлексия