Раздел

Раздел 3 А Охрана растений и животных

Ф.И.О педагога

Кадырканова К.К.

Дата

7.03.2024

Класс: 4/Б

количество присутствующих

количество отсутствующих

Тема урока

Обобщение

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Обобщение пройденного материала

Цели урока

все учащиеся:

многие учащиеся:

некоторые учащиеся:

этап урока

действие педагога

действие ученика

оценивание

ресурсы

1.Организационный момент

Создание положительного эмоционального настроя

- Здравствуйте, ребята!Я рада вас приветствовать на нашем уроке!

- Что мы обычно делаем на уроке математики?

- Решаем задачи, умножаем и делим многозначные числа, решаем сложные уравнения, выполняем математические действия.

- Учимся работать дружно, помогаем друг другу справится с возникшими трудностями

- Каждый ученик стремится к личному успеху.

- Сегодня мы с вами проверим чему мы научились. Мы продолжаем закреплять наши знания и умения.

Настраиваются на положительный настрой урока

рефлексия

2.Актуализация опорных знаний

Итак начнем мы наш урок с проверки домашнего задания

« Жокей и лошадь» проверка домашнего задания. Делимся на две группы.Одна группа получаете карточки с вопросами, другая с ответами.Затем каждый ищет свою пару.

Ученики показывают умение обосновывать свое понимание

парная работа

фо

3. Вводное задание на подготовку к изучению нового.

- Сегодня вам предоставляется возможность получить хорошие отметки за урок при условии, если вы наберете определенное количество баллов. Оцениваем сами себя.Желаю всем успехов!

Ответьте на такой вопрос. Что такое дроби ? показ видео

Вы ответили на мой вопрос значит хорошо усвоили материал о дробях. А теперь попробуем применить на практике наши знания.

Индивидуальное задание.

- А начнём с простого.

- Прочитайте дроби:

15/24, 8/19, 38/5, 7/100, 21/100, 38/17, 14/19, 18/24

Вспомним какие дроби умеем сравнивать.

индивидуальная работа

Словесная оценка учителя

Работа по теме урока

Открываем тетрадь, записываем число, классная работа. Открываем учебник на странице 136. Все задания лежат у вас на парте. Сейчас достаем первый конверт с заданием и выполняем.

1 задание Проверяем ответ – 2 балла

2 задание ответ - 3балла

Групповая работа

Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем

Стратегия «Верно - не верно»

ручки или карандаши.

Физминутка.

Физминутка

групповая работа

Закрепление урока

3 задание ответ 3 балла

4 задание ответ 3 балла

5 задание ответ 3 балла

Парная работа

В ходе заслушивания ответов детей остальные школьники контролируют правильность и полноту ответов.

индивидуальная работа.

По мере необходимости исправляют, дополняют, уточняют ответы.

Словесная оценка учителя

учебник

доска

тетрадь

Домашнее задание

6 задание страница 137

Рефлексия урока.

Кахут

Оценивают работу своих одноклассников..

Самооценка учащихся

-Смастерим маленький подводный мир у нас в классе.

Сделайте рыбку по схеме – оригами, используя следующие цвета:

Красный – на уроке мне всё удалось;

Зелёный – были небольшие затруднения;

Жёлтый – мне было непонятно и трудно.

Поместите свою рыбку в наш водоём.

На стикерах записывают свое мнение по поводу урока

стикеры