Открытый урок "Главные и второстепенные члены предложения.Закрепление"

Класс: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

"Главные и второстепенные члены предложения. Закрепление".

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.3.8.7 - различать главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (без деления на виды), задавать ним вопросы;

3.3.8.6 - различать и употреблять в речи предложения по цели высказывания и интонации; определять главные и второстепенные члены предложения;

3.3.9.1 - использовать знаки препинания в конце предложений в зависимости от цели высказывания и интонации

Цели урока

Определение темы и основной мысли информации/сообщения

Соблюдение грамматических норм.

Соблюдение пунктуационных норм

Ход урока

этап урока

Действия педагога

Действия ученика

оценивание

Ресурсы

Начало урока

Создание положительного эмоционального настроя.

Громко прозвенел звонок – начинается урок.

Наши ушки на макушке.

глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем.

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

- Предлагаю проверить свою готовность к уроку: на парте должен лежать учебник русского языка, тетрадь, пенал.

- Кто готов к уроку - покажите знак «класс». (Сигнализируют)

- Прочитайте пословицу.

«Знания собираются по капельке»

- Ребята, скажите, пожалуйста, как вы понимаете эту пословицу? (Высказывают собственное мнение. Мы узнаем на каждом уроке что-то новое, что образует большое знание)

- Спасибо, что поделились вашими мыслями. Я полностью согласна с вами. Каждый день мы узнаем что-то новое, и ваши знания по капельке собираются в огромное море знаний. И сегодня на уроке мы добавим еще одну капельку в это море.

Запись в тетради; Число. Классная работа.

Определение ЦЕЛИ урока

Приветствуют учителя

формулируют тему урока

учебник

Середина урока

Актуализация знаний

На доске закрепляется пустой гекс

- Ребята, что это? (Шестиугольник.)

- У него есть другое название – гекс. С его помощью мы будем делать открытия на уроке русского языка.

- У этого гекса есть имя. Читайте…

На доске закрепляется гекс :«Члены предложения».

- Какие члены предложения вы находили при выполнении домашнего

задания?

На доске закрепляются гексы «Подлежащее» и «Сказуемое».

- Что обозначает подлежащее?

- На какие вопросы отвечает подлежащее?

На доске закрепляются гексы соответствующие ответам.

- Что обозначает сказуемое?

- На какие вопросы отвечает сказуемое?

На доске закрепляются гексы соответствующие ответам.

- Проверим домашнее задание.

- Назовите подлежащее и сказуемое в первом предложении, во втором и т.д.

- Поднимите руку, кто подчеркнул правильно подлежащее и сказуемое.

- Подлежащее и сказуемое – это какие члены предложения? (Главные члены.)

На доске закрепляется гекс «Главные члены предложения»

- Прочитайте слова, которые вы не подчеркнули.

- Если мы подчеркнули главные члены предложения, то все остальные слова как бы вы назвали?

- Как вам понравится название второстепенные члены предложения?

На доске пустой гекс заменяется гексом «Второстепенные члены

предложения».

- Кто догадался, какая будет сегодня

тема урока?

- Главные и второстепенные второстепенные члены предложения.

-Что нам нужно знать о второстепенных членах предложения?

Индивидуальная работа (дополнить памятку)

Как находить подлежащее и сказуемое, то есть ____________________ предложения.

1. Найди слово, которое называет то, _________________ говорится в предложении.

2. Проверь, отвечает ли это слово на вопрос _______? или _______?

3. Найди слово, которое называет, _____________________, о ком сообщается в предложении.

4. Проверь, отвечает ли слово на вопросы _______________________.

5. Подчерки грамматическую основу предложения.

Подлежащее ______________________ чертой.

Сказуемое __________________________.

-На партах у каждой групы лежат гексы, сгруппируйте гексы и выложите их к граням нужных шестиугольников.

Приступаем к выполнению.

-Давайте проверим, что у вас получилось.

Проверим:

Ярко светит солнце – распространённое предложение.

По небу плывут лёгкие облака – распространённое предложение.

Поют птицы – нераспространённое предложение.

Выглянул голубой подснежник – распространённое предложение.

Побежали ручьи – нераспространённое предложение.

Смолой запахли душистые почки – распространённое предложение.

Наступила весна – нераспространённое предложение.

-Молодцы, ребята, хорошо поработали.

Физкультминутка - Игра «Австралийский дождь»

Какие второстепенные члены предложения мы знаем?

(на доске карточки - обстоятельство, определение, дополнение)

Дополните предложения второстепенными членами.

Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Задайте вопросы ко всем словам.

1. Поднимается ветер.

2. Застучали капельки.

3. Дождь усиливается.

4. Дождь утихает.

5. Выглянуло солнышко.

Слова для справок: вдруг…сильный, бойко…дождя, весенний…резко, мелкий…быстро, яркое

Лови ошибку:

1. Подлежащее выражается только именем существительным.

(НЕТ. Может и другими словами и сочетанием слов). (Валя с Галей пошли в театр. Они посмотрели интересный спектакль)

2. Подлежащее и сказуемое не связаны между с собой по смыслу.

(Связаны по смыслу и форме. Бабушка приехала.)

3. Сказуемое в предложении может быть выражено только глаголом.

(НЕТ. Именем сущ., прилаг., краткой формой имени прилаг.)

Мой брат студент (сказуемое). Зима будет холодная (сказуемое)

Цветы красивы (сказуемое)

4. Второстепенные члены связаны только с главными членами предложения

(нет, но и друг с другом)

На старых берёзах появилась нежная листва.

5. Подлежащее и сказуемое являются словосочетанием?

(нет, это предложение)

6. Распространенное предложение это предложение без второстепенных членов предл-я (нет)

- Что такое распространенное и нераспространенное предложение?

высказывают свои суждения

выполняют работу

выполняют физминутку

ФО

ФО

ФО

ФО

учебник

учебник

Конец урока

-Ребята, давайте подведем итог нашего урока .

Игра «Веришь- не веришь» .

Если веришь – поднимай руки высоко вверх, а если не веришь – руки в стороны.

- Верите ли вы, что в предложение есть главные и второстепенные члены.

-Второстепенные члены предложения не входят в грамматическую основу предложения.

- Главные члены предложения – это подлежащее и сказуемое.

- Разобрать предложение по членам предложения – это значит найти только его главные члены.

- Предложение может быть без второстепенных членов.

- Второстепенные члены предложения не зависят от главных и других членов предложения.

- Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.

- Предложение может состоять из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов предложения, такое предложение называется распространенным.

-Какая тема нашего урока была сегодня?

-Какие цели мы поставили?

-Достигли ли мы их?

-Что вам понравилось в своей работе на уроке?

-Что запомнилось?

-Вы огромные молодцы! Урок окончен!

-Выберите одну фразу и оцените себя:

• Я хорошо работал, все выполнил;

• Я хорошо работал, но остались вопросы;

• Мне нужно повторить материал.

- Молодцы! Спасибо за урок!

оценивают свою деятельность на уроке

ФО