Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Открытый урок И.Бунин "Лишь слову жизнь дана..." 6 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

в помощь учителям русского языка и литературы, готовая разработка урока с различными заданиями, готовый краткосрочный план урока

Материалдың қысқаша нұсқасы

Краткосрочный план урока

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Раздел долгосрочного плана:

Раздел: Язык и общение

Школа: КГУ «СОШ №10 имени Нуркена Абдирова» Каркаралинский район Карагандинская область

Дата: ___.04.2021

ФИО учителя: Кошикова Умитжан Мауленовна

Класс: 6

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

И.А.Бунин Стихотворение «Слово»

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.1.3.1- понимать содержание рассказов, поэтических произведений/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя;

6.2.4.1 –создавать высказывание (повествование) с опорой на ключевые слова или план;

Критерии оценивания

Выявляет основную мысль текста и определяет тему;

Объясняет поступки лирического героя;

Составляет высказывание по предложенной теме с опорой на ключевые слова.

Цели урока

Все учащиеся смогут: определить основную мысль и тему произведения; создать высказывание -повествование с опорой на ключевые слова; характеризовать и дать оценку поступкам лирического героя, заполнить пропуски в тексте.

Большинство учащихся смогут: сопоставить тексты разных жанров, составить диаграмму Венна.

Некоторые учащиеся смогут: написать эссе на тему «Роль слова в жизни человека», аргументировать свои высказывания.

Языковая цель

Учащиеся могут: использовать возвратные глаголы

Ключевые слова и фразы: молчат гробницы, мумии , кости, письмена, достоянье, злоба ,страданье, бесценный дар…

Полезные фразы для диалога/ письма: Я думаю, это стихотворение о (об)__________,потому что________. Теперь я думаю, что это стихотворение___________,потому что________.

Вопросы для обсуждения?

С чем поэт сопоставляет Слово?

Когда было написано стихотворение?

Какова роль поэзии в жизни каждого человека?

Можете ли вы сказать…Что понравилось вам в стихотворении Бунина?. Почему поэт назвал слово «бесценный дар»?

Письменные подсказки: В русском языке глаголы, имеющие постфикс -ся (сь) называются возвратными. После них никогда не употребляются имена существительные и местоимения в винительном падеже, поэтому все они являются непереходными.

Предыдущее обучение

А.Р.Беляев «Последний человек из Атлантиды». Могут извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения; сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов; использовать активные и пассивные конструкции.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

(10 минут)

I1.Эмоциональный настрой на урок:

Стратегия "Импульс". Использовать мяч, передавая друг другу с хорошими, добрыми словами.

3.Актуализация знаний учащихся

- На прошлых уроках мы с вами познакомились с произведениями по разделу «Древние и современные цивилизации». Стратегию «Нарисуй свой мозг». Слушаем выступления учащихся по теме «Последний человек из Атлантиды».

ФО Словесная похвала учителя

мяч

Готовые листы с рисунками

контура

мозга

Середина урока

(23 минут)

Предтекстовый этап:

Задание1.

«И/Г» Прогнозирование новой темы:

Деление на группы по приему «Найди половинку».

Ученикам выдаются части пословиц и они должны найти другие части этой пословицы.

1 пословица: Слово не воробей: вылетит — не поймаешь.

2 пословица: Слово — серебро, молчание — золото.

3 пословица: Слова хороши, если они коротки.

Учитель:-Что объединяет все эти пословицы?

-Как вы думаете о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

На доске: Эпиграф к уроку:

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (К.Г.Паустовский)

Слово учителя об авторе: Сегодня на уроке мы поговорим об одном из выдающихся людей России, о последнем из классиков русской литературы И.А.Бунине

- Потомок старинного, но обедневшего дворянского рода И.А. Бунин провёл свои ранние детские годы в имении – на хуторе Бутырки в Орловской губернии. В 11 лет Иван Бунин поступил в гимназию, но проучился меньше четырёх классов – продолжать образование не позволила бедность. А в 19 лет юноша покинул родное гнездо – работал корректором, статистиком, библиотекарем, журналистом. Писал Бунин не только стихи, но и прозу (рассказы, повести).Он хорошо знал иностранные языки, много переводил. С начала XX века И.А. Бунин занял в русской литературе выдающееся место и как прозаик, и как поэт. В 1933 году поэт стал лауреатом Нобелевской премии (высшей наградой за выдающиеся литературные произведения). Умер в Париже.

Биография

И.А.Бунина

адание 2

Составление кластера

-Что мы узнали на уроке о Бунине?

ФО приём «Большой палец»

Задание 3.

Г. Понимание лексических значений новых слов

Прием «Найди соответствие»

1. прогнозировать значение слов

2.найти самостоятельно толкование слов в словаре

3.соотнести с рисунками

4.составить короткие предложения с этими словами, 5.используя возвратные глаголы.

Новая лексика	перевод	Рисунок к слову
погост	Байлық, қазына
достояние	мумиялар
злоба	Ауыл жердегі мола
страданье	жазбалар
гробницы	Өшпес мәңгі
мумии	Қайғы –қасірет көру
письмена	Мазар, мола
бессмертный	Кек, ызалану

Дескрипторы:

Прогнозирует значение слов по рисункам;
Находит самостоятельно в толковом словаре;
Соотносит с переводом на родной язык;
Составляет короткие предложения;
Использует возвратные глаголы.

Текстовый этап

Этап прослушивания аудиозаписи стихотворения

И.Бунина «Слово»

Слово

Молчат гробницы, мумии и кости,—

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный — речь.

(Москва, 1915)

Задание 1

П/К

Приём «Незаконченные предложения». Вставьте вместо пропусков нужные слова.

1. Молчат гробницы, мумии и кости,- лишь _____ жизнь дана.

2 Из древней тьмы, на мировом погосте, звучат лишь _______________.

3.И нет у нас иного _____________!

4.Умейте же беречь хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, наш ____ бессмертный - ____.

Взаимопроверка по ключу (ключ проецируется на экране)

Послетекстовый этап:

И/К Задание 1. Выписать ключевые слова, определить тему и основную мысль стиха

Дескрипторы:

- находит ключевые слова и словосочетания в тексте,

-выделяет основную мысль и тему стихотворения

-высказывает мнение по услышанному

ФО «Смайлики»

И/К. Задание 2

Стратегия «Подумай–обсуди- поделись»

Для сопоставления даётся текст И.С.Тургенева «Русский язык»

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

Июнь, 1882

Дифференцированное задание.

Уровень А:охарактеризовать лирического героя и дать оценку поступку лирического героя;

Уровень В:сопоставить тексты разных жанров

Уровень С: написать эссе на предложенную тему

Дескрипторы:

Даёт оценку поступку лирического героя;
Сравнивает прозаический и поэтический тексты;
Составляет диаграмму Венна;
Напишет эссе на тему «Роль слова в жизни человека ».

ФО Словесная похвала учителя

Физминутка

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Русский язык Ашық сабақ 6 сынып

09.02.2021

1347

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12