Школа: КГУ «Специальная школа – интернат №1»уо г. Алматы

Дата:10.12.2025 Ф.И.О. учителя: Бутабаева И.А

Класс: 0а класс

Присутствовала: Баякеев Сырым

Тип урока: индивидуальное занятие

Тема урока

«Мир вокруг нас»

Постановка звука «Ш»

Цели обучения, достигнутые на этом уроке

2.1.1.1. Знать звук «Ш»

2.1.2.1. Произносить звук «Ш»

0.2.1.1 различать на слух слова: дом сабака, авто, мама, папа, мяч, лопата, ручка, тетрадь, бумага

0.2.1.2 различать на слух слова при

выборе из двух типа: дом-собака, мяч-лопата, мама-папа, ручка-тетрадь, бумага- лопата;

0.2.1.7 различать на слух предложения:

Дай бумагу, убери тетрадь, возьми альбом.

Критерии оценивания

Учащийся сможет:

• Произносить звук «Ш»

• Различать на слух речевой материал по изучаемой теме «Мир вокруг нас»

Языковые задачи

Основные термины

В слогах: Ша, Шо, Шу, Ши

Таблички со словами: дом, собака, мяч, авто, тетрадь, ручка, лопата, бумага.

В словах: картинки и игрушки к ним; трубочка, картинки шапка, кошка, шуба;

Дорожка со слоговым материалом на звук «Ш».

Межпредметная связь

Межпредметная связь – развитие речи

Ход урока

Планируемые

этапы урока

Планируемые виды упражнения на

уроке

Ресурсы

Начало урока

5. мин.

1.Организационный момент.

- Надень наушники

-Я надела наушники

- Поздоровайся.

- Привет!

- Как ты слышишь?

- Слышу хорошо.

- ( Имя ученика)

- Я тут.

(Вопросы и ответы для ученика находятся на наборном полотне на столе учителя.)

- Что ты будешь делать?

- Я буду слушать, говорить.

- Будем учиться говорить звук «Ш»

Артикуляционная гимнастика

- Повторяй

1 «Бублик»

2. «Чашка»

3. «Варенье»

Дыхательные упражнения.

1. «Загони мяч»

2. «Фокус».

Таблички.

С применением ИТК

презентация

Ворота, шарик, вата, трубочка

Середина урока

12мин.

ФП

(К) Работа над произношением звука «Ш»

- Покажи звук «Ш»

- Вот «Ш»

(Ученик показывает профиль звука)

- Будем составлять слоги. (На нитке буквы)

Работа со звуком «Ш»

А

Ш О

У

И

- Еще раз прочитай слоги.

Ученику предлагается прочитать открытые слоги.

АШО

АША

ША

АШУУ

- Что ты делал?

- Я читал

Игра «Собери слова». (Из буквы собирает слова шуба, кошка, шапка и называет картинку.)

- Будем играть

- Что это?

- Собери слова

- Это кошка, (шапка, шуба)

- Что ты делал?

- Я играл.

РСВ

- Будем слушать.

Предъявляются предметы (картинки), ученик самостоятельно называет предметы и подставляет таблички.

Дом, собака, мяч, тетрадь, ручка, лопата.

Игра «Что лишнее?»

- Будем играть.

- Игра «Что лишнее?»

- Что лишнее?

(Перед учеником картинки тетрадь, карандаш, ручка, дом, а он должен называть лишнюю картинку.)

- Лишнее дом

Различение фраз на слух.

- Дай бумагу.

- На бумагу

- Что ты сделал?

- Я дал бумагу.

-Убери тетрадь

- Что ты сделал?

- Я убрал тетрадь и ручку.

-Возьми альбом.

- Что ты сделал?

- Я взял альбом

- Что ты делал?

- Я слушал?

- Будем ирать

Игра «Чего не хватает?»

Работа с картинками.

- Чего нет?

- Нет солнце, дерево, дом, птица

- Все это Мир вокруг нас

- Молодец

-Слушай

- Дом (солнце), дерево (птица).

- Что ты делал?

- Я слушал

Профиль звуков

Карточка

Презентация

Буквы, трубочка, картинка

Картинки и

таблички

Картинки и таблички

Таблички

Предметы

Карточки

Игра

Картинки, таблички по теме

Конец урока

3мин.

Итог урока.

-Что ты делал?

- Я говорил, слушал, играл, читал.

- Хорошо. Старалась. (Вручается смайлик)

-Сними наушники

- Я снял наушники

-Попрощайся.

- Пока.

Таблички

Смайлик