Открытый урок "Моя семья" 1 класс

УРОК: 2 Школа: Сырымская СОШ
Дата: 08.09.2017 ж. Имя учителя: Ергалиева Зина Сагингалиевна
Класс: 1

Тема: Моя семья Количество присутствующих: 20
отсутствующих: нет

Цели обучения, которые
помогают достичь целей
данного урока

Г2 - создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке

Г6 - высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…»)

Ч3 - определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)

П1 - создавать постер/писать слова- описания к предмету, изображенному на картинке

Цели урока

Все учащиеся смогут:
 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка).

Большинство учащихся сможет:
 высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…»)

Некоторые учащиеся смогут:
 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке;
 создавать постер/писать слова- описания к предмету, изображенному на картинке.

Языковые цели

Учащиеся смогут понимать и использовать:
Конкретно-предметную лексику и терминологию: слова и
структуры, связанные с семьей.

Полезные выражения для говорения и письма: дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сестра,ходит на работу, проверяет уроки, ходит в магазин, учит уроки,

готовит кушать, вытирает пыль, моет посуду, гладит, стирает, вяжет, выносит мусор

Предыдущее обучение

Это 1 раздел 2 четверти. Основное внимание в разделе
уделяется семье, родственникам, друзьям. Учащиеся
уже начали знакомиться с содержанием раздела
«Моя семья». На предыдущем уроке учащиеся
познакомились с членами семьи. Деятельность будет
строиться на дальнейшем развитии навыков говорения,чтения и письма
в соответствии с пунктами
среднесрочного плана.

Запланированные
этапы

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока

Орг.момент. Деление на группы.(Ученики выбирают понравившийся стикер с изображением дедушки и бабушки – 1 группа, папы и мамы – 2 группа, брата и сестры – 3 группа)

Психологический настрой

– Встаньте, пожалуйста, возьмитесь за руки и поприветствуйте друг друга словами

Самоопределение к деятельности. Объявление темы и целей урока.

– Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на уроке?
– Верно. Мы продолжим говорить о семье, о вашей семье. 
– Тема нашего урока: «Моя семья»
– Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,
– Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

Разминка.

-Вспомним членов нашей семьи

Составление кластера

Проверка домашнего задания

-Дома вы должны были нарисовать свою семью и составить 2-3 предложения к своему рисунку

Ф обратная связь одноклассника

Доброе утро людям и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!

Сегодня наш урок, друзья,

Про удивительных семь «Я»!
Кто они мне подскажите?
Тему вы определите!

На доске вывешиваются картинки с изображением членов семьи

Середина урока

Игра с мячом «Кто как трудится в семье?»

  - Молодцы какие, всё вы знаете, а сейчас я узнаю, кто и как трудиться в вашей семье? Встанем возле своих стульчиков. Я буду бросать мяч каждому по очереди, а вы должны будете поймать и сказать, кто же выполняет ту или иную обязанность у вас в доме: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат или вы.
         - ходит на работу? Кто?

-проверяет уроки

-ходит в магазин

-учит уроки

-готовит кушать

-вытирает пыль

-моет посуду

-гладит

-стирает

-вяжет

-выносит мусор

- Ребята, а вы помогаете своим родителям по дому выполнять домашние обязанности?

Ф взаимооценка (простое оценочное суждение «Я согласен / не согласен»)

Задание

Дескрипторы:

1.Определить жанр текстов

2.Ответить на вопросы

1 группа Стихи о семье

2 группа Загадки о семье

3 группа Сказка «Волшебная семья»

Вопросно – ответная беседа

Ф взаимооценивание (звездочки)

Физминутка

«Кто живёт у нас в квартире? »

Раз, два, три, четыре                      (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?         (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять             (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать                  (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра               (хлопаем в ладоши)

Не забуду и себя           (наклоны туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.                     (хлопаем в ладоши)

Стихотворение о семье

У мамы – работа,

У папы – работа.

У них для меня

Остается суббота.

А бабушка дома всегда.

Она не ругает меня никогда!

Загадки о семье

Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Сказка «Волшебная семья»

В одной волшебной семье жил-был мальчик Петя. 
Однажды мама ему сказала:

– Возьми-ка влажную тряпочку и протри свои сапоги, чтоб как новенькие блестели! 

 А Петя: 
– Не хочу! 
– Петя,– удивилась мама, – ты почему меня не слушаешься? 
– А я тебя, мамочка, теперь совсем никогда не буду слушаться! 
– Ну тогда,– сказала мама, – я тоже не буду слушаться папу!

Вот придёт он с работы и спросит: «Что у нас на ужин?– А я ему: «Дома есть нечего! И вообще я теперь тебя не слушаюсь!»

– А я тогда,– сказал папа, – не буду слушаться дедушку! Вот он спросит: «Ты на кухне волшебную лампу вкрутил?» – а я ему: «Не хочу и не буду! Я тебя, дедушка, больше не слушаюсь!»

– Вот оно что,– сказал дедушка, – отлично! Тогда я не буду слушаться бабушку! Яблоню не полью!

– Ах так! – сказала бабушка. – Ну, значит, я больше Петю не слушаюсь! Вот пусть он только попросит связать ему шапку! Никаких шапок!

И тогда Петя закричал:

– Мама! Давай я опять буду тебя слушаться! Всегда-всегда!

И Петя стал слушаться маму. А мама – папу. А папа – дедушку. А дедушка – бабушку. А бабушка – Петю.

А когда все друг друга слушаются, это и есть настоящая волшебная семья!

Конец урока

Стратегия «Паутинная диаграмма»

Ф взаимооценивание (Правильно – хлопают, неправильно - топают)

Домашнее задание :

Принести фотографии родственников