Открытый урок на тему "Доброго пути!"

Дата: Класс: 4 ФИО учителя: Мовликанова С.

Тема: Правописание имен числительных

Цель урока: познакомить учащихся с правописанием имен числительных;

совершенствовать работу над произношением отдельных слов и словосочетаний; развивать речь учащихся; совершенствовать орфографическое письмо;

воспитывать интерес к русскому языку, воспитывать интерес к окружающему миру

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

ресурсы

3 мин

Девиз урока : «Упустишь минуту – потеряешь час»

(1 слайд.)

I. Организационный момент. Приветствует учеников.

ІІ.Психологический настрой на урок:

Прозвенел уже звонок ,

Начинается урок

Мы хороший ,дружный класс

Все получится у нас!

- Давайте улыбнемся друг другу и подарим добрую улыбку!

Учитель: - Вот мы настроились на урок, у всех на лице улыбка, настроение поднялось. Настроились на активную и плодотворную работу. Давайте начнем урок.

ІІІ Деление на группы: С цифрами 1,2

Образовались две группы по 6 человек.

Объясняет особенности оценивание.

Жетон и оценочный лист

Интер. доска

7 мин

IV. Проверка пройденного материала.

1. 3 пословиц, в которых употребляются числительные,выучить правило

2.Тест «Имя числительное» 2 слайд

Ученики выполняют тест

Тест

20

мин

3 мин

V Актуализация знаний. Постановка цели урока. Спасибо, пожалуйста, доброе утро, добрый день, извините,добрый вечер и доброго пути. (3 слайд)

Это какие слова?

- Когда мы эти слова говорим.?

2.Чтение учителем стихотворения А.Н.Айтова «Доброго пути!».

3. Чтение  4 учащихся

 4.Словарная работа (4 слайд)

доброго пути – жолың болсын

с шумного вокзала – шулы вокзалдан

всем на свете – жұрттың бәріне

5. Беседа по вопросам:

- Часто ли мы желаем друг другу хорошей дороги?

Не забывайте быть внимательными на дороге, соблюдайте все правила дорожного движения.

Доброго пути! Правописание числительных.

Цифры окружают нас повсюду. Мы встречаемся с ними на каждом шагу. Они делают нашу жизнь интереснее. Мы часто задаём себе вопросы, на которые легко могут ответить цифры.

Однако мы познакомились с этой частью речи, с её морфологическими признаками, самое главное научиться их писать без ошибок. Вы готовы?

В группах раздается слова

-

 VI Объяснение новой темы 5 слайд

1.Объяснение учителем темы :

-Разбор и анализ правила . Правописание количественных  имён числительных  по опорной схеме на слайде

2.Работа у доски

1)    Упр.7 стр. 57  Выпишите числительные .

1группа- Ь на конце слова, 2 группа- Ь в середине слова.

Самостоятельная работа

2) задание: 6 слайд

Вставьте пропущенные буквы в числительные:

Сор...к,тридцат...,сем...десят,девяност...,д..сять,два..цать,восе..ь.

(проверка друга « Дерево успеха»)

Физминутка. 5 слайд

3)Развиваем память .

Посмотрите внимательно в течение 20 секунд на ряды чисел и постарайтесь запомнить их расположение ,порядок следования.

15 12 60 100 2 25 7 9

VІІ. Закрепление урока

Работа в группах.

Прочитайте зашифрованные слова

 1-гр.СМОР1А,, ПИ100ЛЕТ ЭЛЕЗК, 100л, ВИ3НА, 100Н,ПА3ОТ, 05,

2-гр.100РОНА, 100ЯНКА, 7Я, 100П ПО2Л,, 40а, геоме3я, , Р1а.

Работают над упражнениями

Группы работают с карточками

Интер. доска

Учебник

Интер. доска

5

мин

V. Итог урока.

Рефлексия. Организует индивидуальную работу по личным достижениям.

Оценивание учителя

Оценивают свою работу.

Оценочный лист

2 мин

VI. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы.

Читать стихотворение «Доброго пути!»

Упр 9 стр 57

Записывают домашнюю работу в дневниках.