Открытый урок на тему: «Жизнь и творчество А.А.Ахматовой»

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН УРОКА

Курс:

1

Группа:

АУ-0-17

Номер урока

(пара)

17

Специальность-квалификация:

Специальность: «Автоматизация и управление»

Квалификация: Промышленный-электронщик

Наименование

дисциплины:

Русская литература

Тема урока:

Жизнь и творчество А.А.Ахматовой. Поэма«Реквием»

Дата:

«26» января 2020 г.

Продолжительность:

2 часа

(80 мин)

Место проведения:

КПК, номер аудитории №209

Цель урока:

• Познакомить учащихся с жизнью и творчеством А.А.Ахматовой. Обогатить словарный запас, расширить кругозор.

• Ознакомить с терминологией по теории литературы.

• Развитие навыков выразительного чтения.

Задачи урока:

Образовательные:

—  Закрепить знания по теории литературы и по биографии А.А.Ахматовой

Развивающие:

—   развивать интерес к изучению русской литературы и к творчеству их представителей;

—   расширять кругозор обучающихся при помощи мультимедийных средств, информации из Интернета;

-Углубить знания учащихся по данной теме.

Воспитательные:

-Воспитывать чувство патриотизма на примере жизни А.А.Ахматовой.

Ожидаемые результаты:

Уметь: выразительно читать стихи А.А.Ахматовой наизусть.

Знать: биографию поэтессы

Тип урока:

Комбинированный

Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:

Интерактивная лекция с использованием иллюстраций (слайд), устный опрос, беседа, использование занимательного и познавательного дидактического материала , организация самостоятельной работы, практическая работа.

Необходимое оборудование и приборы:

Компьютер, проектор, интерактивная доска, тесты,кроссворд.

Дополнительные

источники (литература):

1. Поурочные разработки по русской литературе ХХ век, Н.В.Егорова, И.В.Золотарева.

2. Русская литература ХХ век .Хрестоматия.

3. Журнал «Русский язык и литература в средних учебных заведениях»

Контактная информация преподавателя:

Ход урока

Время (минуты)

Процесс

Учебные ресурсы и материалы

1

2

3

4

1. Организационный момент

3

Приветствие

Ознакомление с целями и задачами урока.

Вводное слово учителя.

-

2. Новая тема.

Работа над усвоением темы «Жизнь и творчество А.А. Ахматовой» с использованием опережающих заданий и презентации.

Активизация  знаний учащихся, развитие навыков выразительного чтения.

55

1) Детские годы

2)Семья

3)Обучение в гимназии

4)Выход первого сборника стихов «Вечер» .

5) Петербург - «город славы и беды».

6) Знакомство с Н.С. Гумилевым.

7) Сотрудничество с акмеистами

8) Замужество

9)Бесспорный талант взыскательного мастера поэтического ремесла.

10) Любовь к родной земле, к России.

11) «Мне голос был. Он звал утешно»

12) 1918 г. Развод с мужем.

13) 1946 г.Травля Ахматовой . «И всюду клевета сопутствовала мне». «Молитва».

14) Арест сына Льва Николаевича Гумилева.

15) Идея создания поэмы «Реквием».

16) Поэма «Реквием» - гражданский долг А.А Ахматововй, в которой она стала «голосом народа».

17) Признание. Премия «Этна Таормина».

18) Вручени диплома почетного доктора Оксфордского университета

19) Последние годы жизни.

20)А.А.Ахматова – «голос своего поколения».

Слайды, портрет, предметная наглядность, коллаж

3.Закрепление темы

15

1. Решение кроссворда

2. Выполнение тестовых заданий

4. Информирование
о домашнем задании

2

1. Знать биографию А.А. Ахматовой

2. ЭССЕ «След в моей жизни» (по творчеству А.А. Ахматовой)

4. Оценивание, подведение итогов занятия и рефлексия

5

Комментирование ответов учащихся. Выставление оценок. Заполнение карточек рефлексии. Получение обратной связи от учащихся.