Международный день Земли. ЭТАПЫ проведения открытого урока

1. Приветствие

2. Деление на группы

3. Домашнее задание. Проверить устно домашнее задание.

4. Тема урока. Международный день Земли

5. Вступление учителя о теме урока

• В 1990 году День Земли получил международный статус.

• Основателем праздника считается американский сенатор Гейл Нельсон.

• День Земли отмечается ежегодно 22 апреля.

6. Задание для групп

Упр. 1. Послушайте текст. О чём вы узнали? Какая информация для вас является новой?

7. Выступления групп по упражнениям №1.№2 №3

Г/И. Стратегия «ДЖИГСО». Зaдaние.

Прочитайте тексты в своей микрогруппе, выпишите ключевые слова. Подготовьте выступление спикера по ключевым словам.

(Можно использовать любой графический органайзер в виде кластера, схемы, рисунка)

8. 1 группа – История происхождения праздника Международный день Земли.

9. 2 группа – Цель прaздника дня Земли.

10. 3 группа – Проведение праздника.

11. Критерии:

- извлекает основную информацию; - выделяет ключевые слова;

- передает содержание прочитанного.

12. Дескрипторы:

определяет главную информацию в тексте;

- выписывает ключевые слова; - пересказывает другой группе.

13. И/П/Г. Стрaтегия «Думaй сам – Поделись в пaре – Обсуди в группе»

14. Зaдaние. Заполните таблицу. Словарная работа.

15. Основные темы урока

16. История и ключевые события Дня Земли

• Экология, экологический, экосистема.

• Почва, растения, сохранение зелёного покрова.

Вода, реки, океаны, чистота водоёмов.

Воздух, атмосфера, борьба с загрязнением.

17. Основные темы урока: три группы

• Анализ ключевых слов и идей.

• Постановка учебных задач.

• Обобщение, закрепление материала.

18. Последовательность достижения целей урока

Цветы пробуждают чувство ответственности за сохранение окружающей среды.

Символизируют чистоту и обновление.

Описание и смысл плакатов.

Ключевые стратегии чтения и работы с текстом

Выделение ключевых слов. Пересказ содержания.

19. • Обсуждение в парах и группах.

Термины с определениями и синонимами.

Новые слова с определениями и синонимами.

20. Индивидуальная работа. Обсуждение стихотворения Н. Добронравова

• Чтение и обсуждение стихотворения.

21. • Создание иллюстраций к стихотворению.

22. Итоги и новые шаги.

• Итоги урока и новые шаги для заботы о Земле.

Домашнее задание: написать сообщение о праздновании Дня Земли.