Урок:

Класс:

Русский язык

4

Тема:

Наша квартира. Правописание жи-ши.

Цель:

Работа над текстом «Наша квартира»; Систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих; формировать умения осознанного восприятия состовляемых и прочитывоемых слов, предложений с сочетаниями жи-ши; развивать у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки; воспитывать интерес учащихся к урокам русского языка, чувство коллективизма.

Ожидаемый результат:

Учащиеся знают о правописании гласных после шипящих жи-ши.

Использование модулей:

1.Новые подходы в преподовании и обучении.

2.Обучение критическому мышлению.

3.Оценивание для обучения.

4.Использование ИКТ в преподовании и обучении

5.Обучение талантливых и одаренных учеников.

6.Преподование и обучение в соответсвии с возрастными особенностями учеников.

Ресурсы:

Учебник «Русский язык», интерактивная доска, плакаты, картинки.

Форма работы:

Групповая работа, парная работа, индивидуальная работа

Виды работ на уроке:

Выполнение заданий по группам, представление отчетов групп, дидактическая игра.

Ход урока

Этапы

Действия учителя

Действия учащихся

Орг момент:

Мотивационный настрой

- Здравствуйте ребята!

- Ребята, девиз урока какой?

- Здравствуйте!

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так-что время не теряем

И урок наш начинаем!

Проверка домашнего задания:

упр 2,стр 63 писменно, упр1, стр62 читать и пересказать

Ответы учащихся

Опережающее задание:

Написать эссе на тему: «Наша квартира», «Наш дом»

Ответы учащихся

Новая тема:

-Молодцы ребята, вы все здорово поработали!

-Как вы думаете как будет называться сегодняшняя тема урока?

- Молодцы, именно о квартирах и домах мы будем сегодня говорить.

Тема урока:

«Наша квартира»

Ответы учащихся

Запись в тетради

Деление учащихся на группы:

- Итак, у нас у всех есть квартира или же дом где мы живем. Сегодня мы с вами будем говорить о квартирах и домах где мы живем.

-А прежде, давайте разделимся на группы, при помощи разрезанных открыток, вы должны собрать картинку.

Учащиеся делятся на группы

Словарная работа:

-Молодцы ребята, давайте познакомимся с новыми словами.

Четрвертый этаж-төртінші қабат

Мебель-үй жихаздары

Тумбочка-кішкентай аласа шкаф

Зеркало-айна

Лампа-шам

Дым-түтін

Учащиеся слушают и повторяют

Работа с учебником:

-Давайте прочитаем текст «Наша квартира», по цепочке. Затем обсудим в группе и ответим на вопросы.

Учащиеся читают текст, по одному предложению.

Затем, учащиеся делятся в группе своими мыслями друг с другом и отвечают на вопросы.

Информация о квартире:

-Ребята, я хочу загодать вам загадки. Вы должны послушать и отгадать о чем этизагадки?

*Тут пронзительно свистит

Чайник утром рано.

Холодильник тут стоит,

Раковина с краном. (Кухня)

*В этой комнате диванчик

Мягкий, словно одуванчик.

Ночью тут летают сны

В желтых лучиках луны. (Спальня)

*Смотрят тут телепрограммы

Дочка, сын и папа с мамой.

Мягко светит абажур,

В кресле кот поет: "Мур-мур!" (Гостиная)

*Тут не кухня и не спальня,

А для всех жильцов купальня.

Открываем оба крана,

Искупать хотим Ивана.

Для Ванюшки непременно

Мы нальем в водичку пену. (Ванная)

-Молодцы ребята!

-О чем эти загадки?

-А где находятся эти комнаты?

- Квартира – место где мы живем. В квартире или в доме мы живем с нашими родителями. У каждого из нас есть своя комната. В доме всегда тепло и уютно. Не даром говоорят в гостях хорошо а дома лучше!

Учащиеся внимательно слушают и отвечают

-О профессиях

Ответы детей

Учащиеся слушают и запоминают

Физкульт-минутка:

«Супер физминутка»

Учащиеся весело танцуют под музыку

Закрепление:

Минута чистописания:

комната

Запись в тетради

Знакомство с правилом:

-Ребята, запомните золотое правило!

ЖИи ШИ, ЖИ и ШИ – букву И всегда пиши!

Учащиеся слушают и запоминают

Групповая и индивидуальная работа

(письменная работа):

Раздаточный материал

Группа №1

Группа №2

Учащиеся работают в группе

Групповая работа и взаимопроверка групп:

- Как вы думаете, для чего нужны квартиры и дома людям?

-Теперь поиграем в игру “Кто лучше расскажет о своем жилище”

-Первая группа это - квартира, вторая группа это - дом. Вы должны подготовить постер, нужно рассказать о том, что как живется людям в доме или же квартире.

- Какие вы молодцы, все правильно и интересно рассказали.

Ответы учащихся

Защита постера

Итог урока:

-И так ребята, над какой темой мы работали сегодня?

-Как пишутся ЖИ и ШИ?

Ответы учащихся

Домашняя работа:

Упр 5, стр 67 письменно

Читать и пересказать текст «Наша квартира»

Запись в дневнике

Опережающее задание:

Написать эссе на тему «Мой уголок»

Исследовательская работа учащихся

Рефлексия:

-Я научился многому

-Я научился не многому

-Я ничему не наулся

Учащиеся приклеивают стикер соответствующему смайлику