Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Открытый урок: Особые слова для выражения чувств

Материал туралы қысқаша түсінік

материал для 6 классов, выгодна учителю, говориться о междометиях

Материалдың қысқаша нұсқасы

Түркистан облысы, Сайрам ауданы,

№64 Ш.Рашидов атындағы жалпы орта мектеп

орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Саипова Мукаддас

Тема урока: §54. Особые слова

для выражения чувств.

Школа: ОСШ им.Ш.Рашидова №64

Дата: 01.02.2021г

ФИО учителя: Саипова Мукаддас

КЛАСС: 6

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения,

которые необходимо

достичь на данном

уроке

Ч6. 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных

произведений небольшого объема, определяя особенности

изображения главных и второстепенных персонажей,

лирического героя;

П2. 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе

прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

– познакомиться с междометием, как особой частью речи;

– различать междометия от других частей речи;

– использовать междометия, выражающие чувства и побуждения в устной и письменной речи, излагать кратко содержание лингвистического текста

Большинство учащихся будут уметь:

– согласовывать имена прилагательные с именами

существительными;

– правильно употреблять наречия, служебные

части речи;

Некоторые учащиеся смогут:

– составлять диалог, опираясь на текст;

– находить в тексте художественно-изобразительные средства

Критерий успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

– научится различать междометия от других частей речи;

– использовать междометия, выражающие чувства и побуждения в устной и письменной речи, излагать кратко содержание лингвистического текста

Языковая цель

Учащиеся могут:

– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: особая часть речи, чувства, побуждение

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский

Вопросы для обсуждения: Какую часть речи называют особой?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируе-

мые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

0–3 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

– Здравствуйте, мои дорогие! Я очень рада встрече с вами. И, конечно, жду той минуты, когда мы снова сможем заглянуть в этот чудесный учебник. А вы этого желаете? Тогда вперед!

Проверка домашнего задания.

Середина

урока

5 мин

3 мин

1 мин

4 мин

2 мин

17 мин

III. Изучение нового материала

Презентация «Междометие – особая часть речи».

Упр. 2. Прочитайте. Выделите известную вам

информацию. Какие новые сведения о междометии

вы получили?

Дескрипторы:

– ученики прочитают упражнение;

– выделяют известную им информацию;

(ФО) Самооценивание. Прием «Аплодисменты».

Просмотр мультфильма «Маша и медведь» (Сладкая жизнь)

Упр. 3. Работа с таблицей.

Дескипторы:

– учащиеся просматривают презентацию;

– делают заметки в тетрадях;

– выполняют упражнения.

(ФО) Прием «Светофор».

Физкультурная минутка

Просмотр отрывок из мультфильма «Ну, погоди!»

IV. Освоение изученного материала.

(К.Г.)

Деление на группы по междометиям (в корзинке

лежат карточки с междометиями).

Задание для первой группы:

Упр. 4. Прочитайте. Вспомните, из каких произведений данные строки. Назовите авторов. Выпишите предложения с непроизводными междометиями. Какие чувства они выражают?

Упр. 6. Спишите, объясняя постановку дефиса. Укажите междометия. Что они выражают? Составьте с ними предложения.

Задания для второй группы:

Упр. 5. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, настроение, потом – с междометиями, выражающими побуждение. Какие предложения вы не выписали? Почему?

Упр. 7. Прочитайте рассказ В.В. Голявкина. Что выражает междометие о? Почему брат так поступил? Передайте содержание текста одним предложением

Дескрипторы:

– ученики выполняют задания;

(ФО) Взаимооценка. Прием «Большой палец».

После ответа учащиеся показывают большой палец

Плохо удовлетворительно отлично.

V. Закрепление изученного материала

Лист самооце-нивания

https://www.youtube.com/watch?v=W1cwDMRAQfw

https://www.youtube.com/watch?v=482jssBsWBk

Учебник

Конец урока

5 мин

Упр. 8.

Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет

уровень усвоения полученной информации на

данном уроке.

(И) Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы.

Упр. 9.

«Лестница успеха». Оцените свою работу на уроке.

Домашнее задание.

Для самостоятельного изучения предлагается

«УС».

Учебник

Дополнительная информация

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете оставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы

планируете проверить

уровень усвоения

материала учащимися?

Здоровье и соблюдение

техники безопасности

Задание для первой группы:

Упр. 4. Прочитайте. Вспомните, из каких произведений

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Русский язык Ашық сабақ 6 сынып

13.02.2021

1273

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12