|
Начало
урока
10
мин
|
Организационный момент
Учитель:
Закройте глаза на несколько секунд.
Сделайте
медленный вдох… и медленный выдох.
Снова вдох
— представьте, как вместе с воздухом вы вдыхаете
спокойствие.
На выдохе
отпускайте всё лишнее — тревоги, шум,
спешку…
Сейчас —
только вы, ваш ум и ваше внимание.
С каждым
вдохом вы наполняетесь ясностью. С каждым выдохом вы становитесь
более собранными.
Актуализация знаний. Установите правильную последовательность
этапов синтеза белка в клетке.
1.тРНК
доставляет аминокислоты к рибосоме.
2.Рибосома
начинает считывание информации с мРНК.
3. мРНК
переносит информацию о белке от ДНК к
рибосоме.
4. На
основе антикодонов тРНК и кодонов мРНК происходит сборка
аминокислот в цепь.
5.
Белковая цепь отделяется и направляется на
доработку.
Решите
ребус
(мембрана)
(
ядро)
(цитоплазма)
|
Учащиеся выполняют задание, выходят к
названию темы урока и целям
урока.
|
Критерий
оценивания:
- различают строение и функции типов
РНК
(1
балл)
Дескриптор:
-устанавливают правильную
последовательность этапов
Критерий
оценивания:
Ребус полностью разгадан, дан верный
ответ (1 балл)
Дескриптор:
-отвечают по
смыслу
|
Карточки
Компьютер
телефон
|
|
Середина
урока
15 мин
|
Изучить материал с помощью приёма «Чтение с
остановками» изобразить схематично лаконично, презентовать в виде
постера
1
группа. Особенности строения и функций органоидов в
клетке.
2
группа. Основные компоненты клетки: клеточная стенка,
плазматическая мембрана, цитоплазма и ее
органоиды
3
группа. Ядро. Одномембранные органоиды
клеток
Определи органоиды клетки по рисунку. Для этого
пройдите по ссылке https://learningapps.org/view2727331
или отсканируйте
Qr-код.
Заверши фразу: «Если бы каждый человек
работал, как ___________ (название органоида), то наша
страна…»
Сделай
вывод, чему учит слаженная работа
органоидов.
|
Учащиеся работают в
группе
Учащиеся работают в
паре
Учащиеся выполняют задание, для того чтобы
достичь цель ценности воспитания «независимость и
патриотизм»
|
Критерий
оценивания:
- объясняют особенности строения и функции
органоидов клетки(4 балла)
Дескрипторы:
–
полностью усваивают текст, выделяют
главную мысль;
–
создают схему, отражающую структуру и
взаимосвязи элементов текста.
– представляют информацию на постере в логической
последовательности.
|
Карточки, А3, маркёры, стикеры,
учебник
Компьютер
телефон
|
|
Конец
урока
15 мин
|
Уровень А (для учащихся с
ООП)
Мнемокод «Ва-Ку-Оль = Вода, Куст,
Объём»
1.Запомни слово «вакуоль» как
код:
Ва — вода (содержит
воду),
Ку — как куст (у
растений),
Оль — объём (большой
пузырь).
2.Нарисуй большую каплю в растительной
клетке и подпиши функции вакуоли.
Уровень
В
Задание 1. Соедините органоиды с их
функциями. Для
этого пройдите по ссылке https://learningapps.org/view15805551
или отсканируйте
Qr-код.
Задание 2. Отметьте, какие из следующих
утверждений являются верными, а какие —
неверными.
1.Ядро регулирует все процессы
жизнедеятельности клетки и хранит наследственную информацию.
2.Митохондрии накапливают воду и поддерживают тургорное давление.
3.Эндоплазматическая сеть участвует в синтезе и транспорте веществ.
4.Рибосомы синтезируют белки, прикрепляясь к мембране вакуоли.
5.Аппарат Гольджи накапливает вещества, которые могут выводиться за
пределы клетки.
Уровень
С
Представьте, что вы порезали палец. Кровь течет,
образуется корочка, а со временем рана
заживает. Объясните, как строение и функция органоидов
клетки связаны с процессом заживления пореза на руке. Какие
органоиды играют ключевую роль в этом процессе? Обоснуйте свои
ответы
|
Выполняют задания для
ФО
|
Критерий
оценивания:
-определяют строение и функции вакуоли
как одномембранного органоида растительной клетки с помощью
простого мнемокода (1 балл)
Дескриптор:
-читают
мнемокод
-рисуют рисунок и подписывают
его
Критерий
оценивания:
- объясняют особенности строения и
функции органоидов клетки(2 балла)
Дескриптор:
-устанавливают
соответствие
-выбирают верные
утверждения
-выбирают неверные
утверждения
Критерий
оценивания:
-решают ситуативную задачу (1
балл)
Дескриптор:
-читают
текст
-выделяют главную
мысль
-отвечают по
смыслу
|
Карточки
Компьютер
телефон
|