жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Открытый урок по математике 7 класс. Тема урока: Тождественные преобразования выражений
План урока
|
Раздел: 7.1В Многочлены |
Школа: ГУ «Каменскуральская средняя школа отдела образования акимата Мендыкаринского района» |
|
|
Дата |
Ф.И.О. учителя Ибраева Рсалды Кабилмажитовна |
|
|
Класс: 7 |
Участвовали: |
Не участвовали: |
|
Тема урока: Тождественные преобразования выражений |
||
|
Цели обучения, достигаемые на этом уроке (ссылка на учебный план) |
7.2.1.13 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью действий над многочленами, разложения многочлена на множители; |
|
|
Цель урока: |
Учащиеся должны формировать знания и умения по выполнению тождественных преобразований алгебраических выражений с помощью действий над многочленами, разложения многочлена на множители |
|
|
Критерии оценивания |
Учащийся: - выполняет действия над многочленами; - раскладывает многочлен на множители; - преобразовывает выражение для доказательства. |
|
|
Языковые задачи |
Учащиеся будут: приводить обоснование при выполнении действия над многочленами, Предметная лексика и терминология: Одночлен, постоянная, переменная величина, степень многочлена, стандартный вид многочлена; Серия полезных фраз для диалога/письма: Одночлен -это число которое является …, Многочлен-это …, |
|
|
Воспитание ценностей |
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни. |
|
|
Межпредметная связь |
- краеведение, самопознание |
|
|
Предыдущие знания |
определение многочлена, стандартный вид многочлена, степень многочлена; |
|
Ход урока:
|
Этапы урока |
Запланированная деятельность на уроке |
Ресурсы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Начало урока 2 мин Фронтальная работа 2 мин Индивидуальная работа (5 мин) Середина урока парная работа 7 мин Физминутка 1 мин Индивидуальная работа (10мин) Конец урока 6 мин Парная работа Групповая работа (3 мин)
Домашнее задание (QR-код) (1мин) Рефлексия (2мин) |
Организационный момент. Приветствую учеников. Для создания психологической атмосферы:
Тепло своих рук я тебе отдаю. Қолымның жылуын саған беремін Тепло своего сердца и тебе даю. Жүрегімнің жылуын саған беремін Лучшее на Земле я тебе желаю Әлемдегі жақсылықты саған тілеймін.
Путешествие по станциям. 1 с. Каменскуральское 2 п. Мендыкара 3 г. Костанай 4 г. Нур – Султан
Деление на группы: Учитель раздает пазлы. Задача учащихся собрать картинку. (Байтерек, юрта) Постановка темы и цели урока: Прежде чем смело к задачам идти, разгадайте нашу тему 1й ряд.
2 ряд.
3 ряд.
Формативное оценивание (светофор)
Лист Достижений _________________________________________________
|



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген