Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Открытый урок по обучению грамоте 1 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

Урок предназначен для проведения в 1 классе

Материалдың қысқаша нұсқасы

Краткосрочный план урока обучение грамоте

Раздел:Моя школа

Подтема: Описание школьного маршрута

Тема: Как ты понимаешь безопасный маршрут до школы? Звук [и], буквы И, и. Составление предложений по картинкам. Написание заглавной буквы И

Урок : обучение грамоте	КГУ «Октябрьская средняя школа»
Дата: 27.10.2016г.	Имя учителя: Калиева А.К.
Класс:1 «Б»	Кол-во присутствующих: Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которым посвящен урок	Писать прописные (заглавные) и буквы И и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с гигиеническими требованиями. Использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение). Передавать информацию из прослушанных/прочитанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков с помощью учителя. Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие). Распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком.
Учебные цели урока	Все учащиеся смогут: • Характеризовать выделенный звук с опорой на таблицу. Доказывать, что звук [и] гласный. Составлять схемы слов и предложений с помощью учителя. Большинство учащихся смогут: Определить количество предложений в прочитанном отрывке. Объяснить роль заглавной буквы. Определить место изученной буквы на «ленте букв». Производить слого-звуковой анализ слова с изучаемым звуком Некоторые учащиеся смогут: Рассказать по картинкам, как правильно переходить дорогу. Составлять схемы слов и предложений без помощи учителя. Писать разборчиво заглавную букву И в соответствии с гигиеническими требованиями. Высказывать свое мнение после увиденного.
Языковая цель	Развитие навыков: обсуждать ответы на вопросы (в группе), делать самостоятельные выводы, давать полные, развернутые ответы на поставленные вопросы, составлять предложения по картинкам. Полиязычие: Слова - светофор, багдаршам. Основные термины и словосочетания: Слово, слог, звук, буква, ударение, буква заглавная и строчная, безопасный маршрут. Используемый язык для диалога/письма на уроке: Вопросы для обсуждения: - Какие опасности могут подстерегать детей по дороге из школы домой?
Материал прошедших уроков	Схема предложения, слово, слоги, ударение, схема слов, звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные твердые и мягкие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки, буквы: Аа, Уу, и.

План

Временное

планирование

Планируемые мероприятия

Ресурсы

0-2 мин

Создание положительного эмоционального настроя.

Организационный момент

- Какое нужно настроение, чтобы на уроке всё получилось, чтобы урок был полезный и интересный?

-Улыбнитесь друг другу, мне и гостям. Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь урок.

-Я вам приготовила загадку. Отгадайте её:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

- Как вы думаете, для чего нужен светофор?

-Сегодня он хочет понаблюдать, как вы знаете ПДД.

Игра на внимание.

-Я буду показывать сигналы светофора. Если красный - вы стоите на месте, желтый - хлопаете в ладоши, зеленый - ходьба на месте. Итак, внимание!

- Покажите светофору, как с помощью схем, мы составим его название, найдем ударный слог.

Карточки трех цветов

или картинка светофора

Схемы звуков

3-4мин

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

Учитель читает небольшой отрывок из произведения К. Чуковского «Айболит».

-Постарайтесь сосчитать, сколько в этом отрывке предложений.

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришел к Айболиту барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха и закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!»

-Какие знаки препинания стоят в конце предложений?

(Повторяется изученный материал о предложении.)

-Скажите, с какой буквы начинаются предложения, какая она, строчная или заглавная? (Она заглавная, потому что находится в начале предложения.)

-Значит, тема урока …..

Актуализация знаний

-Сегодня мы продолжим путешествие по стране букв и звуков.

-Что такое звуки? Что такое буквы?

-Чем отличаются гласные звуки от согласных?

Картинки «Доктор

Айболит»

5-14мин.

Работа над новой темой.

Работа по учебнику.(стр. 88 )

Проблемный вопрос: Что значит безопасный маршрут до школы?

Работа в парах

– Расскажите, как правильно переходить дорогу.

Составьте предложения по схемам на доске. (На доске выставляются схемы предложений. Дети читают предложения по схемам.)

Наборы

прямоугольников для составления схем

предложений.

15-16 мин

Динамическая пауза.

В «Светофор» мы поиграем

Раз, два, три, четыре, пять!

Ох, устали мы писать. (Потягивания.)

В «Светофор» мы поиграем, (Ходьба на месте.)

Руки, ноги разминаем.

(Встряхивание руками. Встряхивание ногами.)

Красный свет нам «Стой!» - кричит,

Ждать зеленого велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад. И вперед.

(Наклоны.)

Влево, вправо поворот. (Повороты туловища.)

Вот и желтый загорелся,

Приготовиться пора.

Руки, ноги разогреем, (Рывки руками перед грудью.)

Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)

Вверх поднимем,

Вниз опустим,

Пролетим как самолет.

(Прыжки.)

Вот зеленый загорелся,

Можно нам идти вперед.

Левой, правой,

Левой, правой, (Бег с высоким подниманием бедра.)

Смело мы идем вперед. (Ходьба на месте.)

Светофор — помощник славный

Уставать нам не дает.

16-20 мин

Работа в прописи.

Рассматривание образца заглавной буквы.
Описание направления движения руки при написании буквы И.

Буква И

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

doc

Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып

19.02.2021

386

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12