Открытый урок по познанию мира "Народ Казахстана" 2 класс

Раздел 2:

Моя семья и друзья

Подраздел 3.5:

История Казахстана: независимость, государственность и патриотизм

Школа:

Дата: 7 ноября 2018г.

ФИО учителя: Багирова С.К.

Класс: 2 «____» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Народ Казахстана

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

2.3.5.3 объяснять значение дружбы народов Казахстана

Критерии успеха (Предполагаемый результат):

Все учащиеся смогут:

объяснять значение дружбы народов Казахстана

Большинство учащихся смогут:

рассматривать иллюстрации, сравнивать лица и национальные костюмы представителей разных народов;

Некоторые учащиеся смогут:

обсуждать, чем различаются народы Казахстана и что связывает их в единую семью, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Языковая

цель

Выступление о традициях привлечением внимания слушателей;

 Использование поговорок и пословиц в речи

 Объяснение значения дружбы народов.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Реализуется межпредметная связь с уроками казахского языка, математики, музыки, художественного труда.

Навыки

использования ИКТ

ИКТ - просмотр видеоролика, презентация урока.

Предварительные

знания

Продолжат пополнение знаний, полученные в 1-ом классе. Формируют уважение к семейным путешествиям, традициям, народам, проживающим на территории Казахстана.

Ход урока

Этапы урока, t

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1 мин

I. Создание положительного эмоционального настроя

«Подари улыбку другу»

II. Введение в тему

…мин

Родина

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Источник: https://millionstatusov.ru/stihi/rodina.html

Учитель: Как Вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке:

Ученики: О Родине

Учитель: Как называется наша Родина?

Дети: Казахстан

Ребята у вас на партах лежат листы, формата А3. Вам нужно написать ассоциации на тему Казахстан.

Я вам даю на подготовку 3 мин.

Заслушивание ответов.

Параллельно учитель записывает ответы детей на доску. Получив ответ народ, учитель данную надпись помещает рядом с надписью Казахстан.

Вывод: Тема нашего урока «Народ Казахстана»

ФО «Словесная похвала»

АМО «Пазлы»

Соберите пожалуйста пазлы.

Подумайте и ответьте к какой национальности относятся люди. Обоснуйте свой ответ.

На подготовку 3 мин

ФО «Большой палец»

А теперь посмотрите на доску и подумайте, что у нас получилось?

О чем это говорит?

А в нашем классе дети каких национальностей учатся? Как вы общаетесь между собой, вы соритесь или дружите?

Как вы думаете, народы проживающие на территории нашей Родины живут мирно?

Какой вывод мы можем сделать? Что все национальности проживающие на территории нашей Родины живут дружно

АМО «Собери пословицы»

Дескриптор: собирают пословицы

Перед вами слова пословиц. Вам нужно собрать пословицу

Объясняют смысл данных пословиц

ФО «Словесная похвала»

Теряющий друга - сам себе враг

    Народная дружба и братство дороже всякого богатства.

Дружба народов — сильнее бури, ярче солнца. 

Если народ един - он непобедим.

Язык дружбы не нуждается в переводе.

Если бы не дружба, то люди бы пропали.

Показ видеоролика «День единства народа Казахстана»

Ребята как вы думаете, какой праздник праздновался?

Ребята, а люди разных национальностей разговаривают на одном языке?

(Они разговаривают на разных языках)

Ребята они разговаривают на своих языках. Наше государство многонационально, значит многоязычно.

- Скажите, а мы можем понять белоруса, немца, чеченца разговаривающих на своем языке?

Учитель: А на каком языке вам было бы понятно?

Дети: на русском

Учитель: Русский язык является языком межнационального общения.

А государственным языком является казахский язык.

Пазлы, фломастеры, А3,

Середина урока

… мин

IV. Работа по теме ур

(К) Работа с источниками. Уточните учащимся, что 1 мая – праздник единства народа Казахстана. Каждый из этих народов особенный, но это единый сплочённый народ. И особенность праздника Первого мая в этом.

Физкультминутка

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. Потягивания – руки вверх.

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. Потягивания – руки в стороны.

Солнце землю греет слабо, Руки вверх и вниз.

По ночам трещит мороз, Руки на пояс, наклоны в стороны.

Во дворе у снежной бабы Руки на пояс, поворот вокруг себя.

Побелел морковный нос. Ученики показывают нос.

Снег кружится, снег кружится,

Вьюга всё сильнее злится, Ученики кружатся.

Заметает все кругом

Белоснежным серебром. Имитируют движения руками.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда. Прыжки на месте.

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки. Ученики садятся за парты.

(П) Работа с терминами в учебнике.

1. Как вы понимаете слово «республика»?

2. Какие народы живут в Казахстане?

Для чего народу Казахстана необходимы казахский и русский языки?

(Г) Работа по учебнику.

Почему в нашей стране особенно важно, чтобы были мир и согласие между людьми разных национальностей?
Придумайте небольшой рассакз

Учебник стр. 23

Критерии успеха

В группах готовится рассказ. Группа выслушивает вопросы и отвечает на них.

Физкультминутка

Конец урока

…мин

V. Обобщение

(И,Г)(ФО) Нарисовать рисунок на тему «Родина начинается с семьи».

VI. Домаш­нее задание

ДЗ: Написать эссе «Дружба – бесценное богатство».

VII. Итог урока. Рефлек­сия

Перед вами лежат стикеры: Зеленый, красный и желтый

Кому урок был интересен наклейте зеленый стикер на доску, кому было скучно наклейте жёлтый стикер, а кому было вообще не интересно на уроке наклейте красный стикер

Критерии успеха

Учащиеся учатся выражать свои мысли об единстве народов Казахстана. Подбирают пословицы, поговорки о дружбе, семейных традициях.

Видеофильм развивает патриотические чувства, прививает уважительное отношение к членам семьи. Проводится работа с источниками. Учащиеся узнают, что 1 мая – праздник единства народа Казахстана. Каждый из этих народов особенный, но это единый сплочённый народ. И особенность праздника Первого мая в этом.

Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение ТБ

Способные учащиеся строят свои высказывания самостоятельно, а менее способным учитель оказывает поддержку, задавая наводящие вопросы.

(ФО) Нарисовать рисунок на тему «Родина начинается с семьи».

Нет

Физкультминутка

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. Потягивания – руки вверх.

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. Потягивания – руки в стороны.

Солнце землю греет слабо, Руки вверх и вниз.

По ночам трещит мороз, Руки на пояс, наклоны в стороны.

Во дворе у снежной бабы Руки на пояс, поворот вокруг себя.

Побелел морковный нос. Ученики показывают нос.

Снег кружится, снег кружится,

Вьюга всё сильнее злится,Ученики кружатся.

Заметает все кругом

Белоснежным серебром.Имитируют движения руками.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда. Прыжки на месте.

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки. Ученики садятся за парты.