Открытый урок по русскому языку

Колледж имени Текей батыр Карпыкулы

План открытого урока

Тема урока: Морфологический разбор имени существительных. Употребление имен существительных в речи.

Предмет: Русский язык.

Преподаватель: Токтамысова Д.К.

Кызылорда , 2020 г.

І .Тема урока: Морфологический разбор имени существительных. Употребление имен существительных в речи.

ІІ. Цели урока:

Образовательная:  систематизировать и обобщить знания учащихся об имени существительном; выработать умение употреблять имена существительные в речи, научить учащихся проводить морфологический разбор существительного, обогатить словарный запас;

Воспитательная:воспитание осознанной потребности в знаниях, чуткости и внимательности к слову;

Развивающая: сформировать у учащихся интерес к изучению русского языка.

ІІІ. Вид урока : практическое

ІV. Тип урока : комбинированный

V. Методы проведения урока: частично-поисковый

VІ. Наглядности урока : таблицы, опорные схемы, карточки

VІІ Межпредметная связь: казахский язык

VІІІ.Ход урока:

1. Организационная часть(1-2 мин.).

2. Проверка домашнего задания(20-25 мин). Ответить на вопросы

• Что такое морфология?

• Назовите самостоятельные части речи.

• Назовите служебные части речи.

• Что называется именем существительным?

• Как изменяются имена существительные?

• Какую роль в предложении выполняют существительные?

3. Итог домашнего задания, обобщение, оценка (видео)

4. Сообщение темы и цели урока.

5. Вопросы , рассматриваемые по новой теме: Морфологический разбор имени существительных. Употребление имен существительных в речи.

6. Краткое содержание темы, новые понятия и термины(30-35):

Морфологический разбор имени существительного

П л а н р а з б о р а

І. Часть речи. Общее значение.

ІІ. Морфологические признаки:

1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа)

2. Постоянные признаки:

а) собственное или нарицательное;

б) одушевлённое или неодушевлённое;

в) род;

г)склонение.

3. Непостоянные признаки:

а) падеж;

б) число.

ІІІ. Синтаксическая роль.

Образец разбора:

Задание 1.

Проведите морфологический разбор существительных:

Прилетел снегирь домой.

І. Снегирь – сущ.(кто?) снегирь.

ІІ. Н. ф. – снегирь.

Пост. – нариц., одуш., м.р,2 скл..; непост. – в им.п., в ед.ч.

ІІІ. Кто? Снегирь.

Миша сделал аквариум.

І. Миша – сущ.(кто?) Миша.

ІІ. Н. ф. – Миша.

Пост. – собств., одуш., м.р.,1 скл.; непост. – в им.п., в ед.ч.

ІІІ. Кто? Миша.

Туристы долго любовались Волгой.

І. Волгой – сущ.(чем?) Волгой.

ІІ. Н. ф. – Волга.

Пост. – собств., неодуш., ж.р.,1скл.; непост. – в тв.п., в ед.ч.

ІІІ. Чем? Волгой.

Задание 2. Определить существительные, провести морфологический разбор

1) В сентябре в воздухе становится холоднее. 2) Ветер бросает листья на землю. 3) Весь класс занимается футболом. 4) Берёза зеленеет весной. 5) Ердос учится в нашей школе. 6) Девочка играет на домбре.

4.Работа по карточке.

Карточка 1. Просклоняйте существительные среднего рода:

Озеро, лето, море, поле.

Карточка 2. Просклоняйте существительные мужского рода:

Матрос, адрес, конь, трамвай.

Карточка 3. Просклоняйте существительные в женском роде:

Сестра, тетрадь, лилия, зима.

Семантическая карта

7.Подведение итога.

Тест

1.Сколько падежей в русском языке.

А) 7 В)6 С) 5

2.Назовите вопросы винительного падежа.

А) Кого? Что? Где? Куда?

В) Кем? Чем? Где?

С) Кому? Чему? Где? Куда?

3.Назовите вопросы дательного падежа.

А) Кого? Что? Где? Куда?

В) Кем? Чем? Где?

С) Кому? Чему? Где? Куда?

4.Укажите предлоги предложного падежа:

А)к, по

В) над, под, за, перед, с, между

С) о, об, в, во, на, при

5.Назовите вопросы творительного падежа.

А) Кого? Что? Где? Куда?

В) Кем? Чем? Где?

С) Кому? Чему? Где? Куда?

8. Оценка учащихся .

9.Домашнее задание(1-2 мин): Составить рассказ из 7-10 предложений, используя существительные: праздник, победа, память, подвиг, мужество, патриотизм.

Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.

10.Литература. А.В.Дудникова, А.И.Арбузова, И.И.Ворожбицкая «Русский язык»,Москва «Высшая школа»,1981г.

Карточка 1. Просклоняйте существительные среднего рода:

Именительный – кто? что? озеро лето море поле

Родительный- кого? чего?

Дательный- кому? чему?

Винительный- кого? что?

Творительный- кем? чем?

Предложный- о ком? о чем?

Карточка 2. Просклоняйте существительные мужского рода:

Именительный – кто? что? матрос адрес конь трамвай

Родительный- кого? чего?

Дательный- кому? чему?

Винительный- кого? что?

Творительный- кем? чем?

Предложный- о ком? о чем?

Карточка 3. Просклоняйте существительные в женском роде:

Именительный – кто? что? сестра тетрадь лилия зима

Родительный- кого? чего?

Дательный- кому? чему?

Винительный- кого? что?

Творительный- кем? чем?

Предложный- о ком? о чем?

Семантическая карта

Падежи Примеры:	И	Р	Д	В	Т	П
О доброте
Доброты
Добротой
Доброта		693 ₸ - Сатып алу Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру Материал жариялап тегін сертификат алыңыз! Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды Материал жариялау Сертификатты жүктеу Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Тізімді көру Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Пән Жүктелуде... Бағыт Жүктелуде... Сынып Жүктелуде... Іздеу Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694 ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар Русский язык пәні бойынша барлық материалдарды көру Іс-шаралар кестесі Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары