Открытый урок по русскому языку "Правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения"

Дата ______________

Тема урока: Правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения

Цель урока: Научить распознавать признаки определения падежа имён существительных и правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения;

Планируемые результаты:

знать особенности падежных окончаний сущ-го 3 склонения;

уметь определять падежные окончания, склонять имена существительные по падежам;

применять умение анализировать, делать выводы

Оборудование: учебник, тетрадь, наглядный материал, карточки с заданиями, презентация к уроку

Ход урока

1. Орг. момент.

Психол. настрой

И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи! Каким бы вы хотели видеть наш сегодняшний урок? С каким настроением вы его начинаете?

Подготовка к уроку

Сбор тетрадей с домашним заданием. Запись числа и слов классная работа.

2. Минутка чистописания.

(На доске написаны слова) Книга, молодость, молоко.

Учитель:

Первая буква, которую мы будем писать – гласная, находится в окончании слова 1-го склонения;

Вторая – это глухая согласная, она стоит восьмой в слове 3–го склонения;

Третья – согласная, находится в корне им. существительного 2-го склонения.

а т о

3. Введение в тему урока. Работа с карточками.

(На доске таблица и у каждого уч-ся)

Учитель: Отгадай те, какие слова зашифровала. Ключ перед вами:

1а 3в (костёр)
2в 3а (топор)
1г 4а 2а (самолёт)
3б 1б  (метель)
4г 2б 1в (картофель)

Учитель: Какое слово лишнее? (метель)

Почему? (слово женского рода)

Какой постоянный признак у имён существительных? (род)

4. Сообщение темы урока (учащимися, совместно с учителем)

- Что вы знаете об именах существительных?

5. Повторение. - Что вы знаете об именах существительных?

Игра «Экзамен» (учащиеся вытягивают карточки с вопросами, читают, отвечают на вопрос)

1. Изменяемая часть слова … (окончание).

2. Часть речи, обозначающая предмет … (существительное).

3. Слова женского и мужского родов с окончаниями -а, -я относятся … (к 1 склонению).

4. Часть речи, отвечающая в начальной форме на вопросы: кто?, что? … (существительное).

К 3 склонению относятся имена существительные … (женского рода с нулевым окончанием).

5. Имена существительные бывают … (одушевлённые и неодушевлённые).

Ко 2 склонению относятся … (слова мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о, -е).

6. Имена существительные изменяются по … (по числам и по падежам).

Сколько падежей в русском языке? … (шесть).

Молодцы! Справились с заданием!

6. Работа по теме урока. Работа с учебником. Упр. 218, чтение таблицы (учебный диалог)

(один уч-ся читает вопрос падежа, другой называет слово и окончание)

Анализ, чтение правила стр. 106

7. Физкультминутка.

8. Закрепление. Работа по учебнику. Коллективно (у доски по 1-му уч-ся)

Упр. 219, списать, раскрывая скобки. Проверить окончания по таблице

9. Самостоятельная работа

Упр. 224. Игра «Эстафета». Ответить на вопросы. Выписать сущ-е 3-го склонения.

10. Итог самост-ной работы. Взаимопроверка.

11. Итог работы. Взаимопроверка

12. Оценивание:

13. Домашнее задание: стр. 107, упр.221. Правило повторить стр. 106

14. Итог урока:

Что мы узнали на уроке?

15. Саморефлексия деятельности. 
На уроке я работал - Активно/пассивно 
Своей работой я - Доволен/не доволен 
Урок показался мне - Коротким/ длинным 
За урок я - Не устал/ устал 
Материал на уроке мне был - Понятен/ не понятен /Интересен/ скучен 
Полезен/ бесполезен 
Домашнее задание мне кажется – Лёгким/ трудным/ интересно / не интересно

Фото приложение к уроку русского языка.

Тема «Правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения»

Минутка чистописания

Работа с карточками «Разгадай зашифрованное слово»

Игра «Экзамен»

Физминутка

Закрепление.

Коллективное выполнение упражнения у доски

Итог урока: