Открытый урок по теме М. Скребцова "Сердце матери"

Раздел 4:Ценности: дружба и любовь

Школа: ООШ №26

Дата:

ФИО учителя: Адилбекова А.А.

Класс:5

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

С.Михалков «Мы с приятелем вдвоем».

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке(ссылка на учебную программу)

5.С5.Прогнозировать содержание текста по вопросам;

5.Г5.Участвовать в диалоге,правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь;

5.Ч4.Владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям;

5.П1.Создавать тексты (письмо, дневник ,стихотворение ,сказка ) , используя элементы разговорного и художественного стилей.

Цели урока

Все :

- владеют навыками комментированного чтения;

- понимают реплику,участвуют в диалоге,отвечают на вопросы;

- прогнозируют содержание текста по вопросам;

- используя элементы художественного и разговорного стилей,составляют тексты сказки и письма другу по образцу;

Большинство:

-самостоятельно выбирают удобные для выполнения задания стратегии и графические органайзеры;

Некоторые:

- выполняют задания создать текст по указанной теме «СМС маме из аула или из лагеря»;

- оценивают высказывания на основе своего текста;

Критерии оценивания

-Прогнозирует содержание текста по вопросам.

-Участвует в диалоге.

-Владеет видами чтения.

-Создает текст.

Языковая цель

Ключевые слова и фразы :мы с приятелем,квартира,соседи,приятель,двенадцать этажей,инженеры,чертеж,управдом,дворник,жалоба,юннат,пусто и темно,зоосад,сторож,зерно,птицы,звери.

Привитие ценностей

Дружба:понимает, что такое дружба, умеет дружить.

Межпредметная связь

Познание мира.

Навыки использования ИКТ

Интерактивная доска.

Предварительные знания

Умеют составлять план с опорными словами,конструировать тексты,используя элементы разговорного и художественного стилей,применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

5мин.

1.Организационный момент

Приветствие учащихся.

Стартер.Создает коллаборативную среду.

Стратегия «Микрофон»

Деление в группы:

Интерактивная доска.

Разноцветные карточки

Середина урока

2 мин

10 мин

10 мин

2 мин

2 мин

5 мин

1 мин

2.Актуализация знаний.

Г.

Стратегия «Словообразовательная проблема».

Какое слово зашифровано : РАДБУЖ

Расставьте буквы так,чтобы получилось слово.

Подумайте,что каждый из вас знает об этом слове и что хотели бы узнать нового.

3.Д.Стратегия «Комментированное чтение»

Учитель читает стихотворение С.Михалкова «Мы с приятелем вдвоем»,предлагает учащимся комментировать прочитанные фрагменты

ФО учителя по светофору

Г.

Учитель используя стратегию «Кадр назад» и «Кадр вперед» предлагает выполнить

Задание №1.Группа №1 выполняет кадр назад,отвечая на вопрос как замечательно жили друзья до описанной ситуации.

Группа №2 выполняет кадр вперед,отвечая на вопрос как вы думаете чем дальше приятели себя займут.

Совместно составляются критерии оценивания.

Физминутка-караоке «Песня друзей»

И.

Словарная работа.

Запись новых слов в тетради

П.

Напишите письмо о своем друге маме,опираясь на картинку,образец и полезные слова.

Предлагает оценить друг друга

Прием «Чемодан»

Что вы взяли для себя полезного? Чему научились?

Оценивание

Интерактивная доска

Листы с разноцветными буквами

смайлики

Защита текста на постерах.

Стикеры

Рабочие тетради

Раздаточние листы с картинками и полезными словами

Поощрение смайликами

Конец урока

3 мин

Оценивание за урок.

Обратная связь «Две звезды и одно пожелание»

Выучить любой отрывок стихотворения.

Стикеры

Дополнительная информация

Дифференциация

Как вы планируете поддерживать учащихся

Оценивание

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся

Межпредметные связи

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

-Детям можно предложить задание разного уровня сложности.

-Детям, работающим в среднем темпе, можно предложить дополнительный рабочий лист.

-Детям,которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.

Наблюдение учителя путем Обратной связи: наблюдение

Взаимооценивание «Две звезды и одно пожелание»

Физкультурная минутка.

Дополнительная информация