Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Открытый урок познание мира 2 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

Урок предназначен для проведения во 2 классе

Материалдың қысқаша нұсқасы

Урок познания мира

ТЕМА: Наше питание

Число: 19.01.2018г.

Ф.И.О. учителя: Калиева А.К.

КЛАСС: 2 «Б»

Кол-во присутствующих: 25

отсутствующих: 0

Цели обучения данного урока

2.1.4.1. Определять различия между здоровой и нездоровой пищей на основе различных источников.

Развитие навыков

Определять различия между здоровой и нездоровой пищей на основе различных источников и самостоятельного исследования.

Объяснять значение витаминов на организм.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Определять различия между здоровой и нездоровой пищей
Объяснять значение витаминов на организм

Обобщать полученные знания и делать вывод о пользе витаминов

Большинство учащихся смогут:

Различать витамины А, В, С, D
Назвать продукты, содержащие витамины А,В, С, D
Выбрать нужную информацию для описания витамина по плану

Некоторые учащиеся смогут:

Обосновывать выбор продуктов, содержащих витамины, для лечения определённых болезней
Использовать дополнительный материал для составления связного рассказа

Языковая

цель

Полиязычие:

тамақтану –питание –еating.(итинг)

Основные термины и словосочетания:

витамины, здоровое питание, продукты растительного происхождения, продукты животного происхождения, витамин А, витамин В, витамин С, витамин D, витаминные напитки, разнообразное питание.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Что ты узнал о здоровом питании в 1 классе?

Какие ты знаешь витамины?

От каких болезней защищают витамины?

Полезна ли молочная каша? Почему?

Из какой крупы каша полезнее?

Какие полезные напитки ты знаешь?

Выражения для письма:

О какой вредной еде ты знаешь?

Предшеству-ющие знания

Знания, полученные в 1 классе, личный опыт.

План

Планиру-емое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Создание

положительного эмоционального настроя

1 мин

III. Введение в тему

2 мин

4мин

(К) Ребята встаньте тихонько у своих парт и улыбнитесь друг другу. Улыбка может согреть вас и ваших друзей теплом и улучшить всем настроение. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Улыбнитесь и им, поделитесь частичками своего тепла. Хорошее настроение поможет нам справиться с любой задачей.
А сейчас сядьте все прямо, и мы начнем наш урок.

(Г) Определение темы и цели урока.

Мозговая атака.
(Класс делится на 4 группы по 5-6 человек). Каждая группа получает задание: собрать слово.

1 группа: ПРАВИЛЬНОЕ

2 группа: ЗДОРОВОЕ

3 группа: ПОЛЕЗНОЕ

4 группа: ПИТАНИЕ

Правильное здоровое полезное питание

- Как на казахском языке звучит слово питание? (тамақтану) А на английском языке? (еating.(итинг)

- На столах желтые стикеры, каждый берет и 2-3 словами определяет и заполняют корзинку на доске- Что такое питание?

- В жизни каждого человека большую роль играет пища.

- Ребята, скажите, для чего мы едим, зачем нам принимать пищу.

- Правильно, молодцы!

Карточки с буквами

Актуализация жизненного опыта.

Целепо-лагание

2 мин

(К,И) - Посмотрите на экран, что вы заметили? (вредная и полезная пища)

– Что должны узнать на уроке? Чему научиться?

Узнать, из чего состоит наша пища.

Назвать вредную и полезную еду и объяснить, почему вредно и полезно.

слайд

Работа по теме урока

5 мин

3мин

5мин

7мин

5мин

Рефлексия

3 мин

1мин

Посмотрите на экран. (видео о питании)

– Для чего нужны человеку витамины?

(П) – Вы внимательно смотрели и слушали Умняшку. А теперь выполните задание.

Задание: к витаминам А, В, С и Д распределить продукты и их значение для организма.

Вывод. Каждому человеку нужны витамины, чтобы хорошо расти, хорошо видеть, иметь крепкие зубы, не огорчаться и не плакать по пустякам, чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни.

(К) Динамическая пауза. Игра «Да» или «Нет».

(Г) Творческая работа (в группах)

Вся наша пища состоит из сложных веществ – белков, жиров и углеводов.

Задание: спикер группы читает информацию и создают постер.

1 группа- Белки – вещества, которые служат основным «строительным материалом» для тела человека. Особенно нужен такой материал детям – для роста и развития. Белки содержатся во многих продуктах. Ими богаты творог, яйца, мясо, рыба, горох, фасоль.

Если в твоей пище достаточно белков, то ты быстро вырастешь.

2 группа – Жиры дают нам большой запас энергии. Жиры – это строительный материал для мозга и нервной системы. Жиры содержатся в продуктах животного происхождения: в мясе, твердых сырах, сливочном и растительном масле, сметане, животном жире, яйцах.

3 группа - Углеводы – главный поставщик энергии для нашего тела. К ним относятся известные тебе сахар и крахмал. Углеводами богаты хлеб, крупы, картофель, макароны, кондитерские изделия, фрукты.

4 группа – Распределить продукты на здоровую и нездоровую пищу (яблоко, торт, огурцы, гамбургер, рыба, кока-кола, морковь, творог, конфета, клубника, чипсы, винегрет, сыр).

Презентация работы групп

Оценивание

(К) Динамическая пауза. «Капуста»

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту трём, трём.

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту мнём, мнём.

Вывод. Запомни! Питание должно быть разнообразным!

(И) Составить письмо другу о здоровой и нездоровой пище.

Чтение письма учащимися (по желанию)

Оценивание

Просмотр и слушание притчи

- И, напоследок, мне бы хотелось, чтобы вы послушали ещё одну притчу.

Однажды шли три странника. В пути их застала ночь. Они увидели дом, постучали. Им открыл хозяин и спросил: "Кто вы?"
- Здоровье, Любовь и Богатство. Впустите нас переночевать.
- Жаль, но у нас только одно свободное место. Пойду, посоветуюсь с семьей, кого из вас впустить.
Больная мать сказала: "Давайте впустим Здоровье".
Дочь предложила впустить Любовь, а жена — Богатство.
Пока они спорили, странники исчезли.

Кого бы вы впустили?

-На партах лежат смайлики со словами «Здоровье», «Богатство» и «Любовь» Сделайте свой выбор и наклейте на мешочки, которые висят на доске.

Домашнее задание

- Написать эссе «Наше пища – в наших руках»

Видеоролик о питании

Карточки для работы в паре

оценивание.

Карточки для работы в группе

оценивание

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып

19.02.2021

462

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12