Этапы занятия,

вр

Деятельность педагога

Деятельность

обучающихся

Образ.

продукт

П.Т

Заезд детей.

Утренняя гимнастика

Позитивный настрой «мысленная прогулка в лес»

Фенонаблю

дение

Свободное время

Полезные дела

Живая не живая природа

Подвижные игры

Отъезд домой

Встречаю детей у входа, провожу в учебную лабораторию. Проверяю по списку количество присутствующих и рассказываю план работы на день.

Все ребята находящиеся в лагере участвуют в упражнение физминутке на территорий биологического центра.

Учитель приглашает детей поприветствовать друг друга, затем сесть, принять удоб­ное положение и совершить мысленную прогулку в лес на фоне музыкальной компози­ции.

Сегодня дети начинают фенонаблюдение за питомцами центра. Животных и птиц они выбирают по желанию.До окончания лагерного сезона они будут наблюдать за этими питомцами.

В свое время ребята идут кушать

Ребята сейчас мы идем на территорию цветника и проведем наблюдение и уход за цветочными растениями.

Напоминаю о правилах ТБ при работе на территорий биоцентрас использованием инвентаря.

Сейчас мы с вами проведем рыхление почвы клумб где посажены цветы, это поможет цветочкам быстрее вырастить и насытиться кислородом.

Неживая природа – это своеобразный симбиоз простейших элементов, всевозможных веществ и энергий. Сюда можно отнести ресурсы, камни, природные явления, планеты и звезды. Неживая природа часто становится предметом для изучения со стороны химиков, физиков, геологов и других ученых.

Живая природа – это все, что имеет возможность расти, дышать, питаться и развиваться. Сюда относятся многочисленные животные, растения, микроорганизмы. Можно сказать, что живая природа – это все, что делает мир краше, живее и интереснее. В своей совокупности живая природа может образовывать отдельные виды и подвиды, экосистемы, которые будут характерны для определенной местности в определенное время.

Дети собираются и играют разные игры

На следующем занятие мы побеседуем о легких нашей планеты – деревьях.

Дежурный подает рапорт о количестве присутствующих и отсутсвующих

Активы кружка организуют отряд

Ведь тонко чувствовать и писать и вести наблюдение дети будут самостоятельно. Это развивает в них чувство бережного отношения к животным и окружающей среде.

Рассматривают строение цветка

П.о. Многолетние цветы цветут с ранней весны и до глубокой осени, не требуя ежегодной посадки как однолетние цветы

Ребята делятся на 3 группы и проводят практическую работу

Развиваются

Дети меняют свои мысли, начинают больше понимать что природу нужно беречь

Играют

Журнал

Для здоровья на свежем воздухе

Эко вооспитание

Изображение цветов

Рыхление почвы

Получают полезную информацию

Соцветия

Цветы

Растения

Развиваются

Цветочных растений

Здоровье

Инф

Инф

Ком

Здоров сберег

Ксо

Сотруд

Ничество

Учащихся и педагога

Сотрудни

чество