Открытый урок: "С чего начинается Родина". 11 класс

Лексическая тема: С чего начинается Родина

Грамматическая тема: Обобщающий урок СПП

Цель: Обобщение и систематизация знаний учащихся о СПП;

Закрепить полученные знания о СПП, о средствах связи в них;

Совершенствовать навыки определения видов СПП, постановки в них знаков препинания, составлении СПП;

Воспитывать такие нравственные качества, как патриотизм, служение Отечеству.

Тип урока: Комбинированный.

Форма урока: Урок смотр знаний

Оборудование: Компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, презентация к уроку.

Оформление доски: - Дата

- Эпиграф к уроку

Если дружба велика,

Будет Родина крепка.

(Пословица)

1. Оргмомент.

-Сегодня у нас необычный урок – урок смотр знаний по пройденной теме.

Давайте образуем круг, возьмемся за руки, передадим друг другу положительные энергии и улыбки. А теперь все посмотрели на меня и улыбнулись.

Как вы думаете с чего начинается Родина?

Звучит песня «С чего начинается Родина»

Слова М. Матуеовского, музыка В.Баснера из кинофильма «Щит и меч»

А теперь каждый из вас вытянет жребий с названием стола из шляпы и сядет на свое место.

Обратите внимание на эпиграф нашего урока и определите, какое это предложение?

Да, сегодня мы с вами обобщим тему «СПП», составим предложения СПП, расставим знаки препинания в СПП.

Запишите число, тему, эпиграф.

Класс разделен на 3 группы. СПП с придаточными изъяснительными, с придаточными обстоятельствами и с придаточными определительными. Каждой группе даны оценочные листы.

Актуализация ранее полученных знаний

I группа. СПП с придаточными обстоятельствами. Составить кластер.

Средства связи

СПП

II группа. СПП с придаточными. Диаграмма «Венна»

ІІІ группа. Заполнить таблицу «Слепая схема»

1. Практическая работа по определению типов и видов СПП.

1. Когда я слышу слово «Родные», вспоминаю свой дом (придат. времени).

2. Я знаю, что будущее страны прекрасно (Придат. изъяснит.).

3. Чтобы поверить в добро, надо начать делать его (СПП с придат. цели).

4. Это святая обязанность – любить страну, которая вспоила и вскормила нас (Придат определит.).

5. Там, где прошли ожесточенные бои, воздвигнуты обелиски (СПП места).

6. Нет той силы, которая позволила бы, покинуть родные края (СПП определит.).

Составить схемы І группе первое предложение, ІІ группе второе предложение, ІІІ группе пятое предложение.

2. Составление разных видов СПП по картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта».

• Великая отечесвенная война оставила значительный след, как в истории нашей страны, так и в судьбах миллионов людей.

Сюжет прост.

В каком-то небольшом городе у распахнутой двери старого деревянного дома собралась семья фронтовика. Долгожданную весточку принес с фронта раненный боец. Мальчик читает вслух письмо отца.

Вам предстоит в своих группах составить по картине «Письмо с фронта» с разными типами СПП

• СПП с придаточными определительными

• СПП с придаточными изъяснительными

• СПП с придаточными обстоятельствами

3. Прослушивание составленных по картине СПП

1. На картине Лактионова изображена семья, которая получила весточку с фронта

2. Художник изобразил счастливый момент, когда вся семья слушает чтение письма.

3. Картина рассказывает о людях, которые жили, трудились в далеком тылу и ждали весточки с фронта от родных и близких.

СПП с придаточными изъяснительными.

1. Наверное, глава семьи в письме сообщает, что у него все хорошо.

2. Поза бойца указывает на то, что он тоже внимательно слушает чтение письма.

3. Радостные лица героев картины свидетельствуют о том, что люди в тылу жили ожиданием весточек с фронта.

СПП с придаточными обстоятельствами.

1. Мальчик внимательно читает письмо, чтобы не пропустить ни одной строчки.

2. Собрались все родные и соседи, чтобы узнать о событиях на фронте.

3. Когда мальчик читал письмо с фронта, все слушали затаив дыхание.

5. Самостоятельная работа.

І группа упражнение 294 (два предложения).

ІІ группа упражнение 314 (1 и 3 предложение).

ІІІ группа упражнение 329 (2 и 5 предложение).

6. Составление синквейна на тему «Родина»