Раздел

Все обо мне

ФИО педагога

Бозмбекова Бибинур Сабыржановна

Дата

06.09.2021

Класс2

Количество присутствующих:4

Количество отсутствующих:

Тема урока

УРОК 2.Слова, которые творят чудеса.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;

Цели урока

Умеют слушать и понимать устную речь.

Знают слова-приветствия.

Применяют слова-приветствия в различныхситуациях.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Началоурока

5 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на 3 языках.

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(К) Учитель предлагает посмотреть отрывок из мультфильма «Капризная принцесса». Беседа по содержанию:

–Почему принцесса сразу не получила молока от бабули?

–Что нужно было ей сделать?

–Получилось это у принцессы? Почему?

–Какие слова нужны были? С какой интонацией их нужно произносить?

Разминка

Смотрят Видео. Фрагмент мультфильма «Капризная принцесса»

Отвечают на вопросы.

yandex.kz/images›песенка - разминка добрые слова

mults.info›

Каталог

мультфильмов›

Капризная принцесса

Середина урока

15 мин.

3. Изучение нового материала.

(К) Учитель предлагает прочитать в учебнике обращение «Запомни!» и объяснить, для чего нужны чудесные слова.

Работа со словарем.

Учитель читает слова на русском языке, дети повторяют, называют на казахском языке.

(И, П) Учитель предлагает сначала подумать самому, а потом вместе с другом оживить картинку, используя чудесные слова.

(Ф, К) Игра «Доскажи словечко». Учитель читает стихотворение, строчки которого должны дети, должны дополнить в рифму.

(И) Работа по учебнику. Учитель предлагает узнать секрет слова «здравствуйте», где оно всегда используется.

Критерий:

-находит нужную информацию в энциклопедиях и интернете

-выделяет главную и второстепенную информацию.

Дескриптор:

- читает тексты;

• находит и зачитывает информацию, отвечая на вопросы.

4. Закрепление изученного материала.

(Г) Учитель предлагает составить предложения с одним из чудесных слов «Спасибо», «Извините», «До свидания».

Работа в рабочей тетради.

Читают, запоминают.

Повторяют слова, называют перевод.

Слушают, дополняют рифму.

Учебник 1ч

Презентация

Конец урока

5 мин

5. Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Рабочая тетрадь, тема «Здравствуй второй класс!»

yandex.kz/images›

картинка 

чему научились

 на уроке

Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?

Жесты, похвала, смайлики Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).1:

2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?

Межпредметные связи Познание мира

Ценности

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.