Открытый урок Все профессии хороши. 4 класс

Дата: 22.01.2019г.

Тема: Все профессии хороши.

Класс: 4 "Ә" класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения:

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;

5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;

5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций.

5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

5.3.6.1- анализировать содержание аудиозаписи, определяя тему и основную идею.

5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников

5.4.3.1- представлять информацию в виде рисунков;

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Понимают содержание художественного текста;

Появляется интерес у учащихся к различным видам трудовой деятельности;

Передавать события, соблюдая последовательность;

Участвовать в диалогах;

Большинство учащихся смогут:

Определяет тему, сформулирует основную мысль текста;

Приводит примеры к заданной теме;

Составляет предложения, используя предложенные слова;

Некоторые учащиеся смогут:

Дает полные ответы на вопросы;

Высказывает оценочные суждения;

Развивает работу над развитием мышления, памяти, внимания;

Языковая цель

Полиязычие: Профессия – мамандық- profession;

Учитель- мұғалім- teacher

Цель урока:

Определять тему, сформулировать основную мысль текста;

Приводить примеры к заданной теме;

Составлять предложения, используя предложенные слова;

Высказывать оценочные суждения;

Привитие ценностей

Прививать любовь к слову

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Знание- Понимание

10 минут

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

* Приветствие.

Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

Деление на группы.

А теперь прежде чем сесть на свои места, давайте выберем шары, которые вам понравились. Ребята, которые выбрали жёлтый цвет будут называться командой «Солнышко», а ребята которые выбрали синие шары будут называться командой «небо», те, кто выбрал белый цвет, будут называться командой «Доброта».

Сели на свои места по командам (завяжите свои шарики на спинки стульев.)

А теперь слушаем вопрос, первый вопрос:

Как называется наша страна? (Казахстан)

А как называется столица нашей Родины? (Астана)

Как зовут президента нашей страны? (Нурсултан Абишевич Назарбаев)

Молодцы, ну-ка посмотрите ребята на шары, какого цвета они? (Жёлтые, голубые и белые)

Молодцы а как вы думаете с чем связаны эти цвета?

Что обозначают эти цвета?

Например, голубой цвет? Что символизирует? (Чистое небо, благополучие)

а жёлтый цвет? что символизирует? (Богатство, жизнь и энергию, тепло

а белый цвет? Он несет в себе чистоту, непорочность, доброту, легкость и свет.

Нельзя сказать, что глядя на белую стену можно почувствовать злость и агрессию. Напротив, белый цвет как будто пробуждает что-то светлое внутри каждого человека. 

А Казахстан ребята самая мирная и дружелюбная страна. А чтобы наша страна стала ещё лучшей вам надо учиться только на отлично.

II. Актуализация знаний

* Посмотрите небольшой мультфильм. Как вы думаете, о чём мы будем говорить

на уроке? Вы бы хотели не делать совсем ничего?

(Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока

Иллюстрации

Запись на интерактивной доске.

Применение

10 минут

Анализ- Синтез

10 минут

Оценивание 5 минут

III. Изучение нового материала

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новыми понятиями, совершим небольшое путешествие и поиграем. И многое сможете рассказать то, что вы уже раньше знали.

Мы отправимся в страну профессий,

За каждый правильный ответ вы будете получать по голубю. Чтобы они помогали вам лететь по стране профессий. И в конце урока посмотрим какая команда набрала много голубей.

• Итак слушаем .Как вы понимаете слово «профессия?»

Молодцы, ребята вы знаете профессия-это основной род занятий. Многие из них вам знакомы. В мире около 40 тысяч разных профессий. Поэтому выбор профессии- сложное дело. Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение. Есть профессии старые и новые, но об этом поговорим на следующем уроке.

Пройдет ещё не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд.

-Это учёба, тоже труд и труд непростой. Поэтому учитесь только на четвёрки и на пятёрки.

• А теперь начинаем наши конкурсы. За каждый правильный ответ команда получает по жетону. если команда затрудняется ответить , ход переходит к другой команде.

1.Конкурс “Доскажи словечко”

Трактор водит… (тракторист),

Электричку - … (машинист)

Стены выкрасил… (маляр)

В доме свет провёл… (монтёр)

В шахте трудится… (шахтёр)

В жаркой кузнице - … (кузнец)

Кто всё знает – молодец!

2.Конкурс Угадай – ка!

Возьмите плакаты по картинкам вы должны найти какие слова относятся к этим профессиям.

1. Чек, весы, касса… (продавец)

2. Шланг, вода, костюм… (пожарный)

3. Ножницы, шампунь, лак… (парикмахер)

- С какой буквы начинаются все эти слова? (П)

3.Конкурс “Волшебный мешочек”

Давайте вспомним еще несколько профессий, а поможет нам в этом игра “Волшебный мешочек”. В этом мешочке лежат разные предметы. Вы должны взять предмет, и, не вытаскивая из мешочка, сказать, человеку какой профессии он принадлежит.

Предметы: расческа, тонометр, шприц, кисточка, указка, письмо

Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием.

4. Физкультминутка

Мы с вами хорошо потрудились, давайте теперь немного отдохнем.

Станцуем.

5.Конкурс «Кто так говорит?»

- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:

• «Кому добавки?» (повар).

• «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

• «Большое спасибо за покупку» (продавец).

• «Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

• «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).

• «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).

• «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.

6. А сейчас попрошу по одному ученику с каждой группы выйти ко мене т.е к доске.

*Ребята, ваша задача описать профессию каждого ученика, но не называя саму профессию. Т.е вы должны рассказать что бы вы делали, если обладали бы этой профессией и почему!

Если бы я был учителем

Если бы я был шофером

Если бы я был строителем

7. Теперь ребята, послушаем ауиозапись и попробуем проанализировать.

8. Тексты, анализ текста

9.когда выросту, я буду....., потому что....!

Просмор видеоролика

Важность профессии

Физкультурная минутка.

Домашняя работа

Рефлексия

А теперь ребята если вам понравился наш урок то ваши голуби прекрепляем в небо, пусть они улетают высоко-высок,а если не очень понравился то прекрепляем на дерево,а если совсем не понравился то сажаем их в клетку.