| Күн тәртібі | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі
| Бейсенбі | Жұма |
Балаларды қабылдауАта-аналармен әңгімелесу
Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | Сәлемдесу.Дене қызулары мен тазалығын тексеру. Дене шынықтыру шаралары. Сағат жаттығуы |
| «Гүлдердітауып құрастыр» ойыны.Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін қалыптастыру. | «Өсімдіктерге байланысты тыйым сөз, мақал мәтел үйрету»Мақсаты: Гүлді жұлма, ағашты жастай қырықпа,. Мақал мәтел: АғаштамырыменАдам достарымен мықты.
| «Қандай гүл?»Мақсаты: Балаларды шапшандыққа баулу.
|
| Жаттығулар кешені«Доппен жаттығу»І. Бірінен соң бірі жүру.Жүгіру,шеңберге тұру.Қол ұстасып шеңбер бойымен жүру.ІІ. Жалпы шынықтыру жаттығулары.«Доптар» б.қ.Аяқты сәл алшақ қол төмен артқа жіберіп тұру.Қолды жұдырықты түйіп жоғары көтеріп сермеу.Қолды жіберіп артқа ұстау.5рет |
| Таңғы ас | Балаларға үстелде дұрыс отыруды, қасықты оң қолмен жеуді үйрету. |
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі | 1.ШығармашылықМузыкаТақырыбы: «Кел белейік»Мақсаты: Ән-әуенге әсерлену,қызығушылығын арттыру,көпке ілесе қимылдауға,екеуден айналуға дағдылану,көтеріңкі көңіл күй сыйлау.
2. ДенсаулықДене шынықтыруТақырыбы: «Аялайық гүлдерді»Мақсаты:Баяу, қарқынды өзгерте отырып жүгіруді жаттықтыру. Таспадан секіруді үйрету |
| 1. ДенсаулықДене шынықтыруТақырыбы: «Аялайық гүлдерді»Мақсаты:Таспадан секіруді жаттықтыру. Жұптасып жүру, бағытты өзгертіп жүгіруді үйрету.2.ШығармашылықМузыкаТақырыбы: «Кел билейік»Мақсаты:Ән-әуенге әсерлену,қызығушылығын арттыру,көпке ілесе қимылдауға,екеуден айналуға дағдылану,көтеріңкі көңіл күй сыйлау.
| 1.КоммуникацияСөйлеуді дамытуТақырыбы:Бөлме өсімдігі аспартус және фикус бақылауМақсаты:Бөлме өсімдіктерінің бөліктерін дұрыс ажыратуға, әртүрлі өсімдіктерді салыстыруға; баланың белсенді сөйлеу тілі:Фикус, аспарагус, жапырақ, үлкен сабақты білуге, бөлме өсімдіктері су ішетінін бекітіп таныстыру. Балаларды бөлме өсімдіктеріне қамқор болуға тәрбиелеу.2.ШығармашылықСурет салуТақырыбы: «Шалғындағы бақбақтар»Мақсаты:Балаларды өсіп тұрған бақабақ гүлінің пішінін, әдемілігін сурет арқылы жеткізуге үйрете отырып, бояумен жұмыс істеу біліктіліктерін жеткізу.Өздері салған суреттеріне қуана білуге және эстетикалық талғамы мен шығармашылығын дамыту.
|
1.ТанымЖаратылыстануТақырыбы:«Гүлдер»Мақсаты: Гүлдері ажыратып, атай білуді қалыптастыру (аулада, бөлмеде гүлдейтін өсімдіктер), ауладағы гүлдердің түстерін атау.
|
Серуен:
| Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. №3 СеруенАғаштарды бақылау.Табиғатты аялауға, ағаштарды кеспеуге, жапырақтарын жұлмауға үйрету. Балаларды ағаштарды қорғауға, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.Қимылды ойын: «Бақшадаға тауықтар»Мақсаты: Балалардың ойынға қызығушылығын ояту, ептілікке тәрбиелеу. Еңбек: Тәрбиешімен бірге учаскеге ойыншықтарды шығару. Мақсаты: Ересектердің тапсырмаларын орындауға қалыптастыру.Жеке жұмыс ______________балалардың ересектер көмегімен өзін тәртіпке келтіруіне тәрбиелеу. Киім олқылықтарын қадағалау. |
| Серуеннен оралу | Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті . |
| Түскі ас | Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. |
| Тәтті ұйқы | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. |
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары | Көзге арналған жаттығуларЖүру барысы: Балалар ұйқыдан оянып төсекте отырып көз қарашықтарымен оң жаққа бір, сол жаққа бір бұрып (қарау). Көзге арналған жаттығу жасайды. |
| Бесін ас | Балалардың назарын тағамға аудару ; сүттің пайдасы туралы тоқталу сүттегі дәрумендерді айта кету. |
Ойындар, дербес әрекет
| «Табиғаткереметтері»Табиғатбөліктерісалынғанүлестірмелісуреттердітаңдапалыпсолардыңатынансөйлеп, не істейалатынынайту. (Күн, бұлт, жұлдыз, құс.)
|
| Дидактикалық ойын: “Гүлдердің түстерін ажырат?”Мақсаты: Балаларға түстерді үйретуге және есте сақтау қабілеттерін қалыптастыруға үйрету. | Дидактикалық ойын: «Бұл қай гүлдер?»Шарты: тәрбиеші гүлдердің суретінің бөліктерінің таратып береді , балалар құрастырып жартысын тауып оның қандай гүл екенін айтуы керек.
| Ойын орнын ұйымдастыру.Ойын жағдайлары: ««Кім көп біледі?»», «Мекенін тап»Қ/О: . |
| Балалардың үйге қайтуы | Балаларды ата –аналарына табыстауБалалардың үйге сұрануын қадағалау.Атаналарға айлық жарнаны уақытылы төлеуді ескерту. |
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
01 Маусым 2018
1027
1 рет жүктелген
