Отркрытый урок "Путешествие в страну Грамматики"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

1.   " Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Встали тихо, замолчали,

все, что нужно, достали?

Приготовились к уроку.

Здравствуйте, садитесь,

Больше не вертитесь.

Мы урок начнем сейчас,

Интересен он для вас.

Слушай все внимательно,

Поймешь обязательно."

2. Фонетическое упражнение:

- Ребята, я сейчас загадаю загадку, а вы мне скажете

отгадку: "Его держу за повадок

Хотя он вовсе не щенок

А он сорвался с повадка

И улетел под облака"

(воздушный щарик)

* Правильно, это воздушный шарик, посмотрите

я, сейчас его буду надувать, а вы скажете какой слышится звук когда его надувают...........,

* А сейчас я его буду сдувать................................

Проверяют все ли на столе

Отгадывают загадку

Дети слушают и произносят

Ш-ш-ш-ш-ш-ш

Ш-ш-ш-ш-ш-ш

Организационно

поисковый

3. Сообщение темы, цели занятия.

* Ребята, где мы были с вами на прошлом занятии?..

* С каким звуком мы там познакомились?..............

* Ребята, как шумят деревья, когда дует ветер?....

* как шипит змея? ...............................................................

* Правильно, ветер шумел: "ш-ш-ш",

а змея шипит: "ш-ш-ш"

* Сегодня мы с вами продолжим работу со звуком [ш] и узнаем букву этого звука.

(ВЫВЕШИВАЮ БУКВУ Шш)

- Ребята посмотрите и скажите на что она похожа?.........................................................................

(Звучит цокот копыт, появляется Иван Царевиц со шкатулкой)

ИВАН ЦАРЕВИЧ:

- Здравствуйте, ребята!

- Ребята, помогите, Злой Кащей Бессмертный заколдовал Василису Прекрасную.

Он её расколдует если вы поможете выполнить все его задания. Задания находятся вот в этой шкатулке. А для этого вам надо отправиться в город "ЗВУКОГРАД"

ЗАДАНИЕ №1.

В этом городе есть улицы, вот улица "ПЕВЦОВ"

* какие звуки здесь живут?..

/а, о, у, и, ы, э, е, я,/

* Вот улица "ГРОМКАЯ"

*какие здесь живут звуки? /твердо согласные/

* Вот улица "ТИХАЯ" * какие здесь живут звуки?....... /мягкие согласные/

ЗАДАНИЕ №2. Игра "ЗВУК ПОТЕРЯЛСЯ"

...уба, ....ина, ......апка, .....арик., .......ахматы.

* Ребята, какой звук потерялся? Вы догадались?

* Произнесем все вместе звук [ш], и дадим характеристику звуку.

* Сожмите пальчики в кулачок и разгибая, повторяйте, какой звук (ш):

Согласный, глухой, шипящий, твёрдый (нет мягкой пары).

ЗАДАНИЕ №3. "ЗАЖГИ ФОНАРИК"

(ваша задача зажечь фонарики в начале, в середине, в конце слов)

Шапка, машина, карандаш, Мишка, кошка, шуба

ЗАДАНИЕ №4. "ЗАГАДКА"

1. На высокой стройной ёлке

Дружно прячутся в иголках

Любят белки и клёст

Ими лакомиться.

Прост мой вопрос

Для вас, детишки

Что ж едят они все..... (шишки)

2. Звуковой анализ слова - ШИШКА

ФИЗМИНУТКА

"Веселая мышка"

ЗАДАНИЕ №5 "СЛОГОВОЙ АУКЦИОН".

1). ша шу шо ше ши

аш уш ош еш ыш

2) Что общего?

шапка - кепка

кубики - мозаика

камыш- ландыш

шуба - костюм

Саша - Шолпан

ЗАДАНИЕ № 6. "Работа в тетради"

* Показ написания буквы - Ш, ш

Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу

Я, друзья от вас не скрою -

Ручку я, вот так держу.

Сяду ровно, не согнусь,

За работу я возьмусь.

* Письмо под диктовку:

- шуба, Саша, душ, шар.

ЗАДАНИЕ №7. "СОБЕРИ КУБИКИ"

ши - на ши - ло ши - ла

у-ши мы- ши

(Входит Кащей Бессмертный с Василисой Прекрасной).

Кащей Бессмертный:

Молодец, Иван Царевич! Ты справился со всеми моими заданиями, как обещал отдаю тебе твою Василису Прекрасную.

Иван Царевич: Спасибо, ребята. Вы мне очень помогли. Вы были внимательны, активны, правильно выполняли задания. Все вы были очень грамотными, и я вас награждаю - звездочками не простыми а золотыми.

В весеннем лесу

[ш]

Ш-ш-ш-ш-ш-ш

Ш-ш-ш-ш-ш-ш

- ответы детей расческа, грабли,

перевернутые буквы е - ё

- дети здороваются, соглашаются помочь Ивану Царевичу

Ответы детей.

(Ш)

Произносят, дают характеристику звуку

шишки

выполняют движения

дети читают

Рефлексивно-

корригирующий

ВИДЕЛИ?

ЧТО.......... ЧИТАЛИ?

СЛЫШАЛИ?

ПИСАЛИ?

Ответы детей