Бөлімі:

8.1 А Жылу құбылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Отынның энергиясы.Отынның меншікті жану жылуы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.2.7– отынның жануы кезінде бөлінген жылу мөлшерін анықтау;

Сабақтың мақсаты:

• отынның меншікті жану жылуының мәндерін түсінеді;

• отынның меншікті жану жылуына есептер шығарады.

• тәжірибелер арқылы жылу мөлщерін анықтайды.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Ынтымақтастықты қалыптастыру

Топтарға бөлу: «Пазл» әдісі бойынша кесілген иллюстрациялардан бір сурет нұсқамасын жинау.Себетте отын түрлерінің кесілген суреттері ,ағаш, көмір,газдың салынған.

Кесілген суреттерді оқушылар топтасып жинап, топ-топқа бөлінеді.

Тапсырма-1. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы оқушыларға жылу мөлшері тақырыбына байланысты үлестірме (карточка) арқылы таратылады. Өтілген тақырып бойынша берілген есептерді жұптасып және топтармен бөліседі. Әр топқа есеп беріледі.

1.Массасы 1,5т кірпіш пеш 30⁰С-тан 20⁰С дейін суынғанда айналасындағы денелерге қандай жылу мөлшерін береді?

2-тапсырма

Массасы 100г қорғасын кесегінің ішкі энергиясы 280Дж-ға арту үшін , оның температурасын қаншаға көтеру керек болады?

3-тапсырма

Массасы 1,2 т кіріш пеш 20⁰С-тан 10⁰С дейін суынғанда айналасындағы денелерге қандай жылу мөлшерін береді?

Ынталандыру

«Бағдаршам» әдісі арқылы.

Жасыл түс - толық жауап

Сары түс - толық емес жауап

Қызыл түс – жартылай қатысқан

Оқулық

Таратпа материал

Сабақтың ортасы

12 минут

8 минут

7мин

Кластер әдісі тұжырымдыойларын қағазға түсіріп,топтық жұмыс қорғалады.

Оқушылармен сабақтың тақырыбын ашу үшін құрғақ

Спиртті пайдаланып,суды қыздыру тәжірибесі көрсетіледі.

ПРОБЛЕМАЛЫҚ СҰРАҚ: Энергияны қалай алуға болады?

Q=q*m 1Дж=1Дж/кг*кг, q=Q/m 1Дж/кг

Тапсырма-2. «Ротация» әдісі бойынша оқушыларберілген есептердің өлшем бірліктерін түрлендіріп,формуланы пайдаланып есептерді шығарады.

1-1.Массасы 15кг тас көмір толық жанғанда,қанша жылу мөлшері бөлінеді?

1-2.Көлемі 4л бензин толық жанғанда, қанша жылу мөлшері бөлінеді?

1-3. Көлемі 5л ыдыс бензинмен толтырылған.Осы бензин толық жанғанда 230МДж энергия алуға бола ма?

Тапсырма-3. Тәжірибе жасау. «Еркін ізденіс» әдісі

Әр топқа отын түрлерін (ағаш,көмір,шым тезек),таразы беріледі.Осы берілген отын түгелімен жанғанда қанша энергия бөлініп шығатындығын есептейді.

Оқулық, қалам, жұмыс дәптер

Есептер жинағы,

отын түрлері.

Сабақтың соңы.

8 минут

Бағалау

Үй тапсырма-сы

Кері байланыс. «Бес саусақ» .

- Cізде қандай қиындықтар болды?

-Cізде қандай тапсырма қатты ұнады?

- Бүгінгі көңіл-күйім қандай болды?

- Бүгін мен қандай жетістіктерге қол жеткіздім?

- Бүгін мен не білдім, қандай тәжірибе жинақтадым?

мұғалім кері байланыс алады Осы тақырыпты қорытындылап, сабақтың мақсатына жеткен жетпегенін, неге көңіл бөлу керек, келешекте не істеу керек деген сұрақтарға жауап аламын

Үйге тапсырма: Қазақстандағы шикізаттың түрлерін картаға орналастыру.

Жалпы бағалау критерийлер бойынша 10 балл

Оқулық, қалам, жұмыс дәптер

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

«Пазл» әдісі бойынша кесілген иллюстрациялардан бір сурет нұсқамасын жинайды.

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі деңгейлік тапсырмалар бойынша есептер шығарады.

Кластер әдісі тұжырымды ойларын қағазға түсіріп,топтық жұмыс қорғалады.

«Еркін ізденіс» әдісі

әр топқа отын түрлерін (ағаш,көмір,шым тезек),таразы беріледі.Осы берілген отын түгелімен жанғанда қанша энергия бөлініп шығатындығын есептеу.

арқылы шығармашылығы , ойлау дағдыларын жетілдіреді.

«Ротация» әдісі бойынша оқушылар бірлесе топпенберілген есептердің өлшем бірліктерін түрлендіріп, формуланы пайдаланып есептерді шығарады.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.

Кері байланыс. «Бес саусақ» .

- Cізде қандай қиындықтар болды?

-Cізде қандай тапсырма қатты ұнады?

- Бүгінгі көңіл-күйім қандай б

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тусипбекова Мөлдір Жанатайевна

20 Наурыз 2023

486

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Отынның энергиясы.Отынның меншікті жану жылуы.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Отынның энергиясы.Отынның меншікті жану жылуы.

Материал туралы қысқаша түсінік

8-сынып,Сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлімі:	8.1 А Жылу құбылыстары
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:8	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Отынның энергиясы.Отынның меншікті жану жылуы.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.3.2.7– отынның жануы кезінде бөлінген жылу мөлшерін анықтау;
Сабақтың мақсаты:	отынның меншікті жану жылуының мәндерін түсінеді; отынның меншікті жану жылуына есептер шығарады. тәжірибелер арқылы жылу мөлщерін анықтайды.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Ынтымақтастықты қалыптастыру Топтарға бөлу: «Пазл» әдісі бойынша кесілген иллюстрациялардан бір сурет нұсқамасын жинау.Себетте отын түрлерінің кесілген суреттері ,ағаш, көмір,газдың салынған. Кесілген суреттерді оқушылар топтасып жинап, топ-топқа бөлінеді. Тапсырма-1. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы оқушыларға жылу мөлшері тақырыбына байланысты үлестірме (карточка) арқылы таратылады. Өтілген тақырып бойынша берілген есептерді жұптасып және топтармен бөліседі. Әр топқа есеп беріледі. 1.Массасы 1,5т кірпіш пеш 300С-тан 200С дейін суынғанда айналасындағы денелерге қандай жылу мөлшерін береді? 2-тапсырма Массасы 100г қорғасын кесегінің ішкі энергиясы 280Дж-ға арту үшін , оның температурасын қаншаға көтеру керек болады? 3-тапсырма Массасы 1,2 т кіріш пеш 200С-тан 100С дейін суынғанда айналасындағы денелерге қандай жылу мөлшерін береді?				Ынталандыру «Бағдаршам» әдісі арқылы. Жасыл түс - толық жауап Сары түс - толық емес жауап Қызыл түс – жартылай қатысқан	Оқулық Таратпа материал
Сабақтың ортасы 12 минут 8 минут 7мин	Кластер әдісі тұжырымдыойларын қағазға түсіріп,топтық жұмыс қорғалады. Оқушылармен сабақтың тақырыбын ашу үшін құрғақ Спиртті пайдаланып,суды қыздыру тәжірибесі көрсетіледі. ПРОБЛЕМАЛЫҚ СҰРАҚ: Энергияны қалай алуға болады? Q=q*m 1Дж=1Дж/кг*кг, q=Q/m 1Дж/кг Тапсырма-2. «Ротация» әдісі бойынша оқушыларберілген есептердің өлшем бірліктерін түрлендіріп,формуланы пайдаланып есептерді шығарады. 1-1.Массасы 15кг тас көмір толық жанғанда,қанша жылу мөлшері бөлінеді? 1-2.Көлемі 4л бензин толық жанғанда, қанша жылу мөлшері бөлінеді? 1-3. Көлемі 5л ыдыс бензинмен толтырылған.Осы бензин толық жанғанда 230МДж энергия алуға бола ма? Бағалау критерийі Дескриптор Формуланы есептер шығаруға қолданады. 1.Есептің берілгенің жазады 2.Өлшем бірліктерін ХБЖ-ға өрнектейді. 3.Тиісті фромуланы пайдаланады 4.Есептейді ,қорытындылайды Тапсырма-3. Тәжірибе жасау. «Еркін ізденіс» әдісі Әр топқа отын түрлерін (ағаш,көмір,шым тезек),таразы беріледі.Осы берілген отын түгелімен жанғанда қанша энергия бөлініп шығатындығын есептейді. Бағалау критерийі Дескриптор Эксперимент-тік есептер арқылы қорытынды жасай алады Отын түрлерін ажыратады. Таразыны пайдаланып массасын анықтайды. Формуланы қолданып есептейді.					Оқулық, қалам, жұмыс дәптер Есептер жинағы, отын түрлері.
Сабақтың соңы. 8 минут Бағалау Үй тапсырма-сы	Кері байланыс. «Бес саусақ» . - Cізде қандай қиындықтар болды? -Cізде қандай тапсырма қатты ұнады? - Бүгінгі көңіл-күйім қандай болды? - Бүгін мен қандай жетістіктерге қол жеткіздім? - Бүгін мен не білдім, қандай тәжірибе жинақтадым? мұғалім кері байланыс алады Осы тақырыпты қорытындылап, сабақтың мақсатына жеткен жетпегенін, неге көңіл бөлу керек, келешекте не істеу керек деген сұрақтарға жауап аламын Үйге тапсырма: Қазақстандағы шикізаттың түрлерін картаға орналастыру.				Жалпы бағалау критерийлер бойынша 10 балл	Оқулық, қалам, жұмыс дәптер
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?		Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
«Пазл» әдісі бойынша кесілген иллюстрациялардан бір сурет нұсқамасын жинайды. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі деңгейлік тапсырмалар бойынша есептер шығарады. Кластер әдісі тұжырымды ойларын қағазға түсіріп,топтық жұмыс қорғалады. «Еркін ізденіс» әдісі әр топқа отын түрлерін (ағаш,көмір,шым тезек),таразы беріледі.Осы берілген отын түгелімен жанғанда қанша энергия бөлініп шығатындығын есептеу. арқылы шығармашылығы , ойлау дағдыларын жетілдіреді. «Ротация» әдісі бойынша оқушылар бірлесе топпенберілген есептердің өлшем бірліктерін түрлендіріп, формуланы пайдаланып есептерді шығарады.		«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады. Кері байланыс. «Бес саусақ» . - Cізде қандай қиындықтар болды? -Cізде қандай тапсырма қатты ұнады? - Бүгінгі көңіл-күйім қандай б Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Философия Тест 9 сынып 20.03.2023 486 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тусипбекова Мөлдір Жанатайевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ