Мектеп: Б.Шалғынбаев атындағы №217ІТ –мектеп- лицейі

School: №217 secondary school named after B.Shalgynbayev

Сабақтың тақырыбы: Отынның жануы және энергияның бөлінуі

Theme of the lesson: Combustion of fuels and energy formation

Күні: 18.12.23

Date: 18.12.23

Мұғалімнің аты-жөні: Асанова А

Teacher’s name: Assanova A

Сынып: 8«Ә»

Grade: 8 «А»

Қатысқандар саны:

Number present:

Қатыспағандар:

Absent:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Learning objectives that are achieved at this lesson (subject programme reference)

8.3.1.1 – заттың жану реакциясының өнімі көбінесе оксид екенін және құрамында көміртегі бар отын оттекте жанғанда,көмірқышқы газы,
иіс газы немесе көміртек түзілетінін түсіну

8.3.1.1- understand that the products of combustion reactions are oxides, and that when carbon-containing fuel burns in oxygen, carbon dioxide, carbon monoxide or carbon can be formed

Сабақ мақсаттары

Газдардың салыстырмалы тығыздығы мен көлемдік қатынастары туралы түсінік беру, есептеулерде қолдана білу дағдыларын қалыптастыру

Бағалау критерийлері:

Assess criteria:

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

Заттар жанған кезде энергия бөлінетіндігін түсінеді

Жану реакциясының өнімі оксид екенін түсініп, жаза алады

Тілдік мақсаттар

Language objectives

Пәнге қатысты лексика: отын, энергия, жану, жылу, жанғыш, оксид, оттегі

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Элементтердің массалық ... арқылы заттардың формулаларын ... болады.

Ол үшін келесі іс-әрекеттер орындалады: ... .

Заттардың ... арқылы ондағы әрбәр элементтің ... ... анықтауға болады. Оны есептейтін формула келесідей: ... .

Пәнге тән лексика мен терминология:

Terminology

Сөз тіркестері:

Отын, жану

Useful sets of phrases for dialogue: fuel, burning

Құндылықтарды дарыту

Values links

«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығы бойынша белсенді оқыту әдістерін қолдану арқылы топтық және жұптық жұмыс кезінде ынтымақтастықпен жұмыс жасауға , өмір бойы білім алуға дайын болу және еңбекке баулу

Work in groups and in pairs, lifelong learning and participation in work using active teaching methods according to the meaning of the “Universal Labor Society”

Пәнаралық байланыстар

Cross-curricular links

Физика

Physics

АКТ қолдану дағдылары

ICTskills

Презентация,электронды оқулық,интернет

Presentation, electronic textbook

Алдыңғы білім

Previous learning

Химия - 7сынып.

Chemistry – 7 grade

Сабақ барысы

Course of the lesson

Жоспарланған

уақыт

Planned stages of the lesson

Жоспарланған жаттығулар

Planned activities at the lesson

Ресурстар

Resources

Сабақтың басы

(10 минут)

Beginning

(3 min)

С абақтың ортасы

(25 минут)

Middle

(25 min)

І. Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу,топқа бөліну

Сандар бойынша топқа бөлінеді.

І топ -1

ІІ топ -2

ІІІ топ -3

Оқушылар сандарды таңдау арқылы топтарға бөлінеді

Watch the video

https://youtu.be/xd1alir07q4

Тақтада видео көрсетіледі.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында «Ой қозғау» әдісі арқылы бейнежазба көрсетіледі. Оқушылар бейнематериалды көре отырып , өздерінің ой-пікірлерін білдіреді.Жаңа сабақтың тақырыбын ашады, оқушылармен бірге сабақ мақсаты анықталады.

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Energy and heat

Combustion is the chemical raection of substances with oxygen. Combustion is commonly called burning. When fuel (oil, petrol, diesel, coal) burn, they give heat and light. We use combustion to produce energy in daily life: to move cars and transports, to heat our houses, to cook, etc. The main sources of energy are coal, wood, natural gas and petroleum products.

Combustion products

The most common example of combustion process is a bonfire. Combustion products have many negative effects on our health. If fuel reacts with an excess amount of oxygen carbon dioxide gas and water are produced:

CH_4(g) + 2O_2(g) → CO_2(g) + 2H₂O

Task 1

Complete and balance the equation

(Реакцияларды аяқтап, теңестіреді)

I. Ca + O₂ → II. C + O₂ →

Na + O₂ → S + O₂ →

P+ O₂ → К + O₂ →

III. N₂+ O₂ →

Fe + O₂ →

Mg + O₂ →

ҚБ: «Мадақтау» арқылы бағаланады (Жәрайсың! Тамаша! Өте жақсы! Әлі де толықтыр!)Орындалған тапсырма нәтижесін ескере отырып мұғалім кері байланыс береді.

Task 2. Individual work

By using given table, choose the combustible and non-combustible substances

Answer

Task 3

Group work. Method «Kahoot»

Answer test questions

https://create.kahoot.it/creator/b09962bd-6e99-4c26-afa9-7b4086436029

Reflection

Method «Google Form»

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnChZHFE-2r-KYL2ILOc-0RyPp9qUq_nOoO79rv9cVt0Muvw/viewform?usp=sf_link

Таратпа материалдар

Сабақтың соңы

(5 минут)

End

(5 min)

Үйге тапсырма

Жаңа терминдерді жаттау

Home task

Learn by heart new terms

Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін,материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

• Үй тапсырмасын сұрауда «Мадақтау» әдісі арқылы

• Топтық жұмыста «Аукцион» әдісі

• Жұптық жұмыста «Дайын жауап үлгісі» әдісі арқылы өзара бағалау

• Жеке жұмыста ҚБ Бағалау критерийлеріне негізделген дескриптор

• Рефлексия «Мені қызықтырған 2 нәрсе, маған қиын болған 1 сәт»

Әр түрлі бағалау әдістерін қолдану арқылы оқушыларға топтық,жұптық және кеңейтілген тапсырмаларды бере отырып, олардың оқу жетістігіне ықпал келтіремін.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауда шынайы болуын,сонымен қатар сынды дұрыс қабылдай алуына қолдау жасаймын

Қалыптастырушы әдіс-тәсілдерді қолданып оқу мақсатына оқушылардың қаншалықты жеткенін және келесі сабақты жоспарлағанда не нәрсеге назар аудару керектігін анықтаймын

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақтарды не нәрсеге назар аудару қажет