Тәрбие сағатының тақырыбы: «Оян, ар мен адалдық»
Мақсаты:
1. Оқушыларға адам бойындағы ұнамды-ұнамсыз қасиеттерді айта отырып адамгершілікке тәрбиелеу.Оқушыларға адам бойындағы асыл қасиеттерді бағалай білуге,адамдармен қарым-қатынас дағдыларын жасауға баулу.
2. Оқушыларға адамдардың өмірінде әділдік пен адалдықтың алатын орны ерекше екені туралы ой-пікірлерін кеңейту.
Құндылық : ар-ұят, ұлттық мүдде.
Барысы:
Ұйымдастыру бөлімі: «Ғажайып айна» әдісі арқылы оқушылар өздерінің бойындағы жақсы қасиеттерін айтып береді.
Топқа бөлу. «Шар» әдісі арқылы топқа бөлу.Оқушылар өздері ұнаған түсті таңдап , сол түсті топқа барады.
1-ші топ Адалдық ( көк түсті шар )
2-ші топ Шыншылдық ( сары түсті шар )
3-нші топ Адамгершілік ( жасыл түсті шар)
Тапсырма №1.
Әр топ мүшелері өздерінің топ атауларына байланысты ақын - жазушылардың өлең жолдарын айтып беру .
Тапсырма № 2.
Проблемалық жағдаяттарды шешу:
1-ші топқа -*Саған досың өкпелі.Неге екенін білмейсің.2күн болды сені көрсе қашқақтайды.Сен не істейсің?
2-нші топқа - *Сенің досыңды үлкен балалар қорқытып жатыр.Сенің әлің жетпейді. Не істейсің?
3-нші топқа - *Сенің досың өзінен кіші баланың телефонын тартып алды.Сынып жиналысында оны талқылап жатыр. Ол сенен көмек күтіп отыр.Сен не айтар едің?
Тапсырма № 3.Мақал – мәтелдің жалғасын табу.
1-ші топқа –
«Адамгершілік болмай, ............ » . (Әділдік болмас).
«Адамның ұяты бетінде, …………………..» . (Адамгершілігі ниетінде).
«Кең болсаң, …………….. » (кем болмайсың).
«Қолы ашықтың, ……………. » (жолы ашық).
3-нші топқа –
«Қайырымдылық жасасаң, ……………» (Қайырын өзің көресің)
«Өзіңді өзің сыйламасаң, ............... » (Өзгеден сый күтпе)
Тапсырма №4 . Қанатты сөздердің мән-мағынасын ашу.
1-ші топқа : «Ар-ождан алдындағы адалдық – өз қадір-қасиетіңе, ізгі іс-әрекетіңе байланысты» . Әл – Фараби
2-нші топқа: «Шындық – суреткердің ұлы міндеті». Бауыржан Момышұлы
3-нші топқа : «Кішіпейілділік — адамгершілік көркі». Бауыржан Момышұлы
Тапсырма № 5. Пікірталас (Мысалдар мен дәйексөздермен берілген тақырыпқа шолу жасау)
1-ші топқа : Адалдық қағидасы дегеніміз не ?
2-нші топқа: Шыншылдық қағидасы дегеніміз не?
3-нші топқа: Адамгершілік қағидасы дегеніміз не?
Рефлексия. «Жүректен жүрекке».
Сабақтан не түсіндік? Не ұнады? Сабақтан қандай әсер алдыңдар?
Адалдық — адам мінезіндегі бағалы қасиет; АДАЛДЫҚ — адам бойындағы таза ниет, бағалы қасиет, адамның сана — сезімі мен ар — ұжданына қайшы келмейтін әрекеттердің моральдық — этикалық жиынтығы.
Жүректен — жүрекке шеңберімен аяқталады. Оқушылар бір біріне жүрек жарды тілектерін айтып стикерге жазады.
Қорытынды
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
"Оян , ар мен адалдық" тәрбие сағаты
"Оян , ар мен адалдық" тәрбие сағаты
Тәрбие сағатының тақырыбы: «Оян, ар мен адалдық»
Мақсаты:
1. Оқушыларға адам бойындағы ұнамды-ұнамсыз қасиеттерді айта отырып адамгершілікке тәрбиелеу.Оқушыларға адам бойындағы асыл қасиеттерді бағалай білуге,адамдармен қарым-қатынас дағдыларын жасауға баулу.
2. Оқушыларға адамдардың өмірінде әділдік пен адалдықтың алатын орны ерекше екені туралы ой-пікірлерін кеңейту.
Құндылық : ар-ұят, ұлттық мүдде.
Барысы:
Ұйымдастыру бөлімі: «Ғажайып айна» әдісі арқылы оқушылар өздерінің бойындағы жақсы қасиеттерін айтып береді.
Топқа бөлу. «Шар» әдісі арқылы топқа бөлу.Оқушылар өздері ұнаған түсті таңдап , сол түсті топқа барады.
1-ші топ Адалдық ( көк түсті шар )
2-ші топ Шыншылдық ( сары түсті шар )
3-нші топ Адамгершілік ( жасыл түсті шар)
Тапсырма №1.
Әр топ мүшелері өздерінің топ атауларына байланысты ақын - жазушылардың өлең жолдарын айтып беру .
Тапсырма № 2.
Проблемалық жағдаяттарды шешу:
1-ші топқа -*Саған досың өкпелі.Неге екенін білмейсің.2күн болды сені көрсе қашқақтайды.Сен не істейсің?
2-нші топқа - *Сенің досыңды үлкен балалар қорқытып жатыр.Сенің әлің жетпейді. Не істейсің?
3-нші топқа - *Сенің досың өзінен кіші баланың телефонын тартып алды.Сынып жиналысында оны талқылап жатыр. Ол сенен көмек күтіп отыр.Сен не айтар едің?
Тапсырма № 3.Мақал – мәтелдің жалғасын табу.
1-ші топқа –
«Адамгершілік болмай, ............ » . (Әділдік болмас).
«Адамның ұяты бетінде, …………………..» . (Адамгершілігі ниетінде).
«Кең болсаң, …………….. » (кем болмайсың).
«Қолы ашықтың, ……………. » (жолы ашық).
3-нші топқа –
«Қайырымдылық жасасаң, ……………» (Қайырын өзің көресің)
«Өзіңді өзің сыйламасаң, ............... » (Өзгеден сый күтпе)
Тапсырма №4 . Қанатты сөздердің мән-мағынасын ашу.
1-ші топқа : «Ар-ождан алдындағы адалдық – өз қадір-қасиетіңе, ізгі іс-әрекетіңе байланысты» . Әл – Фараби
2-нші топқа: «Шындық – суреткердің ұлы міндеті». Бауыржан Момышұлы
3-нші топқа : «Кішіпейілділік — адамгершілік көркі». Бауыржан Момышұлы
Тапсырма № 5. Пікірталас (Мысалдар мен дәйексөздермен берілген тақырыпқа шолу жасау)
1-ші топқа : Адалдық қағидасы дегеніміз не ?
2-нші топқа: Шыншылдық қағидасы дегеніміз не?
3-нші топқа: Адамгершілік қағидасы дегеніміз не?
Рефлексия. «Жүректен жүрекке».
Сабақтан не түсіндік? Не ұнады? Сабақтан қандай әсер алдыңдар?
Адалдық — адам мінезіндегі бағалы қасиет; АДАЛДЫҚ — адам бойындағы таза ниет, бағалы қасиет, адамның сана — сезімі мен ар — ұжданына қайшы келмейтін әрекеттердің моральдық — этикалық жиынтығы.
Жүректен — жүрекке шеңберімен аяқталады. Оқушылар бір біріне жүрек жарды тілектерін айтып стикерге жазады.
Қорытынды
шағым қалдыра аласыз













