ОУД в ср гр по рисованию Тема Рыбки плавают в аквариуме

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно- побудительный

Ой, ребята, тише – тише, что – то странное я слышу. Приготовьте ушки, ушки – послушки.

Звучит звук прибоя.

Дети слушают и отгадывают шум моря.

Организационно-поисковый

-Что слышат ваши ушки? А где может шуметь вода? А вы знаете, кто живёт в воде?

Загадка: Стоит на комоде стеклянный сосуд, Улитки и рыбки в сосуде живут, Но только оттуда ты рыб не лови, На рыбок красивых ты просто смотри!

-А у нас есть аквариум? Что ещё есть в аквариуме? Для чего нужны водоросли? Улитки? Камни? На столе у воспитателя стоит аквариум с одной рыбкой Немой. Давайте рассмотрим её. – Что у неё есть? - Какой формы туловище? А хвост? Плавники? А для чего ей хвост? Плавники? - Чем покрыто туловище? - Рыбы все одинаковые? Чем отличаются?

Дид.игра «Собери рыбку».

Цель: учить детей соединять части в целое, закрепить формы.

Немо грустная, у ней нет друзей. Она просит помощи у детей – чем мы можем помочь ей?

Рассматривание образца. Закрепление форм туловища, плавников, хвоста, окраски рыб, величины, что ещё находится в аквариуме.

Показ техники рисования рыб. Замечаем, что рыбы разной величины, разной окраски, разные плавники, хвостики.

Предлагаю детям нарисовать вначале рыбок, а затем водоросли, камушки. Показ приёма рисования водорослей, камней.

Физминутка:

Рыбка плавала,ныряла, Рыбка хвостиком виляла, Вверх плывёт и вниз нырнёт, Вверх плывёт и вниз нырнёт, Вправо, влево, вправо, влево Всё ныряла то и дело. Вот она какая – рыбка золотая!

Самостоятельная работа детей за столом.

Направляю детей, замечаю, что бы рисунок был на весь лист. Оказываю посильную помощь.

Шум воды.

Перечисляют обитателей водоёмов.

Аквариум.

Да. Рыбки, водоросли, камни, улитки.

Туловище, голова, хвост, плавники. Прячутся в них, играют.

Чешуёй.

Называют отличия.

Активно играют.

Нарисовать ей друзей.

Дети называют формы, цвет, размер.

Внимательно смотрят и слушают.

Выполняют соответствующие движения.

Самостоятельно рисуют

Рефликсивно-коррегирующий

Немо благодарит детей за то, что у неё появилось много подружек разной величины и окраски, предлагает игру «Собери корм»: Рыбки плавают, ныряют – Корм подводный собирают. Раз – два – три – собери!

Дети радуются своим работам, активно играют.