Әрекет

Кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-

Қозғаушылық

Шаттық шеңбер:

Бір шанырақ астында

Тату тәтті тұрамыз

Бірге ішеміз астыда

Бірге сайран құрамыз

Армысыңдар қонақтар

Қош келдіңдер апайлар!

Жарты шеңберге тұрады, бірге айтады.

Ұйымдастыру– іздестіру

Әңгімелесу.

-Балалар бүгінгі біздің ашық оқу іс-әрекетіміз «Сөйлеуді дамыту»

және бүгінгі танысатын тақырыбымыз «Ою-өрнек»

Балалар, айтыңдаршы, біз қай елде тұрамыз?

-Әр ұлттың өз мәдениеті мен салт-дәстүрі бар.

Бүгін біз қазақтың ұлттық ою-өрнектер түрлерімен танысамыз. Ою-өрнектер латынның орнамент – әсемдеу, сәндеу деген сөзінен шыққан. Қазақтың ою-өрнектерінің түрлері де, атаулары да көп, 360-қа тарта түрлері бар. Ою-өрнек өнері ғасырлар бойы қазақ халқының бейнелеу өнерінің жеке түрі болып келеді. Үй ішінің тұрмысына қажетті заттарды, ұлттық киімдерді, бұйымдарды әшекейлеу үшін қолданған. Ою-өрнектерді – жануарлар, өсімдіктер, геометриялық пішіндерге ұқсап келеді. Бүгін біз ою-өрнектің осындай түрлерін өтеміз: «Қошқар мүйіз», «Сынық мүйіз», «Итқұйрық», «Ботакөз», «Таңдай», «Қос дөңгелек». Осы ою-өрнектермен біз бүгін жұмыс істейміз.

Ою — өрнек деген сөзіміз латын тілінен алынған, “Орнамент” (әшекей) деген ұғымды білдіреді. Мағынасы сәндеу, әсемдеу деген сөзден шыққан. Ұлттық киімнің негізгі сәндеушісі – ою — өрнек.

Ғажайып сәт: Әже кіреді

Балалармен амандасады

балалардың жұмысын тамашалайды.

Шығармашылық жұмыс:
Қыздар киіз басу жұмысына отырады

Ер балалар кесеге ою жапсырады,

« оюлы кілемше» оюларды түстерді сәйкестендіреді .

және ою тігеді.

Тақпақ айтқызу

Қазақта бір ою бар «Қошқар мүйіз»

Орын алар тұрағы көрпе киіз

шеберлер осы өрнекпен сәндегенде

Көз тартып құбылады оюымыз.

Сергіту сәті: Ретмикалық жаттығу «Ерке сылқым»

Мен сендерді бір ойын ойнауға шақырамын

Ойын: «Шанырақ»

Мұқият, қызыға тыңдайды.

Тыңдап, ойланып, жауап береді.

Тыңдап, бірнеше рет қайталайды. Есте сақтауға тырысады.

Қызыға тыңдайды.

Тәрбиешінің көмегімен шығармашылық жұмыстарды орындайды.

сергіту сәтін қуанып орындайды

Рефлексивті– түзетушілік

Қорытынды:

Сұрақ-жауап

-Балалар, біз бүгін сендермен не туралы өттік?

-Қандай ою-өрнектер естеріңде бар?

-Бүгінгі іс-әрекетінде қандай жұмыстар орындадындар?

-Балалар, бүгін іс-әрекетке қатысқандарын үшін мен сендерге сыйлық жасап әкелдім, бояу-кітапшалары. Бұл бояу-кітапшасында, ою-өрнектер салынған, оны бояп, атауы жаттауға болады. Және де сандық, кілемше, киім-кешек, ыдыс-аяқта ою-өрнегі бар суреттер де бар. Рахмет сендерге балалар. Сау болыңдар!

мадақтау.