ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Ең тиімді
15 890₸ үнемдейсіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
30 Қараша 2023
390
Оюлар.Фариза Оңғарсынова./4 сынып.Әдебиеттік оқу
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
« О.Жандосов атындағы орта мектеп интернаты» КММ
Тексерілді:
|
Бөлім: |
Мәдени мұра |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Кошакаева Айгүл |
|||||
|
Күні: |
15.11 |
|||||
|
Сынып: 4 сынып |
Қатысушылар саны: 23 |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№29сабақ. Шеберлер еліне саяхат. Оюлар |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
Қолданбалы өнер туралы түсінік қалыптастыру.Ұлттық өнерді үйренуге тәрбиелеу, таныстырылым жауауды үйрету |
|||||
|
Құндылықтар |
Ұлттық мүдде: ұлттық тарихымызды сақтау |
|||||
|
|
||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы 5 минут Өткен білімді еске түсіру 5 минут Жаңа білім 25 минут Сабақты қорыту 5 минут Кері байланыс 5 минут |
Психологиялық ахуал «Айнаға қара» Үй тапсырмасы Үлкендерден бесік жырының әртүрлі нұсқасын тауып, жаттап келіңдер Хормен Мейрамбектің әнін орындау Бесік жырын айтқызу.Музыка әуеніне қосылып бесік жырын айтады Ой қозғау «Сиқырлы қағаз» Жаңа тақырып 1-тапсырма Әрекет түрлерін қимылмен көрсету. Шалғымен шөп шабу Ұршықпен жіп иіру Жүн сабау,жүн түту Шәлі тоқу,бидай түю Қымыз пісу,шалма тастау Қазіргі кезде шөп шабу, шәлі тоқу,қымыз пісу, шалма тастау сияқты кәсіп түрлері сақталған. 2-тапсырма.Тыңдалым Автормен танысу Ф. Оңғарсынованың «Оюлар» өлеңін тыңдау
3-тапсырма. Айтылым Білгенге маржан Қиіз бұйымдарын жанды түрде көрсету Сұрақ жауап әдісі
Ою-өрнектерді негізінен 3 түрлі топқа бөліп қарастыруымызға болады:
1. Өсімдік
типтес ою-өрнектер /гүлі, жапырағы, сабағы ,
дәні/ 5-тапсырма.Жазылым ҚБ: Оқушының аты:______________ Барлығы: 6 БАЛЛ 1.Ою-өрнектер негізінен неше топқа бөлінеді? а) 4 ә) 7 б) 3 2) Сәйкестендір: 1. Өсімдік типтес ою-өрнектер жануар, аң-құс, балық 2. Зооморфтық ою-өрнектер дөңгелек, ирек, шимай, торкөз 3. Космогониялық өрнектер гүлі, жапырағы, сабағы , дән 3) Фариза Оңғарсынова кім? а) Ақын ә) Суретші б) Әнші 4) Зергерлік бұйым, кәдесый,кілем, жиhаз неге жатады? а) Сәндік қолданбалы өнер ә) халқымыздың салт-дәстүрі ЕҚБ: 5-тапсырма. Шығармашылық жұмыс. Ою-өрнектің суреттерін бояп, олардың аты мен қолданатын орны туралы айту
1.Ою қайсысына жатады? А) Жануарлар,құстар Ә) Өсімдік Б)Басқа 2.Оюды боя Жасанды интеллект «Ақынның ақылы» «Текемет басу» Өзін -өзі бағалау Үй тапсырмасы Өлеңнің ұнаған шумағын жаттап ал. . |
Өздеріне баға береді Хормен,жеке лей бесік жырын айтады көреді Әрекеттерді қимылмен көрсетеді танысады
орындарынан тұрып барыа көреді
Өз ойларын айтады біледі Сурет салады орындайды Ою атауларын атайды Ою ояды Үй тапсырмасын алады Жазады.
Бояйды, белгілейді тыңдайды Ою-өрнектен текемет құрастыру арқылы кері байланыс жасайды Үй тапсырмасын алады |
мақтау
Дескриптор: Бесік жырын айта алады-1б Салт-дәстүрімізді біледі-1б Дескриптор: Әрекет түрлерін қимылмен көрсете алды-1б Ұлттық әрекеттерді біледі-1б Оюмен бағалау
Оюмен мақтау
Дескриптор: Сәндік қолданбалы өнер туралы біледі-1б
Дескриптор: Оюлардың суретін сала алды-1б Шығармашылық жұмыс жасады-1б
ҚБ Дескриптор: | |||
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
