Өзін-өзі тәрбиелеу

№

1.Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

2.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3.Еңбекке баулуды үйренудегі тіл тосқауылын жеңу

4.Оқып-үйренудің нәтижесі

5.Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын

қосқанда

7. Негізгі дерек

көздер

«Өнер туындыларын қабылдау»

2 сағат

Тақырыптары:

Табиғаттың, өсімдіктердің, жануарлардың заттардың, сыртқы келбетінің жай күйін сипаттау.

Тарих, археология, моументалды өнер және сәулет ескерткіштері

Тбиғат, өсімдік, жануарлар суреттері.

АКТ,

Ассоциация жинау.

Кластер құру, постер құру

Сергіту сәті

Сурет салу

Рефлексия

Формативтік бағалау.

1.Топпен бірігіп жұмыс жасау, жұппен бірігіп жұмыс жасада бір-бірлерімен қарым-қатынас жасауы.

Топтық диалог пен бірлескен жұмыс.

Күтілетін нәтиже:

• Сурет өнерін біледі.

• Сурет туындыларына қарап тақырыбын айта алады.

• Өздері суреттер сала алады.

Логикалық және шығармашылық тапсырмалар беру, арқылы өзін бағалауы және топтың бағалауы арқылы анықталады.

Төмен деңгей Жануарлардың, өсімдіктердің сыртқы бейнесін ауызша айту, болмысын сипаттау.

Орта деңгей Жануарлардың, өсімдіктердің сыртқы бейнесін кескіндеу, пішініне сипатама беру, түсіне назар аудару

Жоғары деңгей Жануарлардың, өсімдіктердің сыртқы бейнесінің модельін штрихты сызба арқылы сызу, бояу түсін анықтау.

Бейнелеу өнері 3 сынып, қосымша тапсырмалар, түрлі дереккөздерден. (балаларға арналған газет-журанлдардан, ғаламтор беттерінен)

Мақсаты: Білу

Өнер туындыларының авторларымен таныстыру.

Түсіну

Монументалды өнер туралы түсінгендерін ортаға сала отырып, өз беттерімен сурет салдыру.

Қолдану

Сәулет ескерткіштерінің қыр-сырын талдату және өз суреттерімен салыстырту.

Талдау

Салған суреттеріндегі эстетикалық негізді ашу.

Жинақтау

Салған суреттерін жинақтап, тақырыптары туралы өздеріне көрме ұйымдастырту. Өздерінің салған суреттеріне баға бергізу.